文档介绍：再见了,母校
再见了,母校
轻轻地我们走了,正如我们轻轻地来。 我们轻轻地挥手,再见了,母校! 教室里的黑板啊, 可曾记下我们努力寻求知识的目光? 一排排整齐的桌椅啊, 可曾记下我们琅琅的读书声? 操场上的秋千啊, 可曾记下我们童年的欢笑? 操场边的大柳树啊,可曾尝过 我们洒在你脚下的汗水? 今天我们就要走了。请留住这些记忆吧!
敬爱的老师,您为我们操碎了心。 一句谆谆地叮嘱, 一句热情的鼓励, 一个温馨的眼神, 一次轻轻地抚摸。 都给了我们无穷的力量和勇气。 我们就要走了,让我们最后道一声: 亲爱的老师,您辛苦了! 请多多保重! 我们会永远牢记您的教诲, 天之涯、地之角 不管身在何处, 我们都要拼搏,进取, 我们将牢记:明天的我们是学校的骄傲!
怎能忘 运动场上我们奋勇拼搏, 一个人摔倒了大家扶, 为了班级的荣誉, 绝不让一个人落队。 因为我们是一个不可分割的整体!
怎能忘 校庆联欢会上我们激情演出, 听,音乐响起来了, 看,花环举起来了。 母校的生日让我们欣喜若狂! 因为我们深深地爱着母校。
轻轻地,我们走了 正如我们轻轻的来。 我们要作展翅高飞的雄鹰。 翱翔天宇,搏击长空! 放心吧!我们的母校,我们的老师。 带走的是知识和您的爱, 留下的是我们对母校永远的怀念!
1、审题
再见了,母校
2、习作要求:
仔细观察校园,描写印象深刻,有代表性的景物。回忆自己印象深刻的事情,把自己的所见、所想、所感写下来,抒发自己对母校热爱、感激、留恋的情感。
五年的小学时光如流水般消逝,我们也从一个天真烂漫的孩童成长为一个有知识的少年。想到马上就要告别母校,心中就有无限的不舍与眷恋。你们最留恋的是什么?
(1)自己最熟悉的校园景物——触景生情。
(雕塑蕴含的意思;校徽的含义;开阔的操场、跑道、花坛、葡萄架、充满琅琅书声的教室、图书馆、快乐农场、专用教室、大礼堂……)
(2)回忆自己最难忘的事与人——忆事抒情。
(我们第一次踏进校门,带上了绿领巾或红领巾,在运动会上夺得比赛名次,举行义卖活动,为云南儿童献爱心,一起过十岁生日,在操场上吹泡泡、跳皮筋、玩游戏,在舞台上歌唱、舞蹈;开展茶文化活动、万圣节活动、元宵活动……)
回顾例文写作方法
(1)本学期,我们学习了第36课《母校》看看这篇课文给我们什么启发?
按移步换景的方法描写校园熟悉的景物;
具体回忆一次拔河比赛;
文章结尾抒发自己对母校的感激与留恋。
所见所闻所忆
学校环境翠绿色的拱门似乎…似乎…似乎……
母校花木、幼苗(五年的喜怒哀乐)
琅琅书声
课间活动下课铃声学生在玩拔河比赛
长绳比赛
想一想,我们今天要写《再见了,母校》,与《母校》一文,在题目上有什么异同?由于题目的不同,文章内容又该有什么不同?
学校环境
再见了,母校同学交往
学校活动师生相处
各类活动
家校互动
(感恩、留恋、珍惜、自豪……)
开头: