文档介绍：劝学荀子
关于荀子
1、荀子的学术归宗:一般认为,荀子属于儒家学说的继承者。
荀子对各家都有所批评,唯独推崇孔子的思想,认为是最好的治国理念。荀子以孔子的继承人自居,特别着重的继承了孔子的“外王学”。(儒家:内圣外王)
荀子对儒家思想有所发展,在人性问题上,提倡性恶论,主张人性有恶,否认天赋的道德观念,强调后天环境和教育对人的影响。
劝学荀子
荀子简介:
荀子(约公元前313年-
公元前238年),名况,字卿,
战国末期赵国人 。著名思想家、
文学家、政治家,时人尊称“荀卿”。
著作《荀子》,弟子:韩非、李斯(均为法家代表人物)
辞赋创始人之一。
劝学荀子
课文的设譬运用与论证手法
一、找出文中直接说理和论述的句子。
(依次列出)
1、君子曰:学不可以已。
2、君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
3、吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
4、君子生非异也,善假于物也。
5、用心一也。。。。用心躁也。
提问:上述句子构成了怎样的论证结构?
劝学荀子
论点:君子曰:学不可以已。
分论点:
1、君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
(学****的作用)
2、吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
君子生非异也,善假于物也。
(学****方法)
3、用心一也。。。。用心躁也。
(学****态度)
提问2:如此单薄的内容,作者如何将它写的妙趣横生、气势磅礴?
劝学荀子
根据提示,完成下表:
论点
喻体
本体
君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也
君子生非异也,善假于物也。
用心一也。。。。用心躁也。
劝学荀子
从上表内容分析本文写作特点。
1、把深奥的道理寓于大量浅显贴切的比喻之中;
2、大量运用短句排比和正反对比。
从文中找出例子对上述特