文档介绍：该【山东省教师资格中学教育心理学模拟试题目及答案 】是由【业精于勤】上传分享，文档一共【31】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【山东省教师资格中学教育心理学模拟试题目及答案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。山东省教师资格中学教育心理学模拟试题及答案
历年真题预测-5-714:41
一、不定项选择题。(在每题的五个备选答案中,选出对的的答案,并将对的答案的序号分别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分。每题1分,本题总分30分)
1、学****与教学活动的过程涉及( )A学****过程B教学过程C评价过程D反馈过程E反思过程
2、中学性观测力发展的特点( )A目的更明确,B持久性明显发展,C精确性提高,D措施更科学 E概括性更强。
3、智力群体差别涉及( )A性别差别B年龄差别C种族差别D志向差别E学****风格差别
4、桑代克总结的学****规律( )A准备律B练****律C效果律D构造率E程序率
5、知识的表征形式( )A命题网络B产生式系统C图式D认知构造
6、影响问题解决的因素( )A问题的特性B已有的知识经验C定势与功能固着D智力水平、E情绪状态
7、抑郁症的体现()A焦急B情绪悲观C悲观结识D动机缺失E躯体疲劳
8、下列属于元认知方略的有( )A筹划方略B监视方略C学****时间策D监控方略E调节方略
9、一种7岁小朋友的智力年龄是8岁,则她的比率智商是( )
A70 B80 C114 D100 E125
10、与学****直接有关的动机是( )A内部学****动机B外部学****动机C认知内驱力D自我提高内驱力E附属内驱力。
11、学****动机是由哪些方面构成的( )A学****需要B诱因C家长赞许D教师承认
12、根据迁移内容的不同抽象与概括水平迁移分为( )A水平迁移B垂直迁移C一般迁移D具体迁移 E 正迁移 F负迁移
13、影响迁移的因素( )A相似性B原有认知构造C学****的心向与定势D智力E教学指引
14、练****曲线规律( )A开始进步快B中间有一种高原期C后期进步慢D总趋势是进步E有时浮现临时退步
15、态度的核心成分( )A认知成分B情感成分C意志成分D行为成分
16、有构造问题的特性( )A问题的明确性B解法的拟定性C问题不明确性C解法的开放性
17、学****某材料,10次正好记住,那么学****多少次效果最佳呢?( )
A8次B10次C12次D15次E20次
18、学****方略由( )方略构成
A、认知方略B、筹划方略C、元认知方略D、资源管理方略
19、问题解决的基本特点有( )
A、变通性B、认知性C、目的性D、序列性。
20、马斯洛的需要层次论属于( )
A、行为主义观点B、人本主义观点C、认知观点D、建构主义观点
21、心理发展的基本特性有( )
A、不平衡性B、差别性C、定向性和顺序性D、持续性和阶段性
22、操作技能的特点是( )
A、展开性B、简缩性C、外显性D、客观性
23、心智技能的形成分为( )几种阶段。
A、原型定向B原型固化C、原型操作D、原型内化
24、奥苏贝尔提出的几种同化模式是( )
A、下位学****B、上位学****C、先行组织者D、组合学****br/>25、国内心理学家对学****的分类是( )
A、知识的学****B、认知方略的学****C、技能的学****D、行为规范的学****br/>26、常用的直观形式有( )
A、情景直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观
27、"先行组织者"教学方略是一种____的教学技术。( )
A、强调直观教学 B、强调新知识与学生认知构造中合适知识联系
C、鼓励学生的学****动机 D、引导学生的发现行为
28、品德的心理构造涉及( )
A、道德结识B、道德情感 C、道德修养 D、道德素质E、道德行为
29、态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )
A、依从 B、接受 C、认同 D、内化
30、"举一反三"和"触类旁通"所说的是( )
A、发明性 B、学****迁移 C、发现教学法 D、学会学****br/>二、填空题(共15题,每题1分,根据所学知识将答案填在每题横线上,本题总分15分。)
1、影响迁移的重要因素相似性、原有认知构造和____。
2、个体克服障碍、施展才华、力求又快又好地解决某一问题的愿望和趋势的内在动力称为____。
3、元认知控制涉及筹划方略、监控方略和____。
4、概念学****的心理机制重要有两种,一是概念形成,一是____。
5、自我意识的发展涉及生理自我、____和心理自我三个阶段。
6、从认知心理学角度将知识分为____和程序性知识。
7、加涅的学****成果分类为智慧技能、认知方略、言语信息、____和态度五个方面。
8、马斯洛提出人有七种基本需要,最高档的是____需要。
9、从动机的生理基本来看,动机最佳水平应是____限度的激活或唤起,此时对学****具有最佳效果。
10、皮亚杰觉得,守恒是____阶段小朋友具有的能力。
11、归因理论是从____来论述行为动机的。
12、影响学****准备的最重要因素是和学****考试大
13、____是教育心理学这门学科的奠基人。
14、布鲁纳觉得学****涉及获得、转化和____三个过程。
15、完形-顿悟说觉得完形是一种____构造,是对事物关系的认知。
(共5题,每题5分,请先判断正误,然后阐明因素,本题总分25分。)
1、斯金纳觉得强化的作用在于变化同类反映在将来发生的概率。( )
2、将学****失败归因于自己的能力局限性会提高学****的积极性。( )
3、态度是一种内部准备状态,而不是实际反映自身。( )
4、心理学家的研究表白,所有的初中学生都达到了形式运算阶段。( )
5、布鲁纳觉得学科基本构造涉及基本概念、基本原理、基本态度和措施。( )
四、简答题 (共4题,每题5分,本题总分20分。)
1、简述皮亚杰认知发展理论的重要内容
2、简述奥功贝尔迁移的重要内容?
