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【三年级道德与生活下册教课工作总结一】
紧张的一学期已结束,为了更好的睁开下学期的教课工作,提升教课成绩,现对本学期的教课工作做以下总结:
1、基本状况:三年级学生大多半都比较勤学,长进心强,学****br/>目的明确,有优秀的学********惯。但仍有少量学生学****纪律都较松懈,学****能力较弱。
2、教课中的一些做法:
(1)全面贯彻党的教育目标,抓勤学生思想教育,培育学生自主研究的能力。
针对本班学生的实质状况,开学初,踊跃做勤学生思想教育工作,使其正直学****态度,建立道德意识,提升认识能力。深入认识学生的个性特点,尊敬学生的兴趣喜好,仔细发掘学生的闪光点,赐予评论必定,正确指引学生的行为,让其建立正确的人生观、价值观。
(2)抓好惯例工作,培育学生自主学****的能力。
我依据少儿的年纪特点,联合新教材理论知识,讲堂上设计新奇、快乐的教课方法,增强兴趣性,创建丰富多彩的教课情境,让学生在轻松快乐的学****中掌握知识、技术。发挥学生感情,激发学生求知欲念,减少了学生的学****负担,培育了学生乐学的兴趣。平常我仔细察看学生的学****状况,做好检查小结工作,针对不一样性质的学生,依据其实质状况拟定学****目标,以目标来激励学生进步。
(3)仔细做好教课工作,注意做好课前准备。
勤苦研究教材,仔细学****纲领和教科书,准备好每节课必需的课件,做到先备课,后上课的****惯。坚持理论和实质联合进行教课,使学生简单吸取,进而使教课任务能够按计划达成。同时,创建优秀的教课环境,采纳多种形式,多种方法,指引学生学会学****一学期下来,学生的合作意识和合作能力获取大大的增强。
关注学生参加的能力。要在讲堂教课中,发挥学生的自主性,就
要让学生参加,让学生在上课过程中把感觉到的、察看到的、想象到
的用自己的话概括出来,而后在合作、协调、议论及在教师的指引下,
作出正确的判断。要真切让学生参加学****的进度,教师在课前要做好
课前准备,也要部署学生按每节课的要求,做好课前准备,而后在课
堂教课中学生就能热喧闹闹参加到教课活动中去。
激发学生的参加兴趣。在讲堂教课中不难发现,兴趣是最好的老
师。我以为激发学生的参加兴趣,重点是激发学生做一个踊跃劳动者,
勤着手、动脑、动口。关注学生的参加过程。我以为在讲堂教课中,
教师要关注学生在参加过程中所表现的怀疑精神,从无疑到有疑,小
疑则小进,大疑则大进。要让学生带着问题走进讲堂,带着问题走出
讲堂,经常研究。
要让讲堂教课中生成的问题推进讲堂教课过程,让学生参加过程成为主流。在学生参加过程中,教师要精心设置问题,合理安排,解疑、怀疑。让学生的参加及参加过程中的生计既是预料以外,又是情理之中。
3、存在问题和努力方向:在教课中,固然获得了必定的成绩,
但仍存在不足之处,如还有小部分学生的学****仍不够自觉,缺少研究
精神和研究能力等,这些都有待于在此后的教课中战胜,使教育、教
学质量更上一个新的台阶。
【三年级道德与生活下册教课工作总结二】
本学期,我班在《道德与社会》科的教课中能环绕培育学生团结互帮,勤学勤劳,有激烈的进步心和求知欲,热爱班集体这些目标睁开教课活动。经过这一学期学****生活的锻炼,学生已具备优秀的学********br/>惯,集体主义精神增强,班级的凝集力增强。现对半年来的工作总结以下:
一、充分发掘教材,以教材为依靠,培育学生的多项能力。
在第一单元的教课中,我以参加集体活动有利仍是无益为题睁开争辩会,学生踊跃性很高,多方收集资料,派选正、反方队员,踊跃进行争辩,既培育了学生的学****兴趣,又锻炼了学生的语言表达能力,同时使学生更深地认识到了参加集体活动的利处。在学****第二单元和第三单元时,我调换学生的踊跃性,
充分利用网络多媒体,让学生上网查一查、实地看一看培育学生着手收集能力。
二、进行热爱家乡教育,培育热爱家乡的感情。
