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【篇一】
一、抓好队伍建设,促进学校发展
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依法治校工作要上新台阶。全校师生联动,落实依法治校的工作要求,争取201x年内获评东莞市依法治校示范学校。并巩固创建成果,争取达到省依法治校示范学校的标准。
利用依法治校工作开展的契机,全面梳理学校已有制度,依照依法治校的相关要求,对已经不适用的制度刚好修订完善。在修订完善相关制度的基础上,第一学期编印好《学生手册》,其次学期编印好《老师手册》,让大家比照学****执行。同时在广泛征求全体教职工的基础上对绩效评价与激励等制度刚好作出修订,以更好地调动广阔教职工的工作主动性。
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一是立足校本,树典型表先进。定期开展师德教化月活动,做好《中小学老师违反职业道德行为处理方法》的宣扬和学****将师德作为老师考核和聘用的重要依据。每学年组织举办师德建设暨德育工作阅历沟通会,开展内部学****沟通,形成学先进、赶先进、抓落实、促发展的良好氛围。二是结合学校工作重点,从校长到老师都有明确的思想道德教化的详细任务,并共同参加思想道德建设工作的探讨。三是每学期学校邀请一位专家到我校讲学,每学年各科组邀请一位名师来我校进行教学指导。
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本学年,除通过常规班主任会议加强对班主任工作指导外,安排每学期学校邀请一名专家到校给全体老师开展班主任专题业务讲座。并结合上级主管部门和学校支配,开展德育骨干老师培训,组织老师外出学****争取获得市老师进修学校支持,做好班主任专业实力发展培训的五年规划,提升班主任的育人才智,提高班主任的专业水平和建设班级的实力。同时充分发挥东莞市陈青天名班主任工作室在我校这一优势,加强对班主任技能的培育,并支配我校新进老师跟岗学****不少于一年。依托陈青天名班主任工作室,主动开展“三生”德育品牌的科研工作,争取在“体验式德育”探讨方面有所突破,成为我校的德育亮点。
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(1)健全备课组活动,确保每周活动一次。落实集体备课,确保活动的有效性。科组和备课组制定工作安排。科组长每学期到非本备课组指导活动累计不少于6次。
(2)实现资源共享。科组长做好备课组资料的收集和传承,实现资源共享。重视备课组资料(包括周练****单元测试、月考及备课资料等)的收集和传承。
(3)以科组为单位,科组长组织本科组老师到市内优秀兄弟学校进行学****沟通,借鉴胜利阅历,加强校际间的学****与沟通。
(4)制定科组评优方案,更客观地评价科组和各项工作,较好地调动科组长、科组老师的主动性,促进老师、学校的发展。
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完善立项学校课题管理制度,规范课题的立项、探讨过程、中期汇报、检查、结题、申报评奖等事项,使立项课题探讨工作规范化,进一步提高探讨效果。推行切合校本实际的微课题探讨,注意课题探讨的实效性,注意课题探讨成果的推广应用。巩固高效课堂的探讨成果,进行“才智课堂”的探讨,创新“慕课”、“微课”教学模式和数字化学****方式。
教研方面,力争在论文获奖篇数、市立项课题数、老师竞赛成果等方面达同类学校中等以上水平,进一步提高老师专业水平和学历水平。
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(1)关切教职工的身体健康,组织参与两年一次的公务员体检。
(2)为减轻教职工面对竞争压力、繁劳工作而带来的身心乏累,组织开展各项有益教职工身心健康的群众性文体活动,丰富老师生活,解教职工身心压力,增加教职工的凝合力。本学年除了接着组织校内每星期开展一次教工球类活动(如篮球、乒乓球、排球、羽毛球、足球、网球等)外,还组织校篮球队、足球队参与校际间的竞赛和沟通,营造全民健身的良好氛围。
(3)除了在教学业务上、政治上关切教职工之外,还努力关切教职工的生活。凡有教职工生病住院,学校行政领导和工会干部都会到医院探望,带去组织的一片关爱,让他们感受到家的暖和;凡有教职工生日,学校都支配工作人员将生日蛋糕卡送到教职工手中,带去一份祝愿。
二、抓好德育工作,提高学生素养
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(1)完善宣扬设施,营造深厚宣扬氛围。
增置校门两边宣扬橱窗4个,在教学楼制高点等地方悬挂社会主义核心价值观24个字;检查更换各办公室、课室的价值观牌。充分利用宣扬栏、班级墙报、校内广播站、校内网、电子屏等多种形式进行全方位、多角度宣扬,快速掀起宣扬活动的*,使社会主义核心价值观深化人心,广阔师生人人皆晓、入耳入脑,为推动社会主义核心价值观融入教化教学全过程打下坚实思想和舆论基础。
(2)开展形式多样的主题教化活动。
以社会主义核心价值观为主题,开展各种形式的主题教化。实行主题班会课学****社会主义核心价值观;在高一年级开展价值观学问考核;以国旗下的演讲等形式,开展价值观的教化活动;邀请袁崇焕中学校长吕文彬校长到我校举办礼仪讲座,加强卫生礼仪等文明教化;加强法治建设,做好宪法宣扬日、禁毒等活动;引导学生合理处理人际关系,学会友善待人;期中考试前后开展诚信教化;结合重大节日,深化开展丰富多彩的教化活动,大力弘扬民族精神和时代精神。
