文档介绍：年月.. 中学物理
传统物理实验教学与现代媒体教学的对碰
周永海
海安县白甸镇初级中学江苏海安
随着科学技术的发展,现代科技手段在教学中多媒体课件比传统物理实验更利于落实教学重
越来越广泛的被运用,投影、录像、多媒体课件⋯⋯点、突破教学难点
它们的运用优化了教学设计,也提高了教学效率. 多媒体课件具有教学信息多维化、集成化和交
是不是有了这些正面效应,我们就可以任意贬互性的特征,富有趣味性和启发性,大大丰富了表现
低传统教学手段的作用呢是不是这些现代教学媒力,更有利于学生进行信息加工,便于培养学生思维
体就能完全代替传统教学媒体呢这还是个值得慎的创造力,适应个性差异,更容易落实科学学习中的
重的问题重点、突破教学难点.
,光的反射和折射
研究的重要方法,同样也是教师和学生理科教学的定律是初中的重点和难点,用传统的实验教学去揭
重要内容和手段,实验把自然现象简化、重现、复制示光的反射和折射规律,学生感到很抽象,不易在大
出来,正确反应科学规律;实验生动形象,从感性到脑中形成正确的概念,尤其在绘制光路图时更易出
理性,从具体到抽象,从简单到复杂,符合认识规律、,使学生更容易理解、掌握规律,本
教学规律,
生通过观察、实验、思考,能培养观察能力、分析能向界面发生的反射、折射,让学生通过观察总结规
力、归纳能力、动手能力和解决问题的能力;% 的学生掌握了光的反射定
过实验能学到实验技能,养成良好的实验习惯,培养律、折射定律,克服了绘制光路图的困难,并能正确
,要进行应用所学知识解释一些与光的反射、折射相关的
小组合作,培养了学生的团队意识和竞争意识,这对问题.
,必须不断加强并深多媒体在物理实验教学领域具有独特优势
化实验教学. 由于实验器材、实验条件等诸多因素的限制,用
现代媒体教学指的是综合利用视、听觉,使学生传统的科学实验教学手段来进行实验教学,有时会
感受到语言和音像的不断冲击,有意注意、无意注意存在这样或那样的不足,
和有意后注意交替进行,从而在大脑皮层产生较强媒体课件恰好弥补了上述不足.
的反射,. 实现数据采集、处理分析和推断规律同时进
用有许多好处,主要表现在以下几个方面: 行,避免了传统实验测量、数据分析和处理需要大量
..调节平衡就进行测量等等. 的爱上实验,爱上科学.
因此,教师在强化实验教学的过程中,一定要对激发学生对物理实验的兴趣的途径有许多,如:
学生的实验步骤进行科学的指导,对他们的操作要认真上好学生接触物理的第一次实验课,为以后的
,也不能忽视操实验教学播下良好的种子;开放实验室,让学生在实
、科学训练,才验室里自主的探究,沉醉在实验的神奇与美妙之中;
能真正的提高学生的动手操作能力. 适时而又恰当的鼓励,也会增强学生做好实验的信
激发学生兴趣、提高教学效率心,为将来的