文档介绍：临床心身疾病杂志年月第卷第期,.,,.
论著
中学生心理健康状况调查及心理干预对照研究
施永斌黄敏何琼娜张展星朱振芳
【摘要】目的探讨中学生心理健康状况及心理干预效果。方法采用焦虑自评量表、抑郁自评
量表、状态特质焦虑量表对名中学生进行心理健康状况调查,将人组学生随机分为干预组
名,对照组名,干预组进行系统的心理卫生知识教育,每月次,共次,对照组不进行
心理健康教育。心理干预结束后对两组学生进行测评分析。结果中学生焦虑、抑郁情绪检出
率分别为. 、. ,均高于正常范围. ,状态焦虑与特质焦虑程度均显著高于常模
组.;干预组心理干预后各量表评分均较干预前有显著下降,并显著低于对照组
.或.;经的系统心理干预后,干预组焦虑抑郁、负性情绪检出率较干预前显著下降
.。结论中学生存在诸多的心理问题,系统的心理干预可显著改善其心理健康状况。
【关键词】中学生;心理健康;心理干预;焦虑自评量表;抑郁自评量表;状态特质焦虑量表
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【中图分类号】. 【文献标识码】
作者简介:施永斌,男,

岁,汉族,本科,主治
医师,科主任。主要研
究成果:获上海市科技, , ,
进步三等奖项,发表,,
专业论文多篇。研究方
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向:社区康复。
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有研究显示】,
有逐年上升的趋势。为此,作者对中学生的心理卫..心理干预干预组由精神卫生中心资深医师
生状况进行了抽样调查,并进行了相应的心理干预进行心理卫生知识专题讲座,每月次,共次。
对照研究,旨在为提高中学生心理健康教育水平提专题讲座内容为:学校心理健康概述。影响
供依据。中学生心理健康的因素。心理健康教育的重要
对象与方法意义。中学生心理健康教育大纲概述。学校
.对象随机抽取上海市宝山区宝山中学高一、心理健康教育的主要内容与基本原则。学校心
高二各个班级及淞谊中学初一、初二各个班级理咨询与辅导。心理咨询与辅导中的会谈技术。
名学生为研究对象。将人组学生统一进行量表改变学生心理与行为问题的方法。青春期心
评定,评定后随机分为干预组与对照组初、高中各理特点与中学生异性交往。中学生考试焦虑的
个班级,干预组名,男名,女例;年心理分析及控制策略。中学生人际交往的心理
龄.±.岁。对照组名,男名,女特征。如何正确面对师生关系、父母关系、同学
名,年龄。±.岁。关系。并发放自编《青少年心理卫生知识问答》手
册,内容包括个青少年常见心理问题的特点。同
作者单位:中国· 上海上海市宝山区精神卫生中心时对他们开放心理咨询热线,随时接受他们的问题
施永斌,黄敏,何琼娜;上海市宝山区友谊社区卫生服务中咨询。对照组不进行上述相应心理健康教育。
心张展星,朱振芳..效果评定两组学生人组前采用焦虑自评量
临床心身疾病杂志年月第卷第期,.,,.
表、流调用抑郁自评量表、状态焦虑. ,均高于正常范围. ;状态焦虑与特质
自评量表—、特质焦虑自评量表—进行统焦虑程度均