本教材的第二单元是《我们生活的地方》,教材充分关注本省的社会发展特点,突出地区特点,以小见大,以点带面。将一山一水一
贤人拓展出去,将我国的名山大川、传统文化、古老文明、历史人物等知识有机的串连起来。
我充分发掘当地资源,让学生经过问大人、上网检查、收集资料等方式收集当地的名胜遗迹、景色艳丽的地方、土特产、传统民俗、家乡工艺品、家乡名人,举专家乡风情展览会让学生
认识家乡的漂亮,感觉家乡的魅力,培育学生热爱家乡的感情。
三、宣传环保,让学生爱惜我们的生活环境。
第三单元主假如让学生在认识家乡、热爱家乡的基础上,进一步
关注身旁的生活环境,形成初步的环保意识。本单元源于生活、切近
生活、指引生活,我将学生的学****方式变成研究性学****在垃圾带来
的烦忧、节俭用水、环境好我快乐这几个主题活动中,我安排了议论、
检查、表演、制作、合作学****等方式,指引学生在活动中体验和感悟,
让学生对环境污染有充分的认识。
同时我也给学生增补大批的资料,让学生对环境问题认识更充
分,经过举行保护环境报做什么演讲会、环境保护从我做起黑板报等
让学生在自己环保的同时宣传环保。
教师是学生学****的指引者,在教课过程中教师所表现的道德对少儿的发胀拥有直接的教育意义。在教育教课中,我深刻认识到,作为一名教师,我担负的不只是是知识
【三年级道德与生活下册教课工作总结三】
回首本学期的教课工作,我深深地感觉勤劳付出以后换取成功的那种快乐。教课中,我联合三年级学生的心理和年纪特点,以及实质
学情,扎扎实实抓教课,认仔细真做工作。在工作中只有不停反省、
总结才能有助于此后的教课工作的提升,为此,我对本学期的道德与
生活的教课工作进行总结以下:
一、实行举措
1、全面掌握课程目标
道德与生活课程目标的三个方面是一个有机联合的一致体。因
此,在教课过程中应全面地掌握目标,改变过去着重知识学****忽视
能力和感情、态度、价值观培育的教课看法,经过多种教课活动,帮
助学生获取丰富的感情体验、形成踊跃的生活态度、养成优秀的行为<br****惯、提升适应和参加社会的能力,掌握必备的基础知识。
2、丰富学生的生活经验
学生的道德形成和社会性发展是一个连续的过程,在现实生活
中,学生已经形成了必定的道德和行为****惯,累积了一些社会生活经验,形成了相应的态度和能力。所以,在教课时擅长调换和利用学生已有的经验,联合学生现实生活中实质存在的问题,共同研究学****主题,不停丰富和发展学生的生活经验,使学生在获取心里体验的过程中,形成切合社会规范的价值观。
3、指引学生自主学****br/>少儿是学****的主体,学生的道德形成和社会性发展,是在各样活动中经过自己与外界的相互作用来实现的。为此,要由纯真的知识教授者向学生学****活动的指引者、组织者转变,创建学生乐于接受的学****情境,灵巧多样地采纳教课组织形式,为学生的自主学****和生动活
泼的发展供给充分的空间。
注意指引学生从自己的世界出发,用多种感官去察看、体验、感
悟社会,获取对世界的真切感觉,让学生在活动中研究,在研究中发
现和解决问题,要实时鼓舞学生的各样试试和有创建性的思虑,指引
学生得出有价值的看法或结论。
二、评论方法
1、教师察看记录描绘性考语。教师对学生在平常生活中表现出
的感情、态度、能力、行为进行察看,并做记录。在与学生进行充分
沟通的基础上,教师对学生在一段时间内学****本课程的学****态度、表
现等以描绘性的语言写成考语于素质报告册上,并鼓舞学生持续努
力,更正不足。
2、学生自评,教师指引和帮助学生对自己在学****中的表现进行
自我评论,目的以提升自我认识、自我调控的能力。
3、学生互评,学生依照必定的标准相互评论,这类评论能够帮
助学生逐渐养成尊敬、理解、赏识别人的态度,相互促使。
经过一学期思想道德课的教课,我班学生做好人好事的多了,打
架骂人的少了,大多半学生的集体荣誉感都很强,同学之间那种团结
互帮的精神让人感人。从这些细节能够看出对学生进行思想道德教育
是特别重要的。
介绍阅读:
教课工作总结汇总(十篇)
四年级道德与社会下册教课工作总结