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第一篇:小学数学三四年级公式总结
=1000克
1吨=1000千克
=12个月
1年=4个季度
1月大约有30天
1星期=7天
1天=24小时
1小时=60分钟
1分钟=60秒
钟表上分针走一大格=5分钟
分针走一小格=1分钟
分针走一圈=一小时
钟表上秒针走一大格=5秒钟
秒针走一小格=1秒钟
秒针走一圈=1分钟
时针走一大格=1小时
时针走一圈=12小时
=1000米
1米=10分米
1分米=10厘米
1厘米=10毫米
1米=100厘米
=〔长+宽〕×2
长方形的长+宽=周长÷2
正方形的周长=边长×4
正方形的边长=周长÷
同分母分数作比较,分子越大分数越大,分子越小,,,=1
同分母加减法就是把分母不变分子相加或者相减
平均分用除法
=单价×数量
单价=总价÷数量
数量=总价÷=时间×速度
时间=路程÷速度
速度=路程÷÷每份数=每份是多少
每份是多少×每份数==100公顷
1公顷=10000平方米
1平方米=100平方分米
1平方分米=100平方厘米
=长×宽
长=长方形面积÷宽
宽=长方形面积÷=边长×边长
边长=正方形面积÷边长
其次篇:小学三四年级数学竞赛活动方案
小学三四年级数学竞赛活动方案
一、指导思想:
新课程标准对小学数学的要求看起来是难度降低了,教材的内容也比较简洁了,其实不然,新课程标准对小学数学的要求不仅难度没有降低,而且,学问的面更宽泛了****题更贴近学生的生活实际了。这样,要让小学生学好数学就更不是一件简洁的事了。作为小学数学老师,要想方设法地调动小学生学****数学的主动性。这就要求小学数学老师不仅要备好每一节课,增加课堂的趣味性,更主要的多组织一些数学学科的竞赛活动,以此激发小学生学****钻研数学学问的爱好,使学生逐步形成勇于实践,敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的学问面,提高学生的数学素养,进展学生的特性特长。特组织开展小学趣味数学竞赛活动。
二、活动目的:
通过数学竞赛,提高学生的计算实力、分析问题和解决问题的实力、归纳推理的规律思维实力和探究实践的创新实力。进一步拓展学生的数学学问面,使学生在竞赛中体会到学****数学的胜利喜悦,激发学生学****数学的爱好。同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集体一些参考根据。
三、竞赛内容:
1、基本计算过达40%,2、解决问题实力50%,3、思维拓展训练10%.。
四、具体活动支配:
1、竞赛时间:第十周2、竞赛人员:全体三、四年级学生
3、形式:各班学生在本班教室进行笔试考试,试卷答题时间为60分钟。由三、四年级全体班主任进行监考。并组织统一阅卷。
五、奖项设置
各班级分别设一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。
三四年级组
2023年3月28日
第三篇:小学数学各种公式定理资料总结
基本概念
第一章数和数的运算
一
概念
〔一〕整数整数的意义
自然数和0都是整数。
自然数
我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3„„叫做自然数。
一个物体也没有,用0表示。0也是自然数。
3计数单位
一〔个〕、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿„„都是计数单位。
每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这样的计数法叫做十进制计数法。
数位
计数单位依据确定的依次排列起来,它们所占的位置叫做数位。
5数的整除
整数a除以整数b(b≠0〕,除得的商是整数而没有余数,我们就说a能被b整除,或者说b能整除a。
假如数a能被数b〔b≠0〕整除,a就叫做b的倍数,b就叫做a的约数〔或a的因数〕。倍数和约数是互相依存的。
因为35能被7整除,所以35是7的倍数,7是35的约数。
一个数的约数的个数是有限的,其中最小的约数是1,最大的约数是它本身。例如:10的约数有1、2、5、10,其中最小的约数是1,最大的约数是10。
一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身。3的倍数有:3、6、9、12„„其中最小的倍数是3,没有最大的倍数。
个位上是0、2、4、6、8的数,都能被2整除,例如:202、480、304,都能被2整除。
个位上是0或5的数,都能被5整除,例如:5、30、405都能被5整除。
一个数的各位上的数的和能被3整除,这个数就能被3整除,例如:12、108、204都能被3整除。
一个数各位数上的和能被9整除,这个数就能被9整除。
