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[安全表记]幼儿安全活动教课设计《认识安全标记》
经过察看使幼儿认识几种常有安全标记的图案,并理解此中的含义。
对安全标记进行分类,使幼儿认识严禁标记、警示标记和指令标记的基本特点以及在生活中的作用。
经过找寻生活中的安全标记,认识生活中的安全标记和人的生命安全有着亲密的联系。
能联合自己经验创建性地设计出与平常生活相般配的安全标记。在制作安全标记的过程中,增强对安全标记的认识,培育必定的安全意识。
常有的安全标记图;红、绿灯;严禁抽烟;严禁攀登;严禁通行等。
幼儿准备的一些安全标记、分类表格。
课件。
要点:教幼儿认识部分安全标记,掌握其含义,培育自我保护意识和能力难点:指引孩子在平常生活中恪守交通规则,较好的办理突发事件,注意
安全
认识安全标记,认识其作用。
教师出示若干安全标记图,指引幼儿察看:你们认识这些安全标记吗你在
什么地方见到过这些标记这些标记告诉我们什么
联合平常生活,组织幼儿分组议论,扩大对各样标记的认识。
生活中,为何要有那么多的标记标记有什么用想想,在我们班上、在我们幼儿园,那些地方也需要有安全标记呢
学****依据不一样特点进行标记分类
指引幼儿从图案、颜色、形状、意义等方面加以比较,差别三种性质的标
志。
那么多的标记,我们怎么能方便把它们都记着呢请小朋友认真看一看,它们的颜色、形状同样吗假如请你给它们分分类,你感觉应当如何分
出示分类表格,请幼儿自由分类。
依据形状的不一样。
依据颜色的不一样。
依据必定与否认的不一样。
总结:小朋友分的真棒,标记往常分为三类,黄色的三角形标记,是提示
或警示我们要小心注意的,叫做“警示标记”;蓝色或绿色的标记,提示我们应
该如何做,往常叫做“提示标记”;红色标记上有一斜杠,严禁我们坐某些事
情,叫做“严禁标记”。
评析:经过分类来加深幼儿对这些标记的实质意义。经过他们自己的分,
到幼儿自己对伙伴的评论。层层递进,不停明确,进一步认识安全标记的含
义。
经过游戏操练,从中认识生活中的安全标记和人的生命安全有着亲密的
联系。
找寻标记宝宝
出示不一样场景,并在场景中设置对或错的交通标记,请幼儿找出,并说明为何错,应当设置什么交通标记。
标记宝宝配对
每一名小朋友背后贴有相应的标记宝宝,要求按正确的分类,找到自己的伙伴,并说出为何是好伙伴。
小组制作标记。
在我们的幼儿园里,小朋友也能够制作一些安全标记,如厨房、活动室、
玩具区、栽种区等地方能够制作什么标记,并做一做。
(评析:最后请幼儿制作设计标记,使首尾响应。使活动成效在这里凸现出
来。)
五、活动结束。
活动讲评。
教师小结:今日小朋友们表现的都很好,不只认识了平常生活中常有的标
志、认识了它们的作用,还学会了运用,希望你们从小就做一个恪守公共秩
序、讲文明的孩子。
教师率领幼儿到室外,请幼儿依据手中标记的意义找寻适合的地点粘贴。
[幼儿安全活动教课设计《认识安全标记》]
[安全表记]中班安全教课设计认识标记一、设计企图
幼儿期的孩子们好奇心强,什么都想看一看、摸一摸,但是因为他们缺乏
生活经验和知识,不可以很好的掌握什么事情能做,什么事情不可以做。碰到突发事件时不知如何办理,缺乏踊跃的自我保护的能力和技巧。因此在平常生活中经常发生一些不测损害。
为保证孩子的健康和安全,防备不测损害的发生。我们对幼儿增强安全教育的培育。此中有一个主题以“安全标记”为中心,指引幼儿经过“认识安全标记”、“认识安全标记的意义”、“自制安全标记”等活动教给孩子必需的安全知识、知道一些突发事件的办理方法,提升安全意识,进一步培育幼儿的自我保护意识和能力。
二、活动目标
、教幼儿认识平常生活中常有的安全标记,恪守交通规则。
、懂得一些基本的安全知识,知道一些突发事件的办理方法。
、教育幼儿不玩火、电等危险物件,初步培育自我保护意识和能力。三、重难点剖析
要点:教幼儿认识部分安全标记,掌握其含义,培育自我保护意识和能
力。
难点:指引孩子在平常生活中恪守交通规则,较好的办理突发事件,注意安全。
四、活动准备
、活动前让家长在接送幼儿的路程中,指引幼儿察看,初步认识四周的交通安全标记。
、准备注意安全标记、步行标记、人行横道标记等常有标记;教课活动课件、图片。
、预先创建好逛公园环节的场景(如马路、十字路口和各样图片)。
、万宝箱两个、幼儿用的小标记若干,幼儿设计标记用的纸笔等资料。五、活动过程
(一)导入
出示教课课件,惹起幼儿认识标记的兴趣。
师:今日老师给小朋友带来了一个动画片,想不想看看
播放课件:一名阿姨领着孩子出去玩,走到十字路口,红灯亮了,阿姨看见前面没车,就领着儿童往对面跑,结果被一辆自行车撞了一下。
发问:这样做对吗为何碰到这类状况应怎么做
经过组织幼儿观看、议论让幼儿知道认识安全标记,恪守交通规则,对人们多么重要,激发他们认识标记的欲念。
(二)睁开
、请幼儿介绍自己知道的安全标记。
