文档介绍：课题:——顺序结构
班级: 姓名: 学号: 第学习小组
【学习目标】
1、了解常用流程图符号(输入输出框、处理框、判断框、起止框、流程线)的意义.
2、能用流程图表示顺序结构.
3、能识别简单的流程图所描述的算法.
【课前预习】
:
(1) ;
(2) ;
(3)求当时,满足条件的的最小正整数;
请设计第(3)个问题的算法:
开始
输入n
计算的值
>2004
使n的值增加1
N
输出n
结束
Y
:
程序框
名称
功能
起止框
表示一个算法的起始和结束
输入
输出框
表示一个算法输入和输出的信息
处理框
赋值、计算
判断框
判断某一个条件是否成立,成立的在出口处标明“是”或“Y”;不成立时标明“否”或“N”.
:写出作△ABC的外接圆的算法,并用流程图表示.
.顺序结构的含义及其表示.
【课堂研讨】
例1、已知两个单元分别存放了变量和的值,试交换这两个变量值.
例2、半径为的圆的面积计算公式为,当时,写出计算圆面积的算法,画出流程图.
例3、已知点和直线,写出求点到直线的距离的算法,并画出流程图.
【学后反思】
课题:—顺序结构
班级: 姓名: 学号: 第学习小组
【课堂检测】
:
(1)起止框(2)输入输出框(3)处理框(4)判断框
.
.
,并用流程图表示算法过程.
、
【课后巩固】
,,完成下面所给的求线段垂直平分线方程的算法.
求线段的中点的坐标,得点坐标为;
求线段的斜率,得;
求线段中垂线的斜率,得;
求线段的垂直平分线方程为.
,写出当时计算球体积的一个算法,并画出流程图.

(其中为边长,为该边上的高),用算法描述求时的三角形面积,并画出流程图.

.