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篇一:书香童年
主标题:(爸爸,我爱你)
副标题:(——《我爸爸》读书交流会教学设计)
【设计理念】在教学中发现一年级的小朋友非常喜欢绘本故事,特别
是书里那些充满童趣的图画,更让他们喜爱不已。因此在教师领导阅读时,
把图画展示给孩子看,声情并茂地讲述故事,让孩子通过图画感受隐藏在
其背后的东西,这对孩子永远有着一种无法抗拒的魔力。《我爸爸》这本
书文字简洁有趣,图画幽默夸张,精彩处更让人捧腹大笑,最后两页又让
孩子在笑后感受到浓浓的父爱,非常适合一年级的学生阅读。本设计通过
引导孩子观察图片中的人物表情,演一演,猜一猜,说一说自己的爸爸等
阅读策略,让孩子在看故事、展开想象力编故事的同时,体会对爸爸的亲
情之爱。
【教学难点】在阅读绘本的同时,挖掘学生丰富的想象力,培养学生
模仿说话的能力。
【教学准备】::爸爸
的照片或者是和爸爸的合影;画纸;
【教学过程】
一、读前指导
上课之前老师要给你们描述一个人,看看哪个小朋友能猜出他是谁?
师念:有一个人,他的肩膀是那么宽阔,能把我扛在上面玩耍;有一个人,
他的手是那么灵巧,能把家里坏的灯泡和水管修好;有一个人,他的胸膛
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是那么温暖,能让做恶梦的我在这样的怀抱中安然入睡;有一个人,他的
胳膊是那么有力,能抱着生病的我冲向医院;有一个人在你家里,这个人
是谁呢?
学生猜出是爸爸。板书:我爸爸(指导朗读)那我们的爸爸棒不棒?
今天老师给你们带来一本写爸爸的书,咱们一起来看看书里的爸爸是什么
样的,跟自己的爸爸比一比,看谁更棒?
二、读中指导
(一)观察封面,设疑导入。
【设计说明:通过出示图画,教师描述猜爸爸的小游戏,使学生对日
常生活中的爸爸有个感性的认识,激起学生对爸爸的爱,为学****我爸爸》
奠定情感的基础。然后通过观察封面,设置悬疑,引起学生读故的事兴
趣。】
(二)共读故,事随机设疑。——教师导读(1)出示第
一幅图:爸爸叉着腰,用手指着前面。(你来做一做)爸爸在干什么呢?
谁来学学大野狼怎么往外走的?咱们送个词来形容一下它——垂头丧气。
仔细观察一下图画,你还能发现什么?(指导学生学会用心观察图,找到
太阳图案和三只小猪、小红帽)(2)出示第二幅图:你看到爸爸在干什么
啊?“他可以从月亮上跳过去”。(指导学生读出自豪的语气。)(3)
爸爸不但敢跟月亮比高低,他还敢干什么呢?快看看。出示第三幅图:你
看到我们伟大的爸爸在干什么啊?老师发现袜子上藏了一个小秘密,谁能
发现?(引导学生找到袜子上的太阳。)(4)下一幅图,你们看了一定
会很惊讶,想不想看。出示第四幅图:看一下图里的大力士,你们敢跟他
比摔跤吗?但是爸爸敢。“他敢跟大力士比摔跤”,指导学生读出惊讶、
崇拜的语气。
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(5)爸爸还敢干什么?谁来说一下?然后出示第四幅图。小结:爸
爸不怕坏蛋大野狼,敢从月亮上跳过去,敢走高空绳索,敢跟大力士比摔
跤,比世界上跑步冠军跑得还快,你们觉得我的爸爸怎么样啊?【设计说
明:第一组图采取教师领讲的方式来看故事。在这一组图的教学中,教师
教给学生观察图画的方法,让学生自己看图,通过表演、模仿等加深对爸
爸的了解,然后由教师总结图里描写的内容,为后面学生自己说提供范
例。】
读故事,学生对观察图画说话有了一定的了解,这组图继深续入,主
要通过给画配文字的方式,让学生用我爸爸像一样来说,培养学生模仿说
话的能力。】
——故事续编
三、读后交流
篇二:书香童年
书香童年
山东省青州市益都师范附属小学六年级五班于传麟
在我的家有一个大大的书柜,上面有许多书,这些书小到漫画书,小人
