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初中英语要点学****的教课反省及要点学****的案例分析总结模板计划模板
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我的授课反省
我们学校推行新课改已经有几年的时间了,在这几年中,我认真研究课改,在组内进行集体备课,我们的备课不但包括备教材,更主要的是备学生,我每节课后经常进行反省,对一些教教案例经常进行思虑,长久下来,的确收到了必然的收效,我认为一个教师不断进行授课反省并且对教教案例加以分析,这对于一个教师授课水平的提高会有很大的帮助。我想授课反省会让我不断的进步,不断的发现问题并解决问题。在课堂中积累各种授课经验,是我能够灵便的运用各种授课方法上好每一节课。
优异的教法是睁开好授课活动的基本保证,在授课活动中善于总结,善于应用,才能不断的推进授课活动的睁开。教师要明确授课任务,熟悉授课内容,能够做到承上启下,正确授课。不但备教材,还要备学生,为正确拟定目标确定基础。该“会运用”,就要能当堂运用,不强者为地降低或提高要求。让学生在上课时就明确学****目标,使其学****有方向,激发其学****动机,调动其学****积极性,从而促进学生在今后各个环节里主动地围绕目标研究、追求。
比方:在单词授课中如何变单一为多样,变古板为生动?我在教授单词的过程中十分侧重单词的使用语境,如在教授cook和cooker这两个单词的时候,我分别出示了几张图片(一些橱具和两位橱师),
让学生经过对图片的直观感知,从第一印象开始就对他们有一个清楚
而明确的认识,其实感官的认知要比其他的方法都直观。但要保持这
样的方法却需要老师在备课过程中积累更多的资料。但能够让学生们积累更多的单词。
词汇方面:现在的新教材词汇量大,单词长,冷清词很多,自然也就增加了授课的难度,但我们又必定让学生掌握,否则难以适应新教材的要求。那么我们该采用什么方式来授课单词呢?美国学者埃克斯雷
指出:"能够引起学生学****兴趣的方法就是最好的方法."实践证明,拼图法,数字游戏,单词接龙游戏,小歌诀,顺口溜等传统授课方法
并但是时,教师再辅以现代化的授课手段,借助图片,幻灯片等手段,真切达到重情况,重兴趣,重运用,使单词拥有语言的意义,使其在特定的语境中被引出,这样既便于学生理解,印象也深刻,从而达到学以致用的收效。在英语授课中合时地加入这些,无疑是一种优化组合的创新,它不仅能极大的激发学生的学****兴趣,,我们必然要侧重检查。我经过校领导对老师抓阄随机抽查进行推门课的形式我运用到了学生的背单词,我每天在课前把学生的名字揉成团都放在讲桌上,让班长用抽签的形式进行单词检查,这样收到了很好的收效,班里不背单词的现象几乎不见了。再者还可以够用打分的形式进行周考评。这样在必然程度上能激发小组的互帮互学的合作意识。
总之在授课中,只要我们能在课上吸引孩子们的兴趣,再加上合适的检查,相信必然会收到好的授课收效的。
如何把英语对话授课引入到生活中,达到学以致用?现在学生
的英语学****现状是经常学****了几年,甚至是十几年的英语,还不能够开
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口说英语,,,学生的背诵情况很好,但当我要求他们重新组织一个对话时,,依照固定的座位进行操练,有的搭配过于悬殊,睁开不了对话;要么只会运用近期的知识点,稍微长久的就忘掉.
针对以上所出现的现象,我认为创立情况,创立英语氛围,,整个过程各处注意创立情况,创立轻松快乐的课堂氛围;充发散挥道具和肢体动作,,充分注意到对不同样层次的学生提出不同样的要求,因材施教。改变依照固定座位进行操练的传统做法,让学生自由搭配,,让好学生做示范,屡次操练,这样就防备出现好学生越好,差学生越差的现象."每节课不仅让学生张开了嘴,还让他们你追我赶的去试一试,去操练,去表演,极大地帮助他们成立了学好英语的信心,创立机遇让他们去体验成功的快乐."没有什么东西比成功更能增加满足的感觉,也没有什么东西比成功更能鼓起进一步追求成功的努力."在创立情境时,我是这样做的,在学****peoplearoundus一课时,为了达到练****目的,我创立了以下情境:1,父亲节快到了,为了感谢爸爸对你的爱,你要给爸爸买些什么礼物?2,你最好的朋友快过寿辰了,他邀请了除了你以外的很多人,你很烦忧,
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不知道该带什么礼物去才合适。有了这两个情境后,学生练****对话的
积极性被激发了,达到了练****口语的目的。
因此,英语授课要充分调动和发挥学生的主体作用,让学生乐于开
,勇于实践,让每个层次的学生都有所收获,以达到推行素质教育的目的.
今后课改的路还很长,我还要进行不断地授课反省,不断地进行学情分析,只有这样才能不断提高自己的授课水平。
七年级:梁瑜
2014年7月7日
内容总结
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(1)我的授课反省
我们学校推行新课改已经有几年的时间了,在这几年中,我认真研究课改,在组内进行集体备课,我们的备课不但包括备教材,更主要的是备学生,我每节课后经常进行反省,对一些教教案例经常进行思虑,长久下来,的确收到了必然的收效,我认为一个教师不断进行授课反省并且对教教案例加以分析,这对于一个教师授课水平的提高会有很大的帮助
(2)教师要明确授课任务,熟悉授课内容,能够做到承上启下,正确授课
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