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活动目标
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日,并了解端午节的风俗和来历。
2、幼儿通过参与体验和端午节相关的学问竞赛、趣味嬉戏、品尝美食等活动。
3、幼儿进一步丰富对端午节的理解熟悉,把握端午节的相关传统活动和****俗。
4、引导中班幼儿与小班幼儿的感情,中班孩子主动关怀弟弟妹妹,彼此间建立良好的情感,与弟弟妹妹一起感受体验,快欢乐乐过端午节。
5、感受到节日的欢乐。
6、让学生了解节日的****俗。
活动预备
1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境
2、师幼共同预备端午学问竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等
3、师幼共同预备才艺展现节目
4、端午美食
活动建议
1、教师将中班孩子和小班孩子先集合一起,教师先出示粽子,引出端午节的话题。
(1)大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5~6组,交代活动规章和要求。
(2)你们知道什么是端午节吗?在端午节我们都要做什么?
教学反思
本次幼儿园中班端午节活动,中班的孩子们将去到小班,和弟弟妹妹一起过端午节。本次活动的开展,可以让小班孩子和中班的孩子一起沟通熟悉端午节、一起学****了解端午节传统、一起感受端午节的气氛、一起品尝端午节的美食!对于这次活动的开展,也是幼儿园中班孩子和小班孩子之间建立互帮互助的情感!
#278622大班音乐教案端午节2
活动目标:
1、在看看、说说中理解故事内容,感受故事中的美妙情感。
2、养成认真倾听的****惯,能用语言清晰连贯地表达并体验语言嬉戏的欢乐。
3、依据已有阅历,大胆表达自己的想法。
4、让幼儿尝试表达故事,进展幼儿的语言力量。
活动重难点:
养成认真倾听的****惯,能用语言清晰连贯地表达
理解故事内容体验做语言嬉戏的欢乐
活动预备:
《粽子里的故事》PPT、一段背景音乐、粽子、故事盒等
活动过程:
一、回忆阅历并导入
1、出示PPT:猜猜这是一个关于什么的故事?
在什么时候要吃粽子?
你吃过的粽子里包着什么?
小结:每年的农历五月初五是端午节,这一天是我们中国人的传统节日,我们都要吃粽子。香香的粽子里可以包着各种各样好吃的馅料。
☆结合音乐观赏故事,教师和着音乐节奏有感情地叙述故事,让幼儿能静下心来感受故事的魅力。
二、看看讲讲故事
今日这个奇妙的粽子里包着什么呢?我们一起来听故事吧。(播放PPT,观赏故事)
1、倾听故事第一局部(在密密的树林里——谁就会讲故事了)
T:请谁来吃粽子,讲故事呢?T:看,谁来了?它们吃了粽子会讲故事吗?
2、看看讲讲故事其次局部
T:先请谁来吃粽子,讲故事?
☆吃吧吃吧,吃了粽子讲故事。小猴子(兔子、狐狸、松鼠、小鸟)吃了粽子,肚子里也有了故事,可是小猴子“吱吱吱吱”讲不出故事。
T:小动物虽然吃了粽子,但它们讲不出故事,真焦急,怎么办?还能请谁来帮助呢?
☆以“吃吧吃吧,吃了故事讲故事……”这句话贯穿故事始终,成为活动的线索,让活动紧紧扣住中心。
3、倾听、理解故事最终一局部
T:(出示PPT8):看,谁来到了树林里?她在干什么?
(PPT9):小动物们是怎么做的?小姑娘呢?它们的邀请胜利了么?
(PPT10、11):小动物用了什么好方法把小姑娘找回来?
T:小姑娘吃了粽子,会讲故事吗,我们连续听故事。(倾听故事结尾)
三、做嬉戏吃粽子
T:老奶奶不但请小动物、小姑娘吃粽子,还要请我们小朋友吃粽子,但是在吃粽子前要先完成三个嬉戏(藏在粽子里):
1、翻开粽子一,嬉戏:听话。
要求:幼儿认真倾听教师的提问并回答下列问题。
2、翻开粽子二,嬉戏:接龙。
(1)“词语接龙”要求:幼儿用两个字或三个字的词接龙,前一词的词尾是下一词的词首。
(2)“句子接龙”要求:用很多词说一件事情,后一人要将前一人的话重复一遍再接下去。
3、翻开粽子三,嬉戏:静静话。
要求:教师在幼儿耳边说一句故事中的话让幼儿传话。
☆在玩语言嬉戏中体验倾听的重要性和培育认真听仔细想的好****惯。
4、吃粽子:吃吧吃吧,吃了粽子讲故事。(幼儿吃粽子)
四、吃了粽子讲故事
1、教师操作故事盒,幼儿叙述故事:吃吧吃吧,吃了粽子讲故事,故事的名字叫《粽子里的故事》……(教师与幼儿一起叙述故事)☆以幼儿熟识的粽子引入到活动中来,使孩子有叙述的愿望和参加活动的兴趣。
#278623大班音乐教案端午节3
“五月五,过端午,粽叶青,糯米香;挂菖蒲,带香包……”为了让孩子们感受端午节独特的****俗,引起幼儿对中国传统文化初步的兴趣,更好地继承和弘扬中华优秀传统美德,我园于6月、日上午开展了“粽叶飘香,情系端午”节日系列活动。
首先,我们进展了好玩的体育嬉戏活动“赛龙舟”与传统嬉戏“玩皮筋”。在“赛龙舟”嬉戏中,孩子们在欢声笑语里感受到了中华民族传统嬉戏中折射出的浓郁的文化气息。而皮筋嬉戏分为小朋友的跳皮筋与大朋友的下腰过绳嬉戏,小朋友们不断地挑战不同的高度,感受传统嬉戏的乐趣同时熬炼了身体平衡感。而在大朋友下腰玩过绳嬉戏时,小朋友们热忱地为他们加油,欢乐声布满整个活动现场。
接着,我们的还为小朋友们介绍了端午节的由来与****俗,通过课件观看争论,了解了赛龙舟、吃粽子、佩香囊、悬艾叶菖蒲、饮雄黄酒等端午节****俗。小朋友们回答下列问题可积极了,我们还一起学****了唐代诗人文秀的古诗《端午》,感受端午节浓浓的节日气氛和民间节日的欢乐。
然后,大家又来到了我们的美工室,进展我们的“我爱大朗,我爱我家”百米长卷绘画活动,在绘画活动中,家长和孩子们各显身手,他们将内心的宠爱之情,浓缩在手中的画笔上。绘画内容丰富多彩,画风多样、颜色明快、形象生动,洋溢着童心童趣,让小朋友们在绘画中感受美、表现美、制造美,体验亲子创作的欢乐。
本次端午节活动的开展,不仅使幼儿知道了端午节是中华民族的传统民间节日,初步了解了端午节的一些风俗和来历,同时体验到了端午节浓浓的节日气氛和民间节日的欢乐,得到了家长们的全都好评。
端午节教学案例