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幼儿园大班数学教学方案_幼儿园数学活动方案(精选15篇)
幼儿园大班数学教学方案_幼儿园数学活动方案篇1
活动目标:
1、探究6的组成,知道6分成两份有几种不同的分法。
2、能按依次进行操作,初步感知数的互补关系。
3、用心自己的操作活动,初步学****检查自己的活动。
4、培育幼儿对数字的相识实力。
5、引导幼儿主动与材料互动,体验数学活动的乐趣。
活动打算:
1、阅历打算:幼儿学****过5以内个数的组成
2、物质打算:教具:小鱼六条,记录纸,笔
学具:
(1)小篓子若干,内放数量为6的小鱼片片,记录纸,笔。
(2)6个玩具串在一根绳子上,记录单,笔。
(3)《幼儿用书》38-39页,彩色笔若干。
活动过程:
一、小鱼游走了
1、老师出示一群小鱼:河里游来了一群小鱼,你知道一共有几条小鱼吗?引导幼儿将小于排成一排,并数出和记录总数。
2、老师将一条小鱼拿开放在面前:几条小鱼游走了?现在小鱼分成了两份,每一份是几条?引导幼儿依据小鱼的位置说一说小鱼分成了1和5,并记录。
3、请个别幼儿移动小鱼,引导幼儿接着按小鱼的位置进行分合并记录。
二、小组操作活动
1、小鱼游游游。幼儿先将小鱼排成一排,记录总数,然后演示小鱼游来了或游走了,说一说每次分合的结果并记录。
2、分玩具。将6歌玩具穿在一根绳子上,引导幼儿现数总数并记录,然后再将玩具分成两份,波导绳子的两头,并记录下分的结果。
3、看房子图写分合式,引导幼儿打开幼儿用书(P38页),看房子分类图,请你先将6个圆点分成两份,再用数字记录,最终写分合式。
4、看算式进行5以内的加减运算。
5、给铅笔排序,视察铅笔的长短,在圈中写上相应的序号。
幼儿园大班数学教学方案_幼儿园数学活动方案篇2
活动目标:
1、相识椭圆形、了解其特点能正确说出图形名称和相像物体。
2、通过图形的拼拆活动、培育幼儿的视察力和分析力。
3、培育幼儿正确运用操作材料、并遵守操作活动规则。
活动打算:
橡皮泥、各种图形若干、彩笔、绳子、小棒、小组操作图、椭圆形和圆形纸每人一份。
活动过程:
一、参观“图形游乐园”的形式复****已相识的图形,初步感知椭圆形的外形特征。
1、引导幼儿视察“图形游乐园”里有什么图形?
2、找一找“图形游乐园”里来了什么样的新挚友?
3、猜一猜新挚友叫什么?跟读“椭圆形”
二、比较椭圆形和圆形,区分其不同点。
1、幼儿自由选择操作材料、进行比较椭圆形与圆形的不同。
A、将橡皮泥捏成椭圆形和圆形进行对比。
B、取椭圆形和圆形用重叠的方法比较两种图形的不同。
C、折叠椭圆形和圆形探究其改变。
2、请幼儿将椭圆形纸上下左右对折,引导幼儿发觉上下对折和左右对折出来的折印不一样长。
2、重点指导实力较弱的幼儿活动。
3、让幼儿讲一讲椭圆形和圆形有什么不同?
三、采纳“听、取、摸、变、折”的嬉戏法,相识椭圆形。
1、请找出椭圆形,并说:我拿的是椭圆形。
2、通过摸一摸、感受椭圆形的边没有角、不扎手。
3、请用绳子变出椭圆形。
四、启发幼儿讲一讲四周生活中有那些物体是椭圆形的。
五、小组活动
第一组:以当个“小小魔术师”的形式激发幼儿将椭圆形添画成各种物体。
其次组:给椭圆形涂色:将椭圆形找出来、涂上同一种颜色。
第三组:用椭圆形和圆形拼图案。
第四组:看图、数一数每种图形各有多少个、然后把横线上相应的数字圈起来。
六、请幼儿介绍自己的作品,表扬富有创建性的幼儿作品。
幼儿园大班数学教学方案_幼儿园数学活动方案篇3
活动目标:
1、运用已有的数、形学问,学****分析事物的因果关系。
2、乐意和同伴一起克服困难解决问题,体验胜利的乐趣。
活动重点:巩固已驾驭的数、形学问
难点:分析事物的因果关系
活动打算:
1、教学挂图《寻宝地图》
2、每人一张密码条
3、寻宝所需的物品(如手电筒、地图、干粮等)
活动过程:
1、打算物品
(1)、选购干粮
“寻宝须要一星期的时间、假如每天吃一包饼干,算算一星期须要几包饼干?”
“为什么要买7包饼干。”
(2)寻宝必需品
“小挚友可两个人一组,商议一下须要买什么物品?“
(除了已经打算好的,还可以买些什么?)
2、探讨地图
出示地图,找寻宝路径
“上面有3条路,走哪条路可以寻到宝呢?”(幼儿探讨)
3、进行寻宝活动
“大家看看门上的锁有密码,你们必需补齐密码,才能打开门。”
_____5______、2______4(相邻数)
1_____5_____9(单数从小到大排列)
10_____6______2(双数从大小小排列)
8+2=9-4=6+3=(10以内的加减法)
4、找寻聪慧果
“这棵树上只有一个聪慧果,请大家把它找出来。”
5、大家相互沟通寻宝的过程,品尝胜利的乐趣
幼儿园大班数学教学方案_幼儿园数学活动方案篇4
活动目标:
1、能正确分辨三角形、正方形、圆形,并能说出图形的名称。
2、在相识图形的基础上,体验嬉戏的开心。
3、能叫出长方体和正方体的名称,相识它们的主要特征4、进一步巩固对正方形和长方形的相识,了解平面和立体的不同。
活动打算:
1、有三角形、正方形、圆形"土坑"的小路,三角形、正方形、圆形的"石块"。