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第一篇:为什么面试后会没有结果
为什么面试后会没有结果
许多人在找工作中或许都遇到过这样的现象:面试完后就没了结果,更甚者是参加了几轮面试之后没了结果的。这是为什么呢?究其缘由不外乎以下几种:
1、聘请公司根本就没有用人需求。其发布聘请信息无非是想调查某方面信息或者为企业做某种宣扬,以引起更多的观注。
2、通过面试之后,企业认为你不附合用人要求,用人单位考虑不想打击你的热忱。虽然有些不礼貌,但其用意是好的。
3、与你的实力及阅历相比,你开出的身价太高。企业用人也要考虑本钱,其职位所能供应的待遇与你开的价位相差太多,虽然有协商的余地,但企业还是将你PASS了。
4、企业找到了比你更适合的人选。虽然你也很优秀,但可能相对于某一职位你不是最适合的人选。
5、面试考官在等待你的面试回复,做更深化的考核。假如你有这方面的阅历反应,就有了胜利的机会,当然在面试时考官或许会给你一些示意的,但出于礼貌,你也应当感谢用人单位给你供应了面试的机会,打个电话或者发个Email,会为你的求职增加一份胜利的机会啊!
6、或许你的形象、表现太差,用人单位面试之后根本就不想再见你其次次。这可不是个好兆头,不过信任这样的求职者不多。
7、面试考官没有修养。他根本就没有职业道德及专业素养,是个不称职的人事工作者。
面试原来就是双方选择的一次沟通,胜利当然可贺,但失败也不行怕,只要你充溢信念,认清自己,确定会有胜利的机会的,何况企业用人是知名额和条件的,虽然你是最优秀的但却不愿定是企业最适合的,耐性地找寻最适合你的岗位吧。(来源:中人网)
其次篇:电话面试为何总是没有结果
电话面试为何总是没有结果?
电话面试的特点和应对策略
本文已发表在《科技导报》2023年第27期电话面试的特点
很多企业在收到简历后会接受电话面试进行初步筛选和确认,缘由主要有:想节省时间和聘请本钱,应聘者距离面试地点较远,申请岗位的人很多,通过简历筛选又难以推断选谁,应聘者应聘的工作需要经常接听电话。一般电话面试持续10—30分钟,主要核实应聘者的基本状况和教化工作阅历,并考察他们的语言表达和思维实力。
电话面试主要有以下特点:①具有确定的突然性。有的企业会提前通知预定电话面试时间,但有的就不会,因此在接到电话时应聘者有可能在上课,或正在坐车,甚至恰好遗忘带手机了,②存在确定的风险性。很多不法分子会通过电话面试来骗应聘者,有的是搞传销的,有的要求应聘者先交纳意向费等。有的打电话者很简洁地提问后就要应聘者去签约上班,甚至有不法分子将应聘者骗到偏远的地方实施抢劫。这些都可能是求职陷阱,③存在确定的间接性。由于电话面
试不能充分呈现应聘者的形象气质,只能通过语言来进行,因此对于应聘者来说,这种面试形式不充分、不干脆。电话面试的一般过程和要点
①电话预约或者通话干脆面试:假如应聘者接到电话的时候不适合面试,那么要马上提出,并友好地告知对方目前的实际状况,能否几分钟后再打过来,或者自己打过去,登记对方的电话号码,②开场白:一般确认是不是对方,用笔登记对方的名字、头衔、企业名称,③自我介绍:2分钟左右,简洁介绍姓名、籍贯、学校、专业、社会实践或工作阅历、为什么申请这个职位等,④面试者根据简历提问:应聘者书写简历确定要真实,平常要对简历的每一个部分进行问题意料,⑤考察职业目标和岗位的技能要求:应聘者要留意做好自己的5—10年规划,⑥其它问题:互相提问阶段,应聘者要多问与职业进展或企业进展相关的问题,⑦结束:应聘者要留意致谢。电话面试的应对技巧和留意事项
1)鉴别电话面试的真伪。由于电话面试存在确定的风险和陷阱,因此应聘者要有确定的防范意识。首先要明确自己有没有给对方投过简历,然后推断对方是不是特别着急录用自己。假如对方宣扬这个工作特殊有前途,能短期内快速发财和胜利,或者提出要交钱,提出要