3、简述影响问题解决的重要因素。
4、简述影响品德形成的因素?
五、论述题 (共2题,每题15分,本题总分30分。)
1、如何运用迁移增进学生的学****br/>2、结合实际阐明应当样培养中学生的发明性
参照答案:
一、选择题
1、ABCE2、ABCE3、ABC4、ABC5、ABCD6、ABCDE7、AB8、ABE9、C10、ABC11、AB
12、AB13、ABCDE14、ABCDE15、B16、AB17、D18、ABD19、BCD20、B21、ABCD22、ACD23、ABCD24ABD25、ACD26、BCD27、 B 28、ABE 29、C 30、 B
二、填空题
1、心向与定势 2、成就动机 3、调节方略 4、概念同化 5、社会自我 6、陈述性知识 7、动作技能 8、自我实现 9、中档 10、具体运算 11、成果 12、成熟 13、桑代克 14、评价 15、心理
三、判断题
1、√ 2、× 3、√ 4、× 5、√
四、简答题(略)
五、论述题(略)
山东省教师资格考试试题(中学部分)心理学(回忆版)
历年真题预测-12-159:27
一、            不定项选择题
1抑郁症的体现()A焦急B情绪悲观C悲观结识D动机缺失E躯体疲劳
2下列属于元认知方略的有()A筹划方略B监视方略C学****时间策D监控方略略E学****环境方略
3、一种7岁小朋友的智力年龄是8岁,则她的比率智商是()
A70 B80 C114 D100 E125
4与学****直接有关的动机是(ABC)A内部学****动机B外部学****动机C认知内驱力D自我提高内驱力E附属内驱力。
5学****动机是由哪些方面构成的()A学****需要B诱因C家长赞许D教师承认
6学****与教学活动的过程涉及()A学****过程B教学过程C评价过程D反馈过程E反思过程
7中学性观测力发展的特点()A目的更明确,B持久性明显发展,C精确性提高,D措施更科学 E概括性更强。
8皮亚杰影响发展的因素有()A成熟B练****和经验C社会性经验D具有自我调节作用的平衡过程。 E
9智力群体差别涉及()A性别差别B年龄差别C种族差别D志向差别E学****风格差别
10桑代克总结的学****规律()A准备律B练****律C效果律D构造率E程序率
11程序教学是根据什么原理设计的()A操作性条件反射B积极强化
12发现学****与接受学****的区别
13程序性知识的表征形式()A命题网络)B产生式系统C图式D认知构造
14影响问题解决的因素(ABCDE)A问题的特性B已有的知识经验C定势与功能固着D智力水平、E情绪状态
15根据迁移内容的不同的抽象和概括水平迁移分为()A水平迁移B垂直迁移C一般迁移D具体迁移
16影响迁移的因素(ABCDE)A相似性B原有认知构造C学****的心向与定势D智力E教学指引
17练****曲线规律()A开始进步快B中间有一种高原期C后期进步慢D总趋势是进步E有时浮现临时退步
18态度的核心成分()A认知成分B情感成分C意志成分D行为成分
19有构造问题的特性A问题的明确性B解法的拟定性C问题不明确性C解法的开放性
20、学****某材料,10次正好记住,那么学****多少次效果最佳呢?()
A8次B10次C12次D15次E20次
填空题
1学****方略
2自我效能感
3动机归因的提出者
4(1903)年桑代克刊登《教育心理学》标专着教育心理学的正式产生。
5国内第一部《教育心理学》的作者是(廖世承)
6少年期
7具体运算阶段的标志是浮现(守恒)的概念
8中学生面临的发展需要是建立(自我统一性)
9学****风格
10学****的广义定义
11心智技能
12谁提出了离散智商
三、判断对错并做简要阐明 
1学生学****成绩的好坏取决于多种因素,教师在指引学生进行归因时应实事求是,实际是什么就是什么.
2考到的知识点是教育心理学研究的核心内容
四、简答题
1阐明态度和品德的形成过程
2如何培养学生的学****需要
3加涅对学****的分类
4增进迁移的教学
五、论述题 
1结合实际阐明应当样培养中学生的发明性
2在学生已经学****过四边形,多边形,正方形和长方形后来,运用奥苏贝尔组织教学的方略和原则阐明如何专家学生学****平行四边形。