教师要指引幼儿说出在哪里见过这个安全标记,它告诉我们什么。
、教幼儿认识生活中常有的安全标记
今日老师也带来了好多标记宝宝,我们一同来看一看它们是谁。
人行横道标记
师发问:这是什么标记在哪里见过它表示什么过马路时为何要走人行横
道线
严禁烟火标记
师发问:这是什么标记提示我们注意什么发生火灾时,应怎么办
小心触电标记
师发问:这是什么标记碰到这样的标记我们应如何做
师小结:贴有这样标记的地方都不可以用手去摸,也不可以凑近,应当远离。
此外挨次出示注意安全、严禁通行、步行、安全通道、小心中毒等常有标
志指引幼儿认识。
师:假如没有这些标记将会发生什么事呢(鼓舞幼儿联合生活经验睁开想
像,相互议论)
、出示更多标记,让幼儿进一步认识标记可分为多种。
平常生活中还有好多我们不认识的安全标记,我们一同来看一看。(放课
件)
经过察看让幼儿知道安全标记能够分为警示标记、指示标记、禁制标记等多种。
、经过游戏、情形表演活动,稳固幼儿对标记的认识。
玩《山洞掏宝》的游戏。
教师预先将部分安全标记的卡片放入两个箱里,而后将幼儿分红两组,分
别让两组幼儿摸,摸到后说出标记的名称,碰到这类标记应如何做。
情形表演《逛公园》
领幼儿在逛公园的活动中,为走过的路、十字路口、公园中见到的各样图
片贴上相应的标记。
对以上活动中表现突出的幼儿实时夸奖鼓舞,并颁发“安全小卫士”奖
章。
(三)结束
请小朋友帮助幼儿园设计一些标记
师:今日我们认识了很多标记,知道了各样标记说明什么,见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有好多小朋友不懂得要注意安全,下边请你们当一回“小小设计师”帮幼儿园设计一些标记,贴上去提示大家注意安全。
(活动时教师可先让幼儿分组议论:幼儿园那些地方需要标记需要设计如何
的标记等问题,经过相互沟通议论,为后边的设计作好铺垫)
(四)活动延长
、经过美术活动让幼儿画出认识的标记;为幼儿园设计标记。
、组织幼儿将画的好的安全标记贴在幼儿园适合的地点。
、活动室内部署“安全标记记心中”专栏,平常生活中进行随机教育。
、家园互动,持续采集相关标记的图示或图片,帮幼儿丰富安全知识。
、家长带幼儿出门时,持续指引幼儿认识交通安全标记,并教育幼儿平常应按标记要求去做。
[安全表记]安全交通标记牌的图片及含义
不论是“初生牛犊不怕虎”的生手仍是百炼成钢的老手司机,大多数是不
怎么认真去看交通安全标记的,开车都是随着感觉走,但是这实质上是给自己埋
下了一个很大的隐患。我们都知道交通标记是协助驾驶员更安全的行驶,何况
懂得看交通标记也能使自己少拿好多罚单不会收到罚单才哑吧吃黄连有苦说不
出。
交通标记简介
用文字或符号传达指引、限制、警示或指示信息的道路设备。又称道路标记、道路交通标记。设置醒目、清楚、光亮的交通标记是实行交通管理,保证道路交通安全、顺畅的重要举措。交通标记有多种种类,可用各样方式划分为:主要标记和协助标记;可动式标记和固定式标记;照明标记、发光标记和反光标记;以及反应行车环境变化的可变信息标记。
主要标记和和协助标记
主要标记可分为四种:
①指示标记:往常为圆形和矩形,蓝底白***案。用于指示车辆和行人按
规定方向、地址行驶。
②警示标记:往常为等边三角形(或菱形),黄(白)底黑(红)边,黑色(或深蓝色)图案。用于警示驾驶人员注意前面路段存在的危险和一定采纳的举措。
③禁令标记:往常为圆形,白底红边,红斜杠黑***案。是依据街道、公路和
交通量状况对车辆加以严禁或适合限制的标记。
④指路标记:往常为矩形,蓝(绿)底白字和白***案。用于指示市镇村的
境地,目的地的方向、距离,高速公路的进出口、服务区和有名地址所在等,并
沿途进行各样导向。
协助标记附设在主标记之下,起协助说明作用的标记,分表示时间、车辆
种类、地区或距离、警示、禁令原由等种类。
可动式标记和固定式标记
可动式标记一般用于暂时性施工现场,用毕后即可拿走。
固定式标记为永远性标记,按构造形式有单柱式、双柱式、悬臂式、门架
式和附着式(安装于其余构造物上)。
可变信息标记
可变信息标记储藏有多种信息,控制人员可依据公路上发生的状况,经过
遥控装置手动或自动显示此中的某种信息。公路上的行车环境常会因天气、自
然灾祸、交通事故等原由此发生变化,可变信息标记即可将状况实时反应出
来。
设置地点
警示标记地点与公路的计算行车时速相关。在乡村山区公路,一般应设在
距离危险地址20~50米的地方。
禁令标记一般应设置在需要限制或严禁的地方,除严禁泊车标记外均应成
对设置在限制或严禁路段的起终点和桥梁的两头。
指示标记多用于城市道路和高等级公路,一般公路使用较少。
指路标记在一般公路上常用的有地名、分界、指向等标记和里程碑、百米
桩、公路界碑。地名标记设在城镇的边沿处;分界标记设内行
政区划、管养路段的分界处;指向标记设在距离叉路口30~50米处。
[安全交通标记牌的图片及含义]