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活动目标:
1、体验用废旧材料进展嬉戏的乐趣。
2、学会双手轮换投掷。
3、提高动作的协调性和精确度。
4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动重点难点:
重点:在学习双手轮换投掷的过程中,体验用废旧材料进展嬉戏的乐趣。
难点:协调地双手练习轮换投掷。
活动预备
每人三个旧报纸揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操
活动过程
一、开头局部
1、在音乐的伴奏下,幼儿跑步入场,听鼓声绕场地做走、跑、跳的嬉戏;
2、幼儿集合成4路纵队,做韵律操。
二、根本局部
1、自由探究阶段幼儿每人一个纸团、自由玩、看谁玩的方法最多,教师提示幼儿留意安全。
2、导入学习阶段
①请1名幼儿示范,教师讲解动作要领:先用手轻握纸团举手到耳朵旁、侧身、两脚自然分开,挥手将纸团扔出去。
②幼儿自由练习,教师个别指导。
③幼儿站成四队,鱼贯练习,教师检查幼儿投掷的状况并小结。
3、复习稳固阶段
①嬉戏“小卫士捡垃圾”两遍
玩法:8名幼儿当“活动垃圾桶”,背上小背篓,其他幼儿都当“捡垃圾小卫士”。
“小卫士”把垃圾捡起扔到“活动垃圾桶”里,“活动垃圾桶”快速躲闪,不让“小卫士”把垃圾扔进自己的背篓里。规定的时间“活动垃圾桶”里的纸团最少的为成功者。
②嬉戏“小卫士运垃圾”两遍
玩法:幼儿站成四路纵队,队伍的一端各放一筐“垃圾”,另一端各放一个空筐,上插一块“垃圾回收站”的牌子,每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团放到垃圾回收站里,每次只能运一个纸团,先运完的一组为成功。
三、完毕局部
1、唱《环保小卫士》的歌曲自由舞蹈;
2、整理活动材料。
活动反思
垃圾,是我们日常生活中的废弃物。有纸屑、有果皮、也有瓶瓶罐罐的废弃物……活动前孩子们对环境爱护有初步的了解,但对其重要性并没有更深入的熟悉,通过活动,我看到了孩子们积极地争论着环境污染是怎么形成的,自己能为环保做些什么。有的孩子说:垃圾不能乱扔,应当分类放进垃圾箱内。有的孩子说:我们应当少用一次性的筷子和饭盒,爱护树木也削减白色污染。也有孩子说:我们可以一起制作环保海报,号召大家一起为环保出份力……孩子们积极的争论让我看到“爱惜地球,从生活小事做起”的观念已经犹如一颗种子,在孩子们的心中生根发芽!
中班我是环保小卫士教案2
设计意图:
时至今日,环保意识已经越来越被人们所重视了,为了将环保意识渗透到各领域的活动中,我特意筹划了这节体育活动。依据《3~6岁儿童学习与进展指南》中的“中班孩子能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离和能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬”进展了活动目标的设定,并创设郊游进展环境清理的情境,以培育环保意识与乐于参与体育嬉戏为情感培育的主线,让孩子在嬉戏中进展平衡力量及钻爬的练衡力量及钻爬的练衡木、梅花桩及用各种方式进展钻爬,提高动作的协调性。
2、有初步合作互助的团队精神,培育环保意识,感受参加体育嬉戏的乐趣。
3、喜爱与同伴合作,体验运动的挑战与欢乐。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验安康活动的乐趣。