书,童话书,大到史记,中华上下五千年,孙子兵法,小木偶奇遇,八十天环游
地球,实用文摘,地心游记等等,还有一些侦探小说,比如查理九世,校园三
剑客,怪物大师,神隐大陆等等,总之,这书柜上的书都是我喜欢看的书。
其实,我也不是一开始就喜欢读书的,直到那一天——
那天是星期六,我的妈妈给我买了一本书,当时我并不在意,随便放在
了桌子上,妈妈看到我这么不喜欢读书,很生气,硬把我那本书塞到我手里,
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我们家的书大致分为五大类:第一类是工作中的一些学****用书,大多
是孩子爸爸的一些企业管理方面的书和一些安全、消防等方面的书。第二
类是中国史学类,有《资治通鉴》、《史记》等,第三类是中国文学类,
古代的有《四大名著》、《聊斋志异》、《封神演义》等,这类是比较多
一些,当然也是我们家孩子最喜欢的一类。近代的有鲁迅、老舍、巴金等
一些名人的书,现代的有莫言、王蒙、路瑶等。第四类是外国名著,主要
有《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨逊漂流记》、《乞力马扎罗的雪》等。第
五类是一些关于国画和书法类的书,各种临摹的字帖和大量的名人画册。
除了这些还有一些诗词类的、科普、武侠、民俗、家庭生活方面的书籍等。
孩子的阅读****惯不是一朝一夕可以养成的,需要有一个过程,循序渐
进,贵在持之以恒。我们在孩子很小的时候就开始让他们接触书,从看彩
图、背唐诗、讲故事开始,培养孩子读书的兴趣,让孩子一点一点的喜欢。
每天晚上孩子临睡觉之前,我都会给他们讲几个有趣的故事,并从故事中
提出问题讨论,从《安徒生童话》到《格林童话》再到《一千零一夜.》,
在不知不觉中孩子就喜欢上书了。如果哪天晚上不讲,他们就睡不好觉。
等到孩子上小学的时候,我就开始给他们读各种古典名著,<西游
记》、《杨家将》、《水浒传》,随着孩子认字越来越多,他们渐渐的自
己开始读,在家里我会主动给他们
创造良好的阅读环境,让孩子随时随地的就可以拿起书就看,他们喜
欢的书能看4—5遍,象《西游记》、《封神演义》、《隋唐演义》等。
为了加强孩子的记忆力,我们还会同步看一些经典电影、电视剧,加深孩
子的印象。随着孩子阅读量的不断增加,我会尽量给他们推荐一些不同类
别的书,扩大他们的阅读范围,经常与他们交流阅读经验和心得,互相勉
励,共同进步。现在,他们每天晚上睡觉前都会自己主动看书,但对于他
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们不爱读的书,我还是会采取晚上睡觉前讲故事的方法,来引导他们,给
他们留几个感兴趣的问题从书中寻找,让他们忍不住看起来。为了和孩子
们更好地交流,一般孩子读的书我都会提前看完,以便给他们一些好的建
议和指导。回忆起当时讲故事的时光,我仍然感觉是那么的温馨,那么的
甜蜜,内心特别特别的充实,让我非常的怀念,我应该感谢孩子们带给我
那么多的美好时光。
通过大量的阅读,我发现孩子的语言表达能力不断地提高,写作文、
做阅读题不再发愁。同时,阅读也提高了他们的思想,美化了他们的心灵,
陶冶了他们的情操。为因每一本书都可以让他们从中经历一些东西,学到
一些知识。现在,阅读对孩子自己来说,是生活中不可缺少的一部分,那
是一份快乐,一份满足,一份享受。书将是他们一生不可缺少的良师益友。
正如刘淑贞老师说的“会阅读的孩子更幸福”,愿这幸福永陪伴他们左右。
为了跟上孩子的步伐,我们做家长的也一定要不断的充实自己,提高自己,
和孩子们一起享受幸福的时光。
我们将不辜负“书香家庭”这个光荣的称号,以此为动力,更加再接
再厉,坚定而幸福地去阅读书籍,去感受书香,经营一个与书相伴的美丽
人生,一步一步走向明天的辉煌。
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