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小学班主任工作述职报告
小学班主任工作述职报告1
转眼间这学期已经结束了,回想来x小学的每一天,对我而言,已经由原先的茫然变得适应,开心而充实。我的孩子们也适应了小学生活,适应了我,我和我的孩子们经过一年多的磨合,变成了情真意切的一家人,在二年四班这个具有强烈感染力的团体中,处处凝聚着温馨和爱。而自我不管是在班级管理,还是在上课辅导上,都让我收益匪浅。下头就本学期的班主任工作做以下回顾:
一、培养学生的良好的****惯
纵所周知,在小学阶段异常是在低年级时期,学生的****惯培养是重中之重。学生经过了一年多的学****我班大部分学生已经具有了良好的****惯,不管是上课还是在劳动中,他们时时让我感到:他们已经长大了。已经能够按照学校的规章制度和要求来约束自我。可是毕竟学生年龄小,自控力本事差,持久性差。我从培养学生良好****惯入手,结合学校的行为准则,组织好学生的行为规范。
二、培养班干部,建设有凝聚力的班团体。
在去年班干部的基础上,又选拔了许多小干部,小到组长,各科小代表,还有进行卫生检查的小排长,各干部各尽其责,做起工作来头头是道。我把权利交给了有很强工作战斗力的班长,班长再对工作进行细化。使自我的工作很简便。
我还时刻注意对干部进行思想教育和工作方法指导。使他们的觉悟提高,时时为他人和班级着想。当他们的工作有提高时,我会及时的表扬,给他们指明正确的方向,当听写结束时,x立刻就会清点,发现有没有人没交,摆齐后上交给我,我批完后,交给她,她会按要求让错的同学改正,重新过关;数学作业基本上归张本亮,这孩子比较内向,但干起活来可不落后,总是把最终一本作业本检查好上交。戚雅楠总在我还没让写小楷的时候,把本子发下去,工作认真利落。我班的小排长,每次下课都能对自我的排进行检查清理,保证班级有个良好的环境。总之,在我班,即使是一盆花,都有专人负责。团体活动是增强班级凝聚力的时机,我记得我班在每次运动会上都能夺冠,可是今年连续失利,可是也是我教育孩子的良好机会,一二九长跑后,孩子们垂头丧气,我组织总结了失利的种。种因素以后,孩子们畅所欲言,落实到笔头上,用我最想说,在日记中写到:我们不甘心,我们必须会赢,必须不会放弃等。让我看到了他们不低头的决心。是啊,人活着就要拼搏,就要有意义!正因为有了这样的一群孩子,我们班的战斗力增强了,孩子们经常会因为自我的小失误而懊悔不已。在班级中处处孕育着友爱向上的风气,我们班级成了大家庭。
三、以身作则,关心爱护每个学生
班主任是最小的主任,这就决定了班主任工作的烦琐和职责。班主任所担负的对学生的教育职责最重。大概是耳熏目染的结果吧!在与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自我,做到“要学生做到的,教师先要做到”。我要求学生说话算数,要兑现自我的诺言,我答应学生每一天中午给他们二十分钟的看书时间,即使在期末最忙的时候,我也没有放弃过。我经常教育学生,看书要象蜜蜂采蜜一样,有所收获,而不能学蝴蝶一无所获,在看书的时候,让学生先通览一遍,然后再次品读,对一些好词或者重要的东西勾画起来有所得。相信这些必须能促进学生的发展。
作为班主任,我爱班上的优等生,更不放弃班级的后进生。不让一个学生掉队。经过上学期,我把我班级的关文涛,朱朝义列为今年的目标生,从开学的第一天就进行辅导,直到期末,从未间断过。我常想到的一句话就是:教学是个良心活。
四、卫生方面
二年级孩子小,讲究卫生很重要。可是我们做班主任的都明白,我们的家长有很多不是忘给孩子剪指甲,就是忘了剪头,有的干脆就不管,没办法,我总是准备好几个指甲剪,除了教育好孩子以外,每周一我都要自我先检查一遍,这样才能保证孩子们卫生合格,并且有良好的卫生****惯。可是还是有些难点,异常是我班的刘永奇,由于家里是收废品的,我给他周理再三,也没有好****惯,我找家长一看,家长还没孩子干净。所以对他,除了教育和帮忙之外,家长你别想指望了。
总之,班主任工作是复杂的,可是只要细心,耐心发现孩子成长的点滴,不断积累实践,相信每一天都是崭新的,都是充满挑战的。孩子们的明天必须也很完美。经过这半学期的工作,我觉得自我踏实,从容了,工作也有头绪了。异常要感激校领导的关心与指导,感激同组教师许莹,每次为我写板报的主题;电脑不明白的时候总是有边锐的帮忙,我们的组长对大家热情的服务。我在吸取各位教师的长处和帮忙下,班级管理工作必须会有更大的提高的。工作是我的主流,生活是我的全部,我期望大家都工作顺心,生活开心!最终多谢大家对我工作的支持!提前祝大家新年欢乐,每一天有个好心境。
多谢!
