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第一篇:外出学****证明
证明
本人于201*年8月22日到23日2天外出培训,培训地点:佛山市顺德区
楼。培训机构:阿里巴巴番顺区域“启程学院”。
申请人:
证明人:
201*-9-6大良仙泉酒店2特此证明。
其次篇:外出学****证明
外出学****证明证明
x月x日至x月x日,xx-x同学在我单位实****主要从事xx工作。工作期间,该同学仔细负责,积极主动,先后参加了我单位组织的xx等一系列活动,表现良好。特此证明。
xx单位
x月x日
2外出学****心得体会外出考察学****心得
8月19日至21日,我随市分行赴xx-x学****考察组一起,到驻xx-x进展了考察学****亲身感受和体会到了xx-x广阔员工昂扬向上的精神状态,先进超前的进展思路、完善有效的鼓励机制和切实可行的工作措施,对我触动很大。尤其是xx支行在人口只有49万人,工业根底薄弱、农业抗自然灾难力量差、人均收入缺乏201*元的国家级贫困县,今年前七个月各项存款净增7900万元,,取得了存款总量在xx金融系统占比40%,增量占比60%的骄人业绩。与xx-x支行相比,我们看到了自身工作中存在的巨大差距,突出表现在两个方面:一是状态上的差距。状态是指人或事物表现出来的形态,是一个人、一个单位在理念的导引下的工作、生活行为表现。好的向上的状态应当是有压力、有激-情、有方法、有仔细精神。通过两天多的接触、观看、感受,我认为xx-xx上下充满着一种积极向上、开拓进娶不服输、不言败的积极现象,人人思进展,谋进展。反观我们,在工作上拖沓,在精神上萎靡。在治理上粗放,在进展上只求过得去,不求过得硬,其根源就在于思想观念没有真正转换到位。二是工作进度上的差距。止x月底,我行各项存款较年初净增万元,完成全年任务的%,假如剔除派生存款因素,到x月底各项存款仅净增万元,完成全年任务的%。市场占比在工、农、中、建四家商业银行中排名。相比之下,在由衷地赞美xx-x分行严格标准治理和取得良好经营业绩的同时,也引发了我对xx-x行的工作,特殊是存款工作的种种思索。几日来,我想了许多,最深的感受有以下三点:
一、明确进展目标,切实转换思想观念,调正心态,调好状态是加快存款进展的根本保障。xx-x支行之所以能在根底薄弱,资源与我们大体相当,甚至不如我们个别支行的状况下,业务进展取得如此显著的成绩,我认为是他们首先有一个明确的进展目标,直面问题和冲突,不回避冲突,针对全行普遍存在的“三重三轻”、“三多三少”的问题和“四种困惑”,通过实行一系列行之有效的措施,多途径、坚持不断地传导和灌输省分行党委确立的经营理念及先进的治理方法,使全行上下对科学进展观的熟悉进一步清楚,对办好商业银行的规律性熟悉逐步深化,从思想上为存款工作取得快速进展供应了保障。其次是他们针对自身实际和所在地的经济环境,打破“环境打算论”的思想束缚,摒弃竞争环境差、存款资源少,无所作为的消极观念,调正心态,调好状态,迎难而上,以主观能动性的充分发挥,抵减客观经济环境给存款工作造成的种种限制,使全行上下保持了昂扬向上、奋勉有为的良好风貌。回想我们永城支行,今年以来各项存款的增长未能如我所愿地到达预期的目标,主要缘由就在于主观上的确努力不够、方法不多、目标不高、措施不硬等问题,说究竟,还是思想观念的转换没有完全到位,或者说状态不佳,认为去年底的存款基数大,再在高增长的平台上大幅度地增长,困难很大,过多地考虑了今后进展可能面临的压力,没有打破任务观念、地域观念,从xx行进展的大局来考虑。xx-xx县行的做法,给了我很大的启发,在以后的组织存款工作中,我们将把转换员工思想观念作为一项根底性的工作来抓,突破思想观念上的障碍,坚持以理念为先导,调正心态、调好状态,坚持存款能进展多快就进展多快,克制固有的思维模式,推动存款的更快进展。
第三篇:外出学****证明
外出学****证明
经调查,201*级市场营销一班同学:门攀攀、王银端、刘小美、曹澍欣、王全闯、竹倩、李倩倩、袁维才、赵豪、张硕、贾文莉、李思雨、王宁(女)、孙莹,十四位同学因参与河南省金凯元会计培训中心课程需在每周一、周二、周三晚自****时间段参与会计课程培训,以上同学收费收据凭证齐全,特此证明。(该证明在201*年5月20日前有效)
经济贸易系201*年4月25日
第四篇:外出证明
外出证明
6月30日至7月8日,因参与“小组代表会议”缺少9个工作日指纹考勤记录。7月11日至7月12日,因去大酒店帮助,缺少2个工作日指纹考勤记录。
201*.
第五篇:外出学****br/>外出“学****br/>今日到校,发觉一君不见,找之,外出听课去也,而后,笑也。
去外面学****估量是每位在事业单位就职的人都遇到过的,对于外出学****的目的和效果也都是心知肚明。我就有好几次被派出去的经受,与其说是去学****还不如说是拿着国家的钱去度假或旅游。来到外面,哪有心思放在“学****上?!成天在学校里被压抑的心情,可以在外地的山山水水中释放出来;在外地的大街小巷溜达出来;可以在没有领导管束、在没有拘束中、在自由拘束的呼吸中释放出来.......还有什么比被派外出学****更满意的呢?!!怪不得有教师说:外出学****就是让你出去透透气,旅旅游嘛!但是,你还不能把全部的时间放在放松上,为了回来能顺当交差,你还得有学****记录,学****心得,让领导看起来你学到了许多东西,没有白出去。所以,到了晚上,回到宾馆,找到有听课的同事的记录,抄抄等等了之。其实,看了他们的记录,也都是那些中听不中用的话(),把上课的过程记录了一下,真正有价值的东西真是少之又少,其实说究竟,大家都是在完任务。
到了“学****的最终两天,大会的礼堂里根本上就没有“听众”了,你知道都到哪里去了吗?到各个景点任凭走走就可以找到。好不简单到了这个地方,不看看当地的“特色”,好像也说不过去嘛!
千万不要认为教师都是如此之类,教师也是人嘛。其实,全国各地的“学****研讨”哪个不是这样,那些出国“学****研讨”的,哪个不是这样?
不过我想,我校此君决不会如我一般。