5、培育幼儿安康活泼的性格。
活动预备:
平衡木两条,山洞两个,梅花桩若干,场地,音乐,纸团,小箭头等
指导要点:
1、活动重点:进展平衡力量和钻洞的练习,乐于参与体育活动;
2、活动难点:能够平稳、快速地通过平衡木、梅花桩及山洞,有初步合作互助的团队精神;
3、指导要点:活动过程中教师可依据幼儿的活动状况,尽量多让幼儿得到熬炼,关注不同进展水平的孩子的运动质量,留意提示孩子在嬉戏中的安全事宜。
活动过程:
一、创设情境,热身活动,活泼心情。
师:今日天气真好,教师要带珍宝们去郊游,你们预备好了吗?动身!现在让我们先来学学教师做动作,看看谁学的最好。
听音乐,做热身运动。
1、走圈:踏步走、中速小跑、双脚交替走、双手侧平举慢步走、跨步走入场
2、热身操:头部运动、扩胸运动、脚踝运动、脚部运动、前屈运动、绕膝运动、压胯运动、调息放松
(由于本活动主要在于走平衡木、梅花桩及钻洞,因此将热身的重点放在了下肢)
二、自主学练,进展力量,体验乐趣。(第一小运动高潮)
师:前面有两座小桥,谁能用最快的方法过桥?说说你是怎么过去的?怎么做到的`?大家来学学他。
师:看哪,我们遇到了一条小河,我们应当怎样才能过去呢?(自主商讨实行措施,利用梅花桩)说说你是怎么过去的?怎么做到的?怎样摆放才能更好地帮忙我们过河?大家来学学他。
师加深难度,摆成“之”字形,让孩子英勇挑战。
来到了山洞前,谁能来示范一下怎么样才能快快通过这个山洞呢?(鼓舞不同的钻洞方法)
慢走回到起点,调息。
(本环节以生活化的情境创设进展嬉戏,初步自主探究玩法,鼓舞进展水平不同的幼儿运用不同的方法进展平衡和钻洞的练衡木到梅花桩、大山洞到小山洞都表达了运动程度的由易到难,循序渐进的练习过程。)
三、运用情境,进展嬉戏。(大运动高潮)
师:你们看,那边的草地上有那么多的垃圾,多脏啊,怎么办呢?
1、分成两组,依个通过小桥、小河、山洞按指定路线到山那边去捡垃圾进展环保行动。
2、按指定路线,自由进展垃圾清理活动。
(本环节孩子们通过嬉戏和竞赛进展自主练习,需要尽量多的让孩子得到熬炼以保证运动量,如过程中消失乱跑的现象,则可以利用小箭头进展帮助。)
四、缓和心情,放松身心。
师小结:环境清理洁净了真舒适,咱们班的孩子们都是爱护环境的小能手,我们的环境又变得美美啦,我们来拍照留念吧。现在抓紧找个舒适宽松的位置站好,今日珍宝们都辛苦了,能够英勇平稳地穿过小桥、小河,不怕困难、勇于承受挑战,还清理了我们的环境,让我们来擦擦汗,休息一下。
(幼儿随音乐放松,调整呼吸)
师:今日玩得真快乐,让我们带着这漂亮的回忆回去跟小伙伴们共享吧。
活动反思:
幼儿只有情愿参与体育活动,并积极地投身于活动之中,才能实现积极主动熬炼身体的长远进展目标。要让幼儿喜爱并积极参与体育活动,关键要让他们体验到活动的乐趣,材料的供应和运用是使幼儿体验到乐趣的关键因素。材料的选择应符合嬉戏化的特点,好玩的材料会引起幼儿活动的热忱和积极性。
中班我是环保小卫士教案3
活动目标:
,感受环境爱护的重要性。
。
。
,体会与同伴沟通、争论的乐趣。
、解决问题的力量及快速应答力量。
活动预备:
阅历预备:幼儿对生活中一些常见的环保标志有肯定的了解,懂得一些环保的方法。
物质预备:《地球生病了》《奇异商店》课件、录音,环保行为图片、环保宣传海报操作底图。
活动过程:
一、以地球爷爷生病引入,激发幼儿的学习兴趣。
引导语:森林里的小动物发觉地球爷爷生病了,小兔子把地球爷爷生病了的消息告知了狮子大王,狮子大王焦急的派人通知海洋部落和森林部落。小朋友,我们抓紧去看看地球爷爷怎么样了?