小学班主任工作述职报告2
转眼间这学期已经结束了,回想来安乐河的每一天,对我而言,已经由原先的茫然变得适应,开心而充实。我们班的孩子们也适应了小学生活,适应了我,我和我的孩子们经过半年的磨合,变成了情真意切的一家人,在二年级这个强有生命力的团体中,处处凝聚着爱和期望。不管是在班级管理,还是在上课辅导上,都让我收益匪浅。作为班级体中的领导者,组织者,教育者的我们更应把工作做得细致,到位。当我们看到孩子的提高,我从心理感到欣慰。为了今后更好的工作与提升自我,现将上学期的工作进行小结:
一、培养学生的良好的****惯
纵所周知,在小学阶段异常是在低年级时期,学生的****惯培养是重中之重。学生经过了一年多的学****我班大部分学生已经具有了良好的****惯,能够按照学校的规章制度和要求来约束自我。可是毕竟学生年龄小,自控力本事差,持久性差。一、二年级是良好****惯构成的关键期,整个班级的班貌就要从培养****惯开始,首先:我紧抓此关键的教育时机,逐步树立我们班的班风。开学第一天班会时就我具体要求一一说明,在之后的学****中如有问题,再次重申我的要求,之后慢慢的不再由我说要求,二是让他们自我反思。其次:作为班主任更应当加强学生一日常规的锻炼。如:手把手的教给孩子打扫卫生、上课前放好学****用品的方法,手把手的带孩子做好队列、做操,鼓励孩子下课后自我动手认真摆放桌子上学****用品的,放学后规范的放置桌椅等等。
同时在常规的培养上,仔细观察,坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子慢慢的构成一种较自觉的行为。例如:打上课铃以后教师不进教室学生就没有已经上课了的意识,继续在教室里打跳。每一天一打铃我便走进教室,让文艺委员起歌唱,要求他们一边唱歌一边把与下节课相关的学****用品准备好。慢慢地他们对上课铃的反应就比较敏感了,上课后教师让做练****时,才找练****本削铅笔的现象也渐渐少了。
二、思想品德教育
教师的职责是教书育人,这就要求我们不仅仅要教授学生科学文化知识,还要对其进行思想品德教育。我的方法是:带着孩子互相学****共同提高。在此基础上,结合学校班级常规评选的号召,我们班注重培养正确的团体舆论,引导学生对班级生活中、学****中的一些现象进行评价,构成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。
低年级的学生都会比较喜欢“告状”,这也是让我很头痛的事情。有一次唐安妮到我的办公室来对我说:“刘教师,李泉兴今日中午没有吃饭。”午自****时候我进教室后问李泉兴中午有没有吃饭为什么不吃饭处理完以后顺便对班上的学生说明,是唐安妮告诉我李泉兴没有吃饭,并表扬了她这种关心同学的行为,虽然我不确定唐安妮是出于关心还是出于告状的动机来告诉我这件事。
小学生之间常因为很小的事情而要“对簿公堂”,之前我也是疲于应对,但之后我发现如果每次都给他们当“法官”的话,就会有“打不完的官司”,于是我改变了策略。这一天,又有一个学生理直气壮的来找我说杨昊踩我的脚。我听了以后有些生气,心想杨昊又在惹是生非。但我并没有立马去批评被告的那个学生,而是把他们两个都叫到跟前来,分别让他们陈述事情的经过。原先杨昊也是不细心踩到了同学的脚,于是让杨昊给这位同学说了对不起,对方大方的说了声没关系,事情就完美的解决了。这件事也成了我们班的典型案例,之后再有此类的事情,我也按照这样的方式处理,渐渐地同学之间告状的少了,说对不起、没关系的多了。
另外,借助主题班会教育学生感恩父母,经过给爸爸妈妈制作贺卡以及爸爸妈妈我想对你说等活动说出你对父母的爱。借助十一国庆节以及一二九纪念日等特殊事件对学生进行爱国主义教育。
三、培养班干部,建设有凝聚力的班团体
在一年级班干部的基础上,又选拔了许多小干部,小到组长,各干部各尽其责,做起工作来头头是道。我把权利交给了有很强工作战斗力的班长,一些事务和要求告诉班长,具体的由班长来实施监管。锻炼其处理事务的本事。我还实行职责承包和职责追究制度,时刻注意对干部进行思想教育和工作方法指导。使他们的觉悟提高,时时为他人和班级着想,深刻认识所兼职务的职责和义务。当他们的工作有提高时,我会及时的表扬,给他们指明正确的方向。
四、以身作则,关心爱护每个学生
班主任所担负的对学生的教育职责十分重大。可是只凭自我的威信和力量是不可能取得教育成功的,就必须与任课教师的工作密切配合,构成合力。用行动传递爱,仅有当学生切实体验感受到教师对他们的爱时,才会激发他对别人的爱,对团体的爱和为团体增光的情感,仅有在教师充满爱心的启发下,学生的人格才会日益完善,聪明才智才会得到充分发挥。
抓住每次能和家长沟通交流的机会,详细询问学生的具体情景,且向家长说明学生在校的学****情景,发现问题及时处理。班上如果有学生请病假,午时我会抽空发信息或者打电话联系家长告诉他今日所学的资料以及家庭作业,并告知他在家养病的同时如何学****到课后要异常注意该生错过的知识掌握情景。如果请病假两三天还没有来上课,就抽空打电话联系家长学生病情。所以,在工作上得到了绝大多数家长的支持和理解。每次听到家长真诚的感激的话语时,心里也多了一丝欣慰。同时,听到家长们的期望,也觉得职责重大。反思本学期工作,仍然存在诸多问题:
1、在对一些事务提出要求时,没有研究到学生年龄小理解本事有限这一特点,有时候觉得自我表达清楚了,可是学生会因为理解本事的不一样,对统一要求偶不一样的理解,以至于结果不梦想甚至是出现很大的偏差。
2、对学生要做到遵守诺言,说到做到,做到诚实守信。如果有特殊情景而失约也应当向说声门解释清楚,尽量做到不失信于学生。
3、对学生的耐心不够,宽容不够。有时候期望他们能迅速长大,甚至会犯揠苗助长的错误,可是忽略了成长本就是一个缓慢的过程。以后对待学生要学会等待,等待成长。
总之,班主任工作是复杂的,可是只要细心,耐心发现孩子成长的点滴,不断积累实践,相信每一天都是崭新的,都是充满挑战的。孩子们的明天必须也很完美。经过这半学期的工作,我觉得自我踏实,从容了,工作也有头绪了。相信在领导的教育和吸取各位教师的长处和帮忙下,班级管理工作必须会有更大的提高的。
