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小班音乐优秀教案及反思《小花狗和大石头》2篇
教案一
【活动设计】
通过复****手指操,调动幼儿的兴趣,以故事的方式引导幼儿的留意力,让幼儿对唱曲感兴趣,并宠爱手指玩耍。通过故事情节,使幼儿了解走路时要留意,否则和简洁摔倒,很疼。
【活动目标】
1、能够生疏歌曲,宠爱做手指玩耍。〔重点〕
2、能够跟随教师边唱歌边做手指玩耍。〔难点〕
【活动预备】
1、挂图〔小花狗;大石头;小花狗撞到大石头;小花狗倒在地上〕
2、音乐〔手指操;小花狗和大石头〕
【活动过程】
一、开头局部。
1、带着宝宝复****手指操,活动小手。
师:小朋友们好!
幼:教师好!
师:首先,拿出你们的小手和教师一块做做手指操,活动一下你们的小手。
〔播放手指操音乐,教师和宝宝一块做手指操〕
二、根本局部。
1、师:小朋友们表现得真棒!现在,看看教师手里拿的是什么?
〔出示挂图:小花狗〕
幼:小狗。
师:哦,是一只得意的小花狗,小花狗今日要出门,小朋友猜一猜,小花狗会遇到谁呀?
幼:小猫,青蛙,大老虎……
师:那我们一起来看看它遇到了谁。
〔出示挂图:大石头〕
师:这是谁呀?
幼:大石头
师:恩,那小朋友想不想知道它们俩之间发生什么故事了呢?
幼:想
师:现在,小朋友静静静地听,教师来讲一讲。
2、教师结合图片,描述故事。
〔今日,小花狗一觉醒来,翻开窗户一看,天气特别好,阳光照在小花狗的身上,好温顺呀,小花狗欢快极了,于是,它就想出去玩一玩。小花狗在路上蹦蹦跳跳的,一会儿钻到草丛里,一会儿追赶着漫天的蝴蝶,突然,砰的一声,小花狗一下就摔倒在地上,它感觉脑袋晕晕的,嘴里还不停地说“好疼啊,好疼啊”。小花狗抬起头一看,原来它撞到了大石头上。〕
师:小花狗今日怎么啦?是不是撞到大石头上了?摔跤了疼不疼呀?小朋友可千万不要像小花狗一样,小朋友走路的时候确定要好好看路,否则就很简洁摔跤,会很疼的。
3、引导幼儿拍手,轻轻地跟着教师学****歌曲。
〔播放音乐《小花狗和大石头》〕
师:教师要用一首好听的儿歌把这个小故事唱出来。下面,小朋友来拍手,轻轻地和教师一起唱。
师:你们的小手拍的特别好!这次,小朋友要大声地唱出来,好不好?
幼:好。
4、带着宝宝结合儿歌,做手指玩耍。
师:小朋友伸出你们的小手,用右手的食指代表小花狗,左手用拳头来代表大石头,我们一起来玩手指玩耍。先看教师来做一边。
师:小朋友请出你们的小花狗,和教师一起来玩手指玩耍。
三、完毕局部。
1、师:现在小朋友起立,和教师一起边唱儿歌边做手指玩耍。
〔播放音乐《小花狗和大石头》〕
2、师:请俩个小朋友面对面站好,我们来相互表演给对面的好朋友看,先把你们的小花狗请出来吧!
〔播放音乐《小花狗和大石头》〕
3、师:你们表演的小花狗太得意了!今日回家后,确定要把这个手指玩耍表演给你们的爸爸妈妈看,好吗?
教学反思:
本节课首先通过复****已学过的手指操来调动幼儿兴趣,以讲故事的方式使幼儿了解歌曲内容,提高幼儿的留意力,同时能够简洁生疏歌词能容。整节课上,幼儿能够乐观参与活动,融入到手指玩耍当中,课堂完毕时,大局部幼儿能够娴熟地演唱歌曲,并且能够跟随教师边唱歌边做手指玩耍。
本节课作为一节音乐课,缺少发生练****的环节,在教唱歌曲环节不够细致,没有为后面的边唱歌边做玩耍打好根底,也导致了在课堂完毕时,照旧有一局部幼儿没有完全把握好歌曲。
教案二
【活动目标】
1、乐观快活的学****朗读儿歌,丰富相应的词汇:“出门”、“跌”。
2、运用听说玩耍的方式,通过玩手指玩耍、集体表演,感知、理解儿歌的内容。
【活动预备】
1、依据儿歌内容编出相应的手指动作。
2、教师用手偶小狗一只。幼儿用指偶小狗,人手一只。用布和棉花做的道具大石头一块。
【活动过程】
一、教师引导幼儿了解儿歌中的角色。教师奇特的出示手偶,〔屈教师〕引起幼儿的兴趣。
提问:“这是谁呀?它出门去干什么?”
二、教师借助手偶,示范朗读儿歌。
三、师生互动,学****儿歌。
1、在手偶表演的提示下,幼儿跟随教师一起朗读儿歌。
2、用接念的方式朗读儿歌教师念一句,幼儿念一句。
在这一环节中实行玩耍的方法,引导幼儿和教师进展一问一答的表演儿歌,幼儿在玩耍中,不知不觉把握了歌曲的内容。
四、表演儿歌,复****稳固。
1、幼儿右手食指套上小狗的指偶,边念儿歌,边表演手指玩耍。
2、教师和幼儿一起边念儿歌,边集体进展形体表演。〔消逝道具:石头〕幼儿和教师一起扮演小花狗,边念儿歌边用动作表演。