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姚庄镇中心小学环保综合实践活动实施规划
综合实践活动渗透环保教育实施规划
下甸庙小学综合实践活动组
一、指导思想
环保是我国的一项根本国策,少年儿童环保意识关系人类将来的前途,帮忙他们从小树立可持续进展的观念是我们教育工义不容辞的责任。
我们仔细贯彻学校环保教育规划,明确综合实践活动课在环保教育中的意义与作用,在实践课程中有机渗透环保意识的教育,充分利用学校及学校四周社区的自然环境、社会环境,让学生们对环境问题进展多种角度的参加和实践,并利用所学的学问与技能解决实际生活中的问题。
二、活动目标:
认知目标:
1、通过实地参观、调查访问让学生熟悉自然、珍惜资源,帮忙他们从小树立可持续
进展观念。
2、初步运用网络和其余手段猎取学问和信息。情感目标:
1、通过实践活动使学生融入社会大课堂,激发学生喜爱家乡、建立家乡的情感,以及培育善待地球环境意识和道德行为。2、通过实践活动熬炼学生的社会实践力量,培育团队合作精神,增加其表达、沟通和共享的人际交往力量。力量目标:
1、在活动中培育学生的探究力量、社会调查力量、创新力量和与人交往合作的力量。2、培育收集信息、处理信息的力量。提高参加意识及学于致用的力量。3、初步学会制定主题调查讨论方案,并根据方案开展实践活动。三、活动措施:
我们学校为培育学生从小树立喜爱环境、爱护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识,仔细组织综合实践活动,进展环保宣传、环保教育、环保调查,收集环境问题的有关材料,针对本地区存在的环境问题,向有关部门提出合理建议和可行性治理措施。
(一)创设良好的教育环境
本着“到处有教育“的思想,利用春季大好时机,调整花木布局,搞好学校绿化、美化工作,并给每样花木挂牌,创设文化气氛,使学生从中了解花木具有消退和反抗污染的特性,增加学生自主学****的自觉性。制作宣传标语,标准师生绿色行为。严格执行检查监视制度,搞好环境爱护工作,创设漂亮清爽的校园环境,形成环境教育气氛。
(二)仔细组织课外实践活动
1、仔细组织低年级学生参与学校绿化、美化、净化校园劳动。积极开展“筑起一片绿色天地”活动。定期绿化除草,翻地松土,防涝抗旱,修剪花木等护绿活动。在净化校园方面,师生开展“身边无废物”活动,准时去除卫生死角,做到身边三无:无纸屑、无果皮、无包装物。
2、仔细组织高年级学生参与社区环保宣传、调查、监视活动。(1)组织学生对四周街道、乡镇张贴宣传标语,宣传绿色行为。(2)组织学生道路护绿。
(3)组织学生参与“爱护母亲河”社会调查和制作小报等活动。(三)积极开展主题实践活动
充分利用有关环保节日,组织学生开展主题实践活动,培育师生爱护生态环境的荣耀感、责任感、使命感。
1、3月12日,植树节。组织师生进展植树绿化劳动,调整花木布局。开展“我与小树同成长,我为学校添新绿“和“节省零花钱,我为环保作奉献“等主题实践活动。
2、4月22日,地球日。少先队开展“只有一个地球“主题实践活动,使广阔师生进一步树立环保意识。
3、6月5日,环境日。开展“环境爱护,人人有责“主题实践活动,并向全体师生宣讲环境爱护是我国一项根本国策,使师生进一步明确环保的重要性与紧迫性。
4、7月8月,暑假开展环保社会调查,让学生走进社区,关注社会,了解环保现状,增长环保学问,培育环保意识。(四)开展节省资源大型队活动
学校设置环保型垃圾箱,进展垃圾分类处理,开展回收废电池,削减污染,变废为宝,节省资源活动。(五)开展环保小课题讨论活动
组织学生成立环保小课题环保讨论小组,查阅报刊,收集信息资料,了解环保信息,把握环保学问,开展环保调查,并制作小报,向社会宣传,向有关部门提出合理的建议。
环境爱护是一项长远而意义深刻的大事,是学校环境教育永恒的主题。我们将不懈地努力,持之以恒搞好环境教育工作,教育每个孩子,影响每个家庭,带动整个社会,为实现社会和环境的可持续进展做出应有的奉献。
扩展阅读:罗阳镇中心小学综合实践活动方案
罗阳镇中心小学“综合实践活动”实施方案
一、课程前言
综合实践活动是一门综合性、实践性、开放性和生成性很强的课程。它既包括了讨论性学****社区效劳与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等指定性学****领域,也包括了社会教育活动、科学技术活动、文学艺术活动、体育卫生活动、团队活动、学校传统活动(科技节、体育节、艺术节等)、学生个人或群体的心理安康教育、环境教育、反毒品教育等非指定性学****领域内容。综合实践活动是一种基于学****者的直接体验,亲密联系儿童、生活、社会,在以学生自主活动为特征的实践操作中表达对学问的综合运用和实践科学结论、发觉新学问的课程形态。综合实践活动强调学生通过实践,增加探究和创新意识,学****科学讨论的方法,进展综合运用学问的力量,增进学校与社会的亲密联系,培育学生的社会责任感。
