文档介绍：教学探讨
谈课程的教学
口许高炎
摘要:以课程为例,提出了课程的类型与性质,叙述了课程的技能要求与高职生的优势
. 说明了
. 、态度、践行、引评、内化五个方面在课程教学中的作用与地位。通过对课程教学的研讨
. 试图说
明五个方面是高职教学的价值取向,
容。
关键词:课程;技能;态度;教学内容
作者简介:许高炎,曾任南京市职业教育研究室主任,钟山学院职教所研究员
. 南京财经学校
教科研顾问。
中图分类号: 文献标识码: 文章编号:———
本文以课程为例. 提出了课程的类型与性用性。以把握软件为宗旨而编写的《计算机图像
质,,显然具有应用性。计算机应
了认知是必要的内容; 态度与践行是基础的内容:
引评是重要的内容:内化是形成能力与优良品质的页的软件而编写的《网页制作课程,
内容,说明认知、态度、践行、引评、内化五个方面在以用于工程图纸零件绘制的软件而编写
课程教学中的作用与地位。通过对课程教学的《
的研讨. 试图说明五个方面是高职教学的价值取性质。
向,:设计、制作、
人才必须明确的教学内容图片效果进行处理、
一
、课程的类型与性质操作,都需要熟练掌握与使用菜单与工具箱讲授
一类型此类课程,不需讲多少理论,
计算机应用已经深入到社会、经济、文化、
育、生活等各个方面,. 二、技能要求与高职生优势
仅计算机应用软件就有几百种。目前。高职院校计一技能要求
算机系, 一般都开设了《计算机辅助设计—课程教学的技能要求是:
、《计算机图像处理、《,应用性与操作性:
、《:
与、《电子设计自动化、《:
,设计、制作、
《,以及对图片效果进行处理、渲染和
机应用软件类专业课程美化。

产.,,很难补救,也无需补救。关键在于弱化劣
已有年的历史了。软件普遍用于印刷业、广势,。高职生在大学阶段是从青
告平面设计、网页图象制作、数码摄影后期制作等。

.应用性: 软件可设计、制作、绘画各种图教育学习,成为“高素质高技能”
像,以及对图片效果进行处理、。某高职院校心理咨询中心对高职生进行了
职教论坛/.