文档介绍：《大气的受热过程》教学设计
郑晓霞
学****目标:
 
能够运用示意图说明大气的受热过程和保温作用的基本原理。
 
教学过程:
一、【新课导入】
 同学们,越来越接近夏天了,你们有没有感觉到,天气越来越热了?我们要了解哪天到底热到什么程度,只要了解一下那天的气温就知道了。
从这点可以看出我们生活在地球上的人所感受到的冷热,其实就是气温,也就是大气的温度。那么大气是怎样受热的呢?
【板书】大气的受热过程
 
二、【学生自学】
【投影展示】大气的受热过程图
【读图指导】大气中的一切物理过程都伴随着能量的转换,请阅读大气的受热过程图及教材“大气的受热过程”部分,思考:
 
?
 
、直接的热源是什么?
 
?
 
三、【师生互动】
1、【学生互动】
学生根据自学大气的受热过程图的理解,小组合作完成大气受热具体过程图
2、【师生互动】
 按三个过程,分别请三个学生小组代表上台讲述分析思路和填图结果,每一过程针对提出:这个过程使什么增温?
【思路过程】
。   
 
,要穿过厚厚的大气,才能到达地球表面。太阳辐射能在传播过程中,少量部分被大气吸收或反射,大部分到达地面,并被地面反射和吸收,使地面增温。这一过程我们称之为“太阳暖地面”。
 
、直接的热源是地面。
 
从大气的受热过程来看,地球大气对太阳短波辐射吸收得较少,大部分太阳短波辐射能够透过大气射到地面;而大气对地面长波辐射吸收得却比较多,地面辐射放出的绝大部分热量能够被大气截留下来,地面吸收太阳辐射能而增温,同时又以长波辐射的形式把热量传递给大气。这种辐射热交换是大气增温的最重要方式。
 
所以,地面是近地面大气主要、直接的热源。因此这个过程我们称之为“地面暖大气”。
 
,也向外辐射热量。大气辐射的方向既有向上的,也有向下的。大气辐射中向下的部分,因为与地面辐射方向相反,称为大气逆辐射。地面辐射绝大部分热量通过大气逆辐射还给了地面,起到了保温作用。这个过程我们称之为”大气还大地”。
【大气的受热过程具体图解】
 
四、【深化拓展】
 
【提问】冬天,晴朗的夜晚为什么比阴天(多云)的夜晚冷?
 
因为阴天(多云)的夜晚大气保温作用强,较温暖。
 
【提问】青藏高原号称世界屋脊,太阳辐射强,而为什么气温低?
 
青藏高原大气稀薄,虽然地面获得太阳辐射多,但是大气对地面辐射的吸收能力弱,大气保温性差。
 
【归纳】 晴天:大气保温作用弱;阴天(多云):大气保温作用强。空气越稠密,大气保温作用越强。
 
【拓展】大气的受热过程影响着大气的热状况、温度