能被3整除的数不愿定能被9整除,但是能被9整除的数确定能被3整除。
一个数的末两位数能被4〔或25〕整除,这个数就能被4〔或25〕整除。例如:16、404、1256都能被4整除,50、325、500、1675都能被25整除。
一个数的末三位数能被8〔或125〕整除,这个数就能被8〔或125〕整除。例如:1168、4600、5000、12344都能被8整除,1125、13375、5000都能被125整除。
能被2整除的数叫做偶数。
不能被2整除的数叫做奇数。
0也是偶数。自然数按能否被2整除的特征可分为奇数和偶数。
一个数,假如只有1和它本身两个约数,这样的数叫做质数〔或素数〕,100以内的质数有:2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。
一个数,假如除了1和它本身还有别的约数,这样的数叫做合数,例如4、6、8、9、12都是合数。
1不是质数也不是合数,自然数除了1外,不是质数就是合数。假如把自然数按其约数的个数的不同分类,可分为质数、合数和1。
每个合数都可以写成几个质数相乘的形式。其中每个质数都是这个合数的因数,叫做这个合数的质因数,例如15=3×5,3和5叫做15的质因数。
把一个合数用质因数相乘的形式表示出来,叫做分解质因数。
例如把28分解质因数
几个数公有的约数,叫做这几个数的公约数。其中最大的一个,叫做这几个数的最大公约数,例如12的约数有1、2、3、4、6、12;18的约数有1、2、3、6、9、18。其中,1、2、3、6是12和18的公约数,6是它们的最大公约数。
公约数只有1的两个数,叫做互质数,成互质关系的两个数,有以下几种状况:
1和任何自然数互质。
相邻的两个自然数互质。
两个不同的质数互质。
当合数不是质数的倍数时,这个合数和这个质数互质。
两个合数的公约数只有1时,这两个合数互质,假如几个数中随便两个都互质,就说这几个数两两互质。
假如较小数是较大数的约数,那么较小数就是这两个数的最大公约数。
假如两个数是互质数,它们的最大公约数就是1。
几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数,其中最小的一个,叫做这几个数的最小公倍数,如2的倍数有2、4、6、8、10、12、14、16、18„„
3的倍数有3、6、9、12、15、18„„其中6、12、18„„是2、3的公倍数,6是它们的最小公倍数。
假如较大数是较小数的倍数,那么较大数就是这两个数的最小公倍数。假如两个数是互质数,那么这两个数的积就是它们的最小公倍数。
几个数的公约数的个数是有限的,而几个数的公倍数的个数是无限的。
〔二〕小数小数的意义
把整数1平均分成10份、100份、1000份„„得到的特别之几、百分之几、千分之几„„可以用小数表示。
一位小数表示特别之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几„„
一个小数由整数部分、小数部分和小数点部分组成。数中的圆点叫做小数点,小数点左边的数叫做整数部分,小数点左边的数叫做整数部分,小数点右边的数叫做小数部分。
在小数里,每相邻两个计数单位之间的进率都是10。小数部分的最高分数单位“特别之一〞和整数部分的最低单位“一〞之间的进率也是10。
2小数的分类
纯小数:整数部分是零的小数,叫做纯小数。例如:、。
带小数:整数部分不是零的小数,叫做带小数。例如:、。
有限小数:小数部分的数位是有限的小数,叫做有限小数。例如:、、。
无限小数:小数部分的数位是无限的小数,叫做无限小数。例如:„„„„
无限不循环小数:一个数的小数部分,数字排列无规律且位数无限,这样的小数叫做无限不循环小数。例如:∏
循环小数:一个数的小数部分,有一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这个数叫做循环小数。例如:„„„„„„
一个循环小数的小数部分,依次不断重复出现的数字叫做这个循环小数的循环节。例如:„„的循环节是“9〞,„„的循环节是“54〞。
纯循环小数:循环节从小数部分第一位起先的,叫做纯循环小数。例如:„„„„
混循环小数:循环节不是从小数部分第一位起先的,叫做混循环小数。„„„„
写循环小数的时候,为了简便,小数的循环部分只需写出一个循环节,并在这个循环节的首、末位数字上各点一个圆点。假如循环节只有一个数字,就只在它的上面点一个点。例如:„„简写作
„„简写作。
〔三〕分数分数的意义
把单位“1〞平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数叫做分数。
在分数里,中间的横线叫做分数线;分数线下面的数,叫做分母,表示把单位“1〞平均分成多少份;分数线下面的数叫做分子,表示有这样的多少份。
把单位“1〞平均分成若干份,表示其中的一份的数,叫做分数单位。