你去一个比较偏僻的地方再次面试,那么确定要提高警惕,最好拒绝。
2)电话面试前的准备。在投出简历后,应聘者可以通过公司网站、宣扬资料以及公司办公地点等,了解对方所属的行业、企业文化、产品、历史以及进展战略等。同时对自己应聘岗位的要求和工作内容做到特殊熟识。还要准备一些在电话面试中可能遇到的问题,可以从自我介绍、企业和职位、求职意向、教化背景、工作或实习的阅历、项目阅历、社会实践、嘉奖状况、个人技能及个人职业规划等方面进行准备。
此外,随身携带好自己的简历、相关证明材料,以及所应聘企业和职位相关书面材料,以便面试时随时运用其中的信息来回答下列问题。同时备好笔和纸,以便在面试中做好相关的记录,尤其是面试官的信息和主要问题要点。
3)接听电话要保持冷静,擅长倾听,留意一些基本礼仪。在电话面试起先时,面试者一般会首先介绍自己,此时应聘者要认真倾听并快速登记对方的姓名和头衔,然后礼貌的赐予回应,如:“陈经理您好!我是×××,感谢贵公司给的这次面试机会。〞此后面试进入主要的提问阶段,应聘者务必认真倾听,理解问题的要点和本质,以便组织好回答要点。假如面试者的声音较小、腔调较重或是其他缘由导致应聘者没有听懂面试问题,应聘者可以礼貌地请求对方复述问题,如:
“刚刚我没听清楚,麻烦您再说一遍好吗?感谢。〞千万不要不懂装懂,以免答非所问,最终影响自己的面试成果。
4)限制好自己的声音,留意语速语调。应聘者无法在电话面试中让对方看到你的面部表情,所以说话声音的质量很重要。应聘者首先要使自己的音量大小要适中,其次要限制好说话的语速,务必让面试者能听清楚自己表达的内容,最好协作面试者的语速,与之协调同步。留意不要抢话,要等对方提问完毕后才回答,以示礼貌。再者,应聘者的语调也要得体,不宜运用夸张的语调,最好用陈述性语言语调。在通话时要看法虚心、语调温顺。总之,应聘者应尽量通过调控自己的声音来呈现热忱和自信,让对方感到舒适。在电话面试中,不要过于平淡地、机械地背诵你已准备好的内容,而要做到自然,尽量接受自己的思维模式和规律结构。假如感到惊慌,要试着让自己慢下来,最好停下来,深呼吸一下,然后再来。
5)表达要简洁明白、结构清晰。应聘者回答下列问题时,在内容上,要尽量做到简洁清晰,在语言形式上,尽量运用简洁明白的语句,不要运用过多的套话或者过于累赘。应聘者在回答下列问题时,在结构层次上,要尽量规律性强,层次感好。可以实行金字塔式结构来回答下列问题,即首先提出观点或结论,然后阐述缘由和微小环节问题,最终可以简洁做个小结。总之,要让对方能刚好抓住自己说话的要害和目的。
6)面试结束时要致谢,并适时跟进。在电话面试结束时,应聘者应感谢面试者,同时可以主动索取面试者的联系方式。只要沟通良好,面试者一般都会容许。应聘者可以这样索取:“您能给我您的手机号码或者邮箱吗?盼望能多向您学习,感谢!〞
应聘者在面试结束后可以适时跟进,可以写电子邮件或打电话询问。假如应聘的是外资企业,则可以写一封感谢信。除了感谢面试者以外,还要再次强调自己对应聘职位的深厚爱好、自己适合这份工作,并列出一些自己的实力。
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第三篇:没有过程就没有结果
没有过程就没有结果
------蟠龙一中2023年中考复课沟通材料
首先感谢区局领导对我校的关心,感谢区教研室的各位领导对我校工作的指导和给我校这次向大家学习、沟通的机会:
我校的基本状况:
蟠龙一中是一所农村初中,学校现有师生近900多人,其中老师66余名。近年来学校在区局领导关心下,规范办学行为,大力实施内涵进展,全体老师勤奋工作,努力拼搏。校风良好,教学质量保持稳定。
现将我校初三年级教学管理的一些做法汇报如下:敬请各位领导、同仁指导。
一、激发师生的热忱和活力,全力以赴备战中考。
我们认为做好师生的思想工作是中考复课的前提,做思想工作主要是要做到统一相识,充分调动师生的热忱和活力,调动其主动性,全力以赴的投入中考备战是至关重要的。