学校办学特色的形成有赖于学校整合方方面面的资源,从学校实际动身,走一条“人无我有,人有我优,人优我特”的办学路子。综合实践活动课程能有效地扎根于学校的实际,到达“学校传统”与“现化办学理念”相交融共辉映,从而推动学校办学特色的形成。
综合实践活动课程注意学生的实践和体验,提倡学生共性的进展。在综合实践活动的设计、开发和实施过程中,鼓舞学生自主选择,自订规划,将学生的兴趣和需要置于中心地位,促进学生共性进展。教师是帮忙学生去发觉、组织和治理,帮忙学生不断提高选择意识和力量,从而逐步让学生学会发觉,学会探究,学会制造,初步形成擅长发觉问题和解决问题的力量,萌发创新意识。
二、课程目标
,培育学生观看生活、反思生活与发觉问题、分析问题、探究问题的兴趣。
,使学生逐步把握、参加综合实践活动的一些根本方法,如参加社会实践与调查的方法,信息资料的收集、分析处理与讨论,探究、试验验证的方法,分析、归纳、总结、反思的方法,不断提高学生生活自理力量、合作交往力量、观看力量、动手实践力量以及对学问的综合运用和创新力量。
,塑造学生完善的人格,初步养成合作、共享、乐于助人、团结协作、积极进取的良好****惯,形成崇尚真理、敬重科学、敬重他人、关注自然、关怀社会、关爱生命、仔细实践、敢于思索、大胆探究、不怕挫折、自我反思、自我评价的共性品质。三、课程内容本着联系学生生活实际,敬重学生的共性选择与兴趣爱好,立足校本,开发乡土教育资源,从学生和学校的实际动身,拟定以下活动参考主题:(童谣、民谣)、今日、、课程实施一个完整的综合实践活动一般包括以下三个阶段:第一阶段:活动预备阶段这一阶段的根本任务是:,确定活动主题;;。(活动方案包括的内容主要有:活动的主题或课题、活动的内容、活动的详细目的和任务、方法、活动的详细过程、任务分工、保证条件等)这一阶段的活动流程一般是:(1)激发兴趣,产生主题(2)围绕主题绽开争论,生成子课题讨论的内容并归纳指导。(3)以小组为单位设计小课题讨论方案(4)沟通课题方案,指导完善。;;、完善讨论方案。(5)实践活动方法的指导(6)强调留意事项
这一阶段需要留意以下两点:
:主题的选择要依据学生的兴趣爱好,不宜过大,要小、近、实,具有可操作性。
:充分发挥教师的指导作用,指导学生制作可操作性强的方案或规划。其次阶段:活动的实施阶段
这一阶段的根本任务:按着制定好的活动方案,运用肯定的方法(调查、考察、收集资料、争论、效劳、宣传、公益活动、生活实践、劳动、技术设计、制作),搜集文献资料和第一手资料,进展详细的活动操作,获得实际的实践体验。这是整个课程实施中最核心、最活泼、同时也是最困难的阶段。
这一阶段的活动流程一般是:
(1)以小组为单位邀请指导教师或家长一起收集有关资料、采访有关人员,也可个人实践。
(2)以小组为单位进展阶段性的资料整理和沟通(3)实践过程的指导
(4)沟通阶段成果,指导完善这一阶段要留意以下问题:
第三阶段:成果展现评价阶段
这一阶段的根本任务:整理活动过程中获得的资料、阅历、结果和感受,形成对问题的根本看法、问题解决的根本阅历,进展实践力量以及良好的情感态度价值观。
这一阶段的活动流程一般是:
(1)教师小结前阶段小课题讨论状况导入新课。(2)各小组展现课题成果。
A、分小组以各自的形式展现本小组的课题成果。B、课题互动提问、辩论、建议。
C、活动总结与评价(包括自评、互评和教师评)。(3)主题活动的拓展延长这一阶段要留意的问题有:
:如活动的过程与方法、结论、收获、阅历等。
:口头材料、实物、图片、音像制品、简洁的书面材料。:如辩论、研讨、展览、墙报、刊物、网页、小报等。关于成果的表达方式要留意以下同三点:
动态的沟通如:一次争论会、辩论、一场主题演讲、一次口头报告、一个节目、一场竞赛、演示操作过程或谈心得体会。
静态的沟通如:一幅绘画作品、一份调查报告、一小件制作等。
(1)主题探究的展现可以有试验展现、写调查报告、小争论等形式。
(2)工程与应用设计应以展现作品(模型、小件作品、小创造、设计图)及自己的探究过程绽开辩论为主。
(3)参观与考察的展现可以办摄影展、放影象、开争论会、演讲、调查报告的展现为主。(4)社会调查与社区效劳主题的展现,可以让学生展现资料集、写体验日记、文艺演出、写建议书、开沟通会、办板报。
(1)寻求与学生状况相符合的结果表达方式。(2)寻求与学校条件相符合的结果表达方式。(3)寻求与活动实际相符合的结果表达方式。五、课程治理(一)成立领导小组组长:张来震
副组长:王绪才宋随利各完小、教学点负责人
组员:三到六年级综合实践专兼职教师。(二)综合实践课程的课时安排
每周3课时,依据活动内容可按星期、按月进展,可以分散进展、可以合并进展。(三)师资培训
学校要加强对教师的培训,通过培训与辅导,让教师较好地把握综合实践课的意义、内涵、目标、原则及评价,不断提高教师的综合素养,使教师的教学理念与教学行为发生根本的转变,真正成为学生学****的促进者、组织者和引导者。