文档介绍：微视频制作技术方案
刘慧琼 @
慕课MOOC
微课
北京大学医学网络教育学院
资源开发中心
成都
1
提纲
美国名校公开课和慕课的启示
微视频的教学设计要点
微视频制作的技术方案
我们的利器
2
一个人也能做的视频
小伙伴们的力量
专业的就是高大上
美国名校公开课和慕课的启示
微视频满足了我们的哪些需求
1
范围的界定
4
慕课MOOC
翻转课堂
微视频
微课程
≈
几分钟教你学会XXX
例如:5分钟,让你了解自己都交了哪些税
PPT式长微博
美国名校公开课和慕课的启示
公开课赏析
哈佛大学《公正:该如何做是好》
网易公开课网址http://v./special/justice/
想想看:
这样的课程对教师、学生、视频制作人员会有怎样的要求?
美国名校公开课和慕课的启示
公开课存在的问题
美国名校公开课和慕课的启示
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时间长(50分钟以上),据说浏览量从第3节开始急速下降
教师:必须善于演讲
学生:参与度高,能提出高质量的问题
技术:制作成本高,专业的摄制团队、后期制作
国内课堂实录效果难尽人意
微视频鉴赏
美国名校公开课和慕课的启示
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DIY的时代到来了
我们都能试一试
斯坦福:创意课速成
A Crash Course on Creativity
Introduction to Psychology as a Science
台湾大学:秦始皇
特拉维夫大学:植物知道
What a Plant Knows
北大:20世纪西方音乐
台湾大学:概率
The Future of Storytelling
北大:电子线路
微视频带来的转机
美国名校公开课和慕课的启示
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便于碎片化学****br/>有助于保持注意力
制作难度大大降低
表现形式更灵活
支持自主学****学生有选择的权利)
更适合基于移动终端的互联网学****br/>微视频的基本特征
美国名校公开课和慕课的启示
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容量小:一事一议,一次只聚焦一个知识点或者一个技能
短小精悍:5~10分钟,开门见山、植入主题
表现形式多样
便于传播和学****br/>微视频的教学设计要点
适合,比什么都重要
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