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一、更新教学观念。
努力结合当前新课程教学理念,转变教学方法、思路。多阅读提升自己的理论水平,更新教育思想、改革教育方法,学习最新的现代教育科学理论;多实践在参与中不断进步。
二、用心教育,真正走进孩子的心灵,建立良好师生关系。
坚持用爱心点燃学生的思想火花,善于走进学生的情感世界,努力使自己与学生的思想感情保持和谐一致,学会用儿童的眼睛去观察,用儿童的耳朵去倾听,用儿童的兴趣去探索,用儿童的情感去热爱!常和学生谈心,交朋友,切实帮助他们解决生活和学习中的困难。这也是提高学生学习成绩的好方法
三、认真备课。
认真分析教材,结合班级学生实际,采取有效方法,设计好教学过程,注重对学生知识和能力等方面的培养。
四、采取有效的教育教学措施,提高课堂教学质量
〔1〕创设民主和谐的课堂教学气氛,使孩子们乐学。用真诚平等教学态度赢得孩子们的爱戴,让学生真正成为学等交流、共同研讨的民主气氛,把自己当作学生的朋友,赢得他们的信赖,把“要我学〞,转化为“我要学〞。
〔2〕注重学生知识形成和探究过程,使学生自主学习。不以“权威者〞自居,而要成为课堂教学的协调者、合作者、帮助者、分享者。
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〔3〕根据学生各自的特点,尽可能的挖掘、开展每一个学生的潜力。重视“优生〞与“差生〞的培养,“优生〞让他们在课堂上养成善于质疑、勇于否认、独立思考、积极创新的学习态度。抓住他们自身的优势发挥他们各自的特长,使他们的能力得到全面开展。“差生〞让他们在课堂上养成良好的学习习惯,鼓励他们积极参与学习,不挖苦挖苦,消除自卑的心理,让他们主动参与课堂学习活动。
〔4〕课堂练习与家庭作业设计考虑学生实际情况,根据不同层次的学生设计不同层次的练习,使不同学生得到不同的开展。作业要做到面批、面改,及时发现问题,及时解决问题。
〔5〕针对班级学困生情况做好学困生提升的教学方案,常与“优生〞与“差生〞谈心,建立“一帮一〞的学习互助小组,在班级开展“比、学、赶、帮、超〞活动,激发班级浓厚的学习气氛。
五、培养学生良好的学习习惯
用?小学日常行为标准?等去教育学生,引导他们按要求去做,久之,培养学生良好行为习惯,同时好培养了学生良好的学习习惯。
六、和家长搞好沟通。
经常的家长搞好沟通,有利于及时发现学生问题,及时改正。在老师和家长共同努力下,学生成绩定会大幅度提高。
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