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三年级数学教课个人工作总结
三年级数学教课个人工作总结
三年级数学教课个人工作总结
赶忙忙忙又一年,平心静气坐下来反思一年的教课状况,有苦、有甜,而更多的是思虑!但是在与学生们一起相处、教课相长过程中,也着时有诸多的收获。为使下一阶段的工作更顺利地睁开,现对本学期的组织工作状况作出总结,希望能弘扬长处,战胜不足,总结经验教训,促使教课其余工作更上一层楼。
一、增强业务学****的确转变教育教课看法,不停完美教课思想,提升自己的理论水平易实践水平
一个工作者有什么样创业家的工作思想和教育理念,会直接表此刻全部工作之中,只有经过不停的解说,不停接受新看法,充分完美自己的教育教课思想,才能有不停方可的动力和创新的源泉。新的国家课程标准表现鲜亮独树一帜的时代气味,它的应运而生,为教育注入了新的活力。为此,我把学****新课程标准作为本学期业务学****的一项重要内容,常常阅读书本报刊杂志,不停地学****新的现代化教课方法,经过学****不停充分自己,建立新的教课看法,踊跃研究新的英语教课路子,努力提升自己的教课技术水平。
二、以课堂教课为载体,实行即新课程标准精神
1、备课仔细仔细,全力做到科学、正确、严实
备课时力争深入理解教材,正确掌握要点和难点。仔细编写教课设计,力争粗大新教材新思路新方法。
2、教课工作中,我立足于课堂,努力将新课标的精神表现于每节
课中
在平常的教课过程中才,以启示式教课为主,坚持学生为主体,指导员为主导的教课思路,针对不一样的数学内容参照资料和孩子的年龄特色,灵巧设计教法,十分踊跃指引学生在主动研究、合作交流数学知识的过程中,领悟和掌握数学思想方法,侧重对学生数学能力的磨练。
如:解答“某玩具厂生产一批少儿玩具,原计划每日生产60件,
7天完成任务,实质只用6天就所有完成了。一般性每日比原计划多开放性生产多少件玩具?”一题时,照常规解法,先求出总任务有多少件,实质每日生产多少件,而后求出实质每日比原计划多生产多少件,列
式为60×7÷6-60=10(件)。这时我及时指引启示学生:“还有其余的解法吗?”
学生们经过自己思虑、小组谈论,得出了“60÷6”。原由是7天
任务6天完成,时间提前了1天,自然这天的任务(60件)也一定分配在6天内完成,因此,60÷6=10,每晚就是实质每日比计划多做的
件数了。毫无疑问,这是一种学生的独创性。独创常常包含于求异与独树一帜发散之中,常常介导学生思想发散,才有可能出现超出常例的独创;反之,独创性又宽广了发散思想,促使思想不停地向横向与斜面发展。
创建生活情境,激发研究欲念
三年级数学教课个人工作总结
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教课中一直环绕学生的教研平常生活,创建同学们熟****的情境:
三年级数学教课个人工作总结
三年级数学教课个人工作总结
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如:在教课年、月、日时,让学生用自己生活中经历的一个月一些事
来描述一下多长时间为一年、一月、一日?学生结果依据自己的生活经验回答出了好多不一样的答案:
个礼拜大体为一年、
365天或366天为一年、
个月为一年、
春、夏、秋、冬4个季节为一年、
、
30天或31天或28、29天为一个月
钟表上时针走2圈为一日、
从今日的夜晚12点到明日夜晚的12点为一日、
三年级数学教课个人工作总结
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时为一日
三年级数学教课个人工作总结
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消弭这样除掉了学生对知识的陌生感,让他们感觉数学就在我们的身旁,激起他们学数学的欲念。
3、教研组长工作能尽责尽责
带领本组教师踊跃、侧重小学地完成学校教给的各项任务,踊跃参加学校社团的各种教课活动,与本组教师团结、协作,相互帮助,共同进步。
总之,本学期我教课态度仔细,不辞辛苦,不早走、不迟到,能全面落实学校正备、教、批、辅、各教课环节的规定,努力向课堂要质量。自然也有好多值得的地方和值得汲取的教训,如:如何拓宽向
经验丰富的老师学****的;如何注意平常累积自己的教课资料;如何创立性地睁开各项工作等等都是我要努力的方向。今后我会好学,踊跃实践,勤于累积,争取不停地超越自己。
三年级数学教课个人工作总结
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