(3)促进家校合作。
通过致家长信、微课掌上通等途经,开展“小手拉大手”活动,引导学生将“24字社会主义核心价值观”内容带入家庭,促使家庭成员共同学****24字社会主义核心价值观”的内容,领悟社会主义核心价值观的丰富内容和基本要求,增加培育和践行社会主义核心价值观的自觉性和主动性。
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智能手机作为科技进步的产物,为人们的生活带来极大的便利。但是由于中学生的自控实力较差,对智能手机有精神依靠、过度运用的现象,以至对学生健康成长带来很大的危害,同时也出现许多与手机有关的管理问题。加强学生手机管理,已经到了刻不待时的时刻。学校经过多方调研和充分探讨,确定从本学年第一学期起先,全面禁止学生在上学时段带手机回校。
(1)凝神聚力,齐抓共管,做好学生手机管理。
全校教职工要清晰相识到,学生在上学时段带手机回校,是弊远大于利的,而我校以前在手机管理上始终较为宽松,现在突然收紧,在初始阶段,学生由于不适应,必定会增加管理的压力。因此我们要统一思想,下定决心,共同参加到此项工作中来,形成齐抓共管、敢管的良好局面。
(2)多管齐下,刚柔并济,做好学生手机管理。
由于本学年第一学期起先实行禁止学生在上学时段带手机回校,所以在管理难度上是的一年,因此必需仔细做好管理的各个环节。继上学期请专家跟家长和学生进行这方面的心理疏导后,本学年第一学期还要通过橱窗宣扬、主题班会课等形式接着做好宣扬教化工作,形成有利的與论氛围。加强家校合作,清楚家校联络方式,解决家长与学生联系的后顾之忧。加大检查力度,对违反的学生进行耐性的劝服教化,对相识看法较差的坚决赐予相应处理。
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(1)以爱国主义为核心,全面开展志向教化、爱国主义教化、集体主义教化、社会主义教化、法制教化和禁毒教化等;以“坚持人人共成长”为教化主题,以道德教化为核心,切实开展公德教化、孝敬教化、体验教化、养成教化、爱心教化、诚信教化;以“坚持人与自然协调发展”为教化主题,以环保教化为核心,主动开展酷爱自然教化、爱惜动物教化、学校文化传统教化和审美教化。
(2)深化开展学生日常行为规范教化。依据新的《中小学生守则》要求,以促进学生全面发展为动身点和落脚点,主动构建学生“自我教化、自我管理、自我激励”的“三自”机制,形成以学生自评、互评与老师评、家长评相结合的评价制度。
(3)强化学生行为****惯养成教化,提高学生的自我管理实力。加强班级管理,常常性地进行班容班貌检查,将学生日常规范教化抓细、抓严、抓实,各年级、各班要依据学生的状况,着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教化,在教化和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过对学生日常行为规范的检查评比,促进班级建设。充分发挥全员育人的作用,上好形式新奇、主题显明的班会课,德育处将抽查各班班会状况。
(4)接着开展“文明礼仪”教化活动,寓教化于各项活动中。通过文明礼仪的专题讲座、主题班会、演讲、广播、板报宣扬及各种小型文体活动,培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。通过严格的训练,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素养,逐步养成“文明用语脱口而出,文明行为随处可见”的好****惯,要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及实力,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理、评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”,让良好的行为****惯内化为学生的自觉行动。通过各种教化活动,使学生学做真人。
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为了给同学们营造勤奋学****欢乐生活、全面发展的良好环境。接着开展“我爱我家”等具有五中特色的班级文化建设系列活动。活动包括:①班级口号设计竞赛;②班旗设计制作活动;③班服设计竞赛;④高一级“唱响班歌”竞赛活动;⑤高二级“奔跑吧,青年”团队建设拓展竞赛。希望通过以上一系列活动,做好班级文化建设,增加班级凝合力,形成更加优良的班风,使班级管理再上新台阶。
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(1)做好心理健康辅导。
仔细贯彻教化部《关于加强中小学校学生心理健康教化的若干看法》,仔细落实每周一节心理健康教化课,加强心理健康教化。充分利用家长会、开放活动等,让家长相识心理健康对学生的意义及作用,能用正确的心态面对学生的心理发展,对学生出现的心理问题能正确面对,不回避、不漠视。
加强学生心理教化的针对性。本学年将进一步完善心理辅导软件、硬件设施配置。心理老师要创新心理健康教化课的形式和方法,加强学生心理教化的针对性和实效性,提升心理健康教化质量。德育处要加强心理健康课堂管理,每学期将在期中和期末开展心理健康课备课状况检查,并组织行政每学期听心理健康课两次。心理老师进一步做好个别学生心理辅导工作,并刚好做好辅导状况存档工作。