小学班主任工作述职报告3
时间过得真快,一转眼这学期又即将结束,结合本学期学生的学****和本人的教学情景,特做总结如下:
一、加强自身的理论学****做好学生的思想教育。
在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点,让学生在不知不觉中受到感染熏陶,使学生无论在思想上还是其它方面,根据不一样的途径受到爱国教育,使他们热爱社会主义,热爱中国共产党。利用每周一的班会时间,常学****小学生守则》及《小学生日常行为规范》,使他们懂得作为一名小学生应当怎样做,自我有一个勤恳正确的学****态度。
二、教学方面
在教学中,努力实现素质教育,实行课改无论上什么课,让学生自主学****把主动权交给学生,让学生在乐中学。
1、学生有了问的权利:课始,学生在预****的基础上质疑;课尾,学生回顾学****过程反思,反思自我学到了什么。
2、学生有了读的时间:学生多读,读好书,学生能够利用很多的时间去读,学生自读自悟才能学到知识。
3、学生有了讲的时间:教师精讲后学生主动表达自我的认识,感想,还能够小组讨论,每个学生都有讲的机会。
4、学生有了写的时间:在课中学生能够把课外训练或作业搬到课内,实践证明把写的训练落实在课堂,学生课内写,教师指导端正写的态度,提高写的训练本事。这种方法经过实践较好。
5、转化后进生,加强优、差生的辅导,在教学中,教师用爱心和行动进取转化后进生,对待他们和优等生一样一视同仁,不偏不爱,进取家访与家长一齐配合教育好差等生,利用自我的休息时间为他们补课。使后进生觉得自我真正是班中的一员。
三、纪律方面
抓好纪律,教学中,采用权利下放的制度,“班主任”轮流做“班长轮流当”,让每个学生都感觉到自我有职责和义务管好自我的班级体。
四、其它方面
教师为人师表,言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用,在出勤、卫生方面做出好榜样。半年来,所教班无一人违规违纪,班级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。
总之:一学期以来无论在思想政治工作方面,还是在学****及班级管理方面,我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的一致好评。今后我将再接再厉,争取取得更好的成绩。
多谢!
小学班主任工作述职报告4
小学班主任面对6、7岁——11、12岁的儿童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作,并把自己从繁重的工作中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我就谈谈自己本学期的班主任工作,希望领导给我进行考核。
一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。
“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”首先我利用一切可能的时间努力接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”。接着我就通过活动观察、了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;研究每个学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解每个学生的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中,我努力展现自身的文化与道德情操,使出看家的本领,使学生对我“既亲近又崇拜”。学生都认定我是值得信赖的老师,还把我当作他们的好朋友,所以我在学生中有着较高的威信。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。为了使当选的干部具有较强的号召力和自我管理能力。我对他们进行了精心的培养:
第一,大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;
第二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,更加严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;
第三,培养干部团结协作的精神,通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学****和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。平对,我以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》严格要求学生的课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、活动常规以及路队常规等等。使每个学生具有“服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成****惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。
四、拟定集体与个人的远、近期目标。
有目标才有动力。我根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学****和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。然后,对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人的进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。