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小班配班老师个人工作总结_小班配班老师个人总结
小班配班老师个人工作总结_小班配班老师个人总结〔精选5篇〕
小班配班老师个人工作总结_小班配班老师个人总结篇1
20_年,带走了20_年忙绿的日子;收获,交杂着工作的欢快与泪水;喜悦,记载着孩子成长的点滴。犹记得孩子们刚入园时一脸不满与无助的样子,现如今孩子满脸是欢乐与满意。
20_年9月我们迎来了15位哭泣而稚嫩的孩子们,为此,我们小班的老师们付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收获。回忆这半年来的点点滴滴,当我们看到孩子的进步,我们从心理感到欣慰。孩子们在小班度过了一个开心而充实的集体生活。我们的班级就像一个家庭一样,老师们真心的爱着孩子们,孩子们也爱着每一位老师,在这个家里面每一个人都是幸福和欢乐的。
为了今后更好的工作,现将本期的的工作进展总结如下:
一、班级概况
我班有幼儿15人,男孩11人,女孩5人,这些孩子之间虽然存在着个体差异,但是通过一学期的幼儿园学****生活,每个孩子都有了很大的进步,在课堂上,幼儿能乐观举手发言,乐观参与各种嬉戏,在语言表达方面,动手操作力量的力量也加强了,在自理力量方面,幼儿的进步最为明显,大多数幼儿学会了自己穿***物和整理衣物。
一、本学期的成果阅历:
活泼好动,有攻击性行为,经过个别训练和家长协作,共同做好转化工作,如今他们不但能与同伴友好相处,互相关心,还交到很多伴侣呢!班上个别孩子(康夕、子莹、志汯、俊捷)胆子较小,我们就有意识通过集体活动加以熬炼,如今大方多了,会用较大的声音与同伴、老师交谈了,还能独立地完成各项学****生活的任务。家长们都说,孩子上了一年小班,懂事成长了很多,不乱发脾气了,也懂得敬重长辈了。
语言是人们交往的一项根本工具,培育他们的口语表达力及倾听力量,与同伴交谈的力量是非常重要的,因此,黄、林两位
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老师仔细学****园部组织的?全语言训练?的相关理论,并将表达活动、谈话活动、听说、文学活动、早期阅读浸透于日常教学及生活中。注意培育他们良好的倾听****惯,阅读****惯,正确发音技能等,平常我们为培育本班孩子说一般话,我让幼儿从常用的礼貌用语,如"老师好'"小伴侣好'"您好'"再见'等学起,小伴侣学得很仔细。但有部分幼儿分发音不准,如把"老师'说成"老思',"小伴侣'说成了"小甭友'等等。于是我将这些发不准音的字挑出来,作为重点反复练****并利用晚间活动加强辅导,同时要求见面、道别时坚持使用,这不仅稳固了他们已学会的一般话,也培育了他们文明礼貌的好品质。
本班的年龄参差不齐,绘画根底不够好,我们老师时常利用分区、晚间等自由活动的时间辅导幼儿绘画,根据幼儿的爱好教学进度编排好玩味性的绘画主题,急躁地做好个别转化工作,如今有的幼儿对颜色搭配有创意,绘画程度有了很大的进步,孩子们活泼得意、喜欢唱歌跳舞,我们班设置了表演区,并有意识投放各种自制乐器材料,引导幼儿在音乐伴奏中体验开心的气氛。
本班幼儿奇怪 心强,喜欢探究,针对这一现象我们结合上期末测查结果,对幼儿较差的形体认知方面加强辅导,让幼儿在一日活动中通过操作各种丰富的材料获得有关物体外形、数量等感性阅历,有了初步的概念,动手操作力量有了明显的进步。一年来,我班结合"幼儿园活动整合课程指导'开展幼儿感爱好的系列活动如"快乐奋兴上幼儿园'、"我们的身体'、"彩色世界'、"中秋月儿圆又圆'、"寒冷的冬天'、"闹元宵'、"爱清洁防非典'、"欢乐六一'、"夏天来到了'幼儿在单元网络学****过程中获得的不仅仅是语言方面的信息,同时也获得了有关科学、社会学问等各方面信息。看着孩子们每天在成长,在进步,这是我们老师的骄傲,让我们深感欣慰,这些与我们的辛勤劳动分不开的。