二、播放课件录音《地球爷爷生病了》,引导幼儿观看。
录音:(咳嗽声,我是生病的地球,最近几年我身上的病越来越多了,“唉,人类部落破坏动植物太多,导致我血液流淌循环功能大大降低,让我老打哈欠,一打哈欠就下雨,又没有树来抵抗倾盆大雨,导致山体滑坡……唉,他们没完没了的猎杀和没完没了的开垦,使得我们生活担心宁,我的空气中有很多的细菌,使空气严峻受到污染,我的海水、湖水都受到了污染,不再是蓝蓝的大海、清亮的河流。我的森林变得光秃秃,有的树叶也长不出来了,鸟儿没有了自己的家,哎,我真难受“。)
:小朋友们,你们听到了地球说了什么?我们的地球怎么了?(生病了)我们漂亮的地球是我们大家的家,可是漂亮的地球不再漂亮了,小朋友们看看我们有些地方被有些人不适当的做法遭到了破坏,我们漂亮的地球不再漂亮了,地球生病了,地球得了什么病呢?我们一起看看?(依次播放环境受污染图片:空气污染,生活环境污染、干旱、水土流失、冰川溶化、生活垃圾、大气污染、水污染等等)并依据每张图片内容进展提问:这是什么污染?它会造成怎样的危害呢?你还在什么地方见过这样的污染?
:我们的地球生病了,我们赖以生存的环境遭到了人类的破坏。
三、了解环境破坏的缘由。
:我们的地球为什么会变成这样?
提问:地球爷爷为什么会生病呢?
:“小朋友都说的很好,我们的地球现在受到许多的污染,这些污染给我们的生活带来了许多的污染,我们生活在这样的环境中一点也不舒适,现在我们的地球爷爷生病了。
四、大象伯伯的奇异商店,让垃圾变废为宝。
:狮子大王也知道了地球爷爷生病的缘由,也盼望森林的小动物们也能成为环保小卫士,重新完善了森林的治理方式,你们想知道森林里的大象伯伯是怎么做的吗?大象伯伯在森林里开了个“奇异商店“它打出了广告“奇异商店真奇异,能把废物变成宝“废物怎么能变成宝呢?(幼儿自由地争论)(出示商店图片)师:大象伯伯说:“只要你交给我一个废物,我就可以把它变成一个美丽的礼物送给你。“小动物们都特别快乐,看谁来到了商店?
2.(出示小猴、桃核)师:小猴拿着桃核想干什么?它会怎么跟大象伯伯说呢?大象伯伯会把桃核变成什么礼物呢?(引导幼儿依据实物的外行特征进展大胆想象。)(出示用桃核做的小船)
3.(出示小猪,实物西瓜皮)师:假如你是大象伯伯,你会把西瓜皮做成什么礼物?(出示实物瓜皮帽)师:小朋友喜爱这顶瓜皮帽吗?为什么?
4.(出示狐狸、一包葡萄籽)师:小狐狸想用葡萄籽换礼物,这可难倒了大象伯伯,我们帮大象伯伯想想方法吧!(争论)(出示葡萄籽项链)
5.(出示小鹅,一团纸)师:小鹅的这些废纸还有用吗?用废纸能做什么礼物呢?出示纸做的风车,并请幼儿上来玩一玩。
:小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意他不明白大象为什么这样做。
争论:大象伯伯开这个商店有什么用呢?它辛苦地为小动物做精致的礼物,值得吗?(听大象伯伯的说话录音。)
小结:师:现在森林里的小动物再也不乱扔废物了,他们有了废物都交到“奇异商店“森林里的小动物懂得把垃圾变废为宝,.小朋友们你们有没有什么好方法帮忙地球呢?(这里假如时间来得及可以用报纸变废为宝的环节:如报纸做纸球等)
五、集中沟通共享环保的好方法。
依次播放环保图片:不乱扔垃圾,爱护森林海洋,不乱砍滥伐多植树,世界无车日、熟悉环保标志、垃圾分类等图片。并依据图片内容进展提问:
?他们是怎样爱护环境的?
“无车日““植树节“的意义。
:爱护环境,人人有责,我们也要争当环保小卫士。
六、播放课件《地球生病了》至最终。
:“地球爷爷最终对我们说了什么?“(录音:我盼望我每天可以看到蔚蓝的天空中飞行的鸟儿,听着草丛里虫儿的鸣叫,闻着公路边花草发出的阵阵芳香。)
。(地球,赐予了我们生命;地球,赐予了我们食物;地球,赐予了我们漂亮的家园,我们要做一名环保小卫士。)