,在提出要求的同时我校主要实行:〔1.〕每期调换新人,大胆起用新人以带进新的活力;〔2〕拉大中考质量奖的差距以物质刺激;
〔3〕特设中考质量特别突出奉献奖,大力表彰,给成果特别突出的老师以荣誉。
〔4〕阶段性质量分析会不放过问题,直面问题,不断提示。
〔5〕学校倾向初三年级老师给其以优越感使其情愿付出。再加之农村老师的能吃苦,扎实实干的品质等这些是我校质量保持稳定的保证之一。“九年级〞这一年的不寻常,对自己的意义。接近中考,对初三学生来说,时间紧迫,压力很大,这些不利因素是不行避开的,如何有效地实施管理,关心他们克服压力和不利因素,抓住有利的复课时机,顺当地完成复课工作任务,这是我们在制定新学期工作支配规划时重点考虑的一个问题。在这种思想指导下,学校教务处、政教处经过和校委会及班主任老师商讨,与学生座谈了解,驾驭学生中的各种思想倾向,以便有的放矢地开展教化活动。在此基础上,通过主题班会等活动关心他们正确相识他们将要面临的人生转机,调整心态,主动面对;同时使学生相识到不要信任只说一次就能做到,不要信任只靠说教就能做到。要让学生相识到并且行动起来是复习的关键。调动学生是有确定的困难的。我们主要实行以下措施:
〔1〕创设特别的复课气氛,利用标语,板报等宣扬工具,让学生感受到九年级的不同。
〔2〕加大初三年级学优生奖学金力度;加高校生评比通报力度:分层教化,层层调动。每次阶段检测后此项工作确定要做。让学生从不同角度感受到中考激烈的竞争。
〔3〕把复课的设想作用讲给学生,获得学生的支持和协作。让学生明白我们要做什么,他们如今要怎样去做。同时加强管理。让学生全方位相识、感受到九年级的“特殊〞。把学生心中那股拼劲调动起来。把学生本身存在的潜力挖掘出来,把学生对将来的那种青春的豪情激发出来!
假如真正做通师生的思想,激发了师生的热忱和活力就等于胜利了一半。二,统一思想,形成共识
我们多次利用初三年级专题会,分析中考形势,和我校实际统一思想,形成共识。是初三老师明白下面的关键词。n过程确定要扎实。没有过程就没有结果。n纪律和班风是学习的保证。
n九年级只靠正常的工作不行,必需要有特别的付出。更多的付出才会有好的结果。
n学困生问题足以引起大家的重视和思索。放弃学困生生就是放弃成果,一个对学困生手足无措的老师不是好老师。n无论什么时候都要抓住课堂。上好每一节课。,做到针对性复习。
学校在支配复课之前要明确本届学生的总体状况,老师要明白自己面对怎样的学生。一阶段要评估学生阶段复课状况。
我们尝试从学生上课表现,作业状况,试卷,阶段检测成果,平常表现,智力因素,精神状态等方面进行阶段性综合评估,主要是觉察问题。为学校支配和老师备课供应根据。诊断评估要定期进行。同时要求老师和班级也要进行定期评估,觉察问题刚好解决。同时调整复课策略。
在对学情评估时,要克服只靠表象,或者只看成果,或者只靠老师主观想象或者主观感受的做法。事实证明这些都会偏面估计学情。是浮浅的,是不精确的。
只有把握好,把握准学情,才能做到复习的针对性。提高复课的效率。《中考说明》、教材、试题、资料把握方向,把握重点。搞清考什么,重点是什么,复习什么。
《中考说明》是考纲,每年我们都要求老师确定要认真探讨。并进行专题沟通。要求老师复课要章节对比说明要求。《中考说明》探讨透可以节省复习时间,提高复习效率。真正做到有的放矢。教材、试题和资料的探讨也要对比《中考说明》,往届的考题是对说明具体的解读。资料的研读是与他人沟通对说明的解读。要特别留意其中新的转变。教材在复课中的角色也是资料。
具体探讨的角度要留意与往年对比的转变;复习前要搞清说明中的要求和重点;要明确试题的模式和转变;要留意转变的趋势。
应留意问题:有的教课时间长的老师会靠阅历做,不管当年中考说明的转变;有的老师只顾教材了不按中考说明做;有的老师对说明的理解不透也不与同课进行沟通。这都是对,《中考说明》的定位不正确。