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第一篇:小班区域活开工作支配
小班区域活开工作支配
:本学期我班共有幼儿31名,男孩子有20名,女孩子有11名,其中有9名幼儿是插班生。由于幼儿年龄较小,部分幼儿刚入园,同伴之间的沟通较少,语言交往实力,一般话及自制实力较差,动手实力薄弱,手指不灵敏,思维比较局限。针对这些状况,我们分别设置了以下的区域:角色区,阅读区,美术区为幼儿更好的成长供应良好的空间。
、自由的、开放的环境,引导幼儿自主地进行活动,培育幼儿主动主动、活泼开朗的特性,促使幼儿愿意和他人交往,学****互助、合作和共享。
三、〔娃娃家〕:〔1〕培育幼儿对角色扮演的爱好。〔2〕增加幼儿之间的交往,进展语言表达实力。〔3〕熬炼幼儿的动手实力,〔1〕培育幼儿对看书的爱好。〔2〕进展幼儿的语言实力,养成坚持讲一般话的****惯。〔3〕养成良好的看书****惯。〔1〕培育幼儿对美术的爱好。〔2〕熬炼幼儿的动手实力,培育手指的灵敏性。〔3〕进展幼儿的智力,培育幼儿的美感。:;〔1〕。。。。。〔2〕。,小床,布娃娃,炊具,餐具,小桌子,电话,台灯,脸盆架,毛巾,脸盆〔3〕。,并了
解其玩法。。其次阶段:〔1〕,哄娃娃睡觉。。。,炒菜。。〔2〕。。〔3〕,哄娃娃睡觉,喂娃娃睡觉,,炒菜,买菜,浇水整理餐具。。:〔1〕。,知道书的封面,封底,会从头起先看。,边视察图书内容,了解故事情节和图画内容的联系。,主要是动词和形容词。。〔2〕。。〔3〕。,从头到后一页一页的看。。其次阶段:〔1〕。。,能够较正确的运用动词和形容词。,较合情理。〔2〕。〔3〕。。:〔1〕。。。。。〔2〕。,瓷盘。〔3〕,搓圆,压扁,印上花。。其次阶段:〔1〕。。。。〔2〕。,纸,小托盘。〔3〕,做成麻花。。。
五、加强区域之间的联系不同区域虽然是相对独立的,但它们之间可以互相联系起来,增加了活动的趣味性,使幼儿保持活动的爱好。比方引导幼儿在美工区印小鱼等送到娃娃家,制作花环送到表演角。幼儿对这些活动会很感爱好,在做做玩玩中能轻松地得到了相应的学问。《小班区域活动支配》小班区域活动支配2023-10-722:51:10《中国民办学校制度创新案例》丛书征稿函件
一、状况分析
小班幼儿大多数初次离开父母来到幼儿园,对幼儿园的一切往往感到生疏,并有确定的距离感,因此,、对入区活动的深厚爱好是这个阶段开展区角活动的重点。3-4岁幼儿新颖、好动,语言交往实力、生活自理实力及协调实力等相对较差,思维的直观性、具体形象性更为明显,干脆的动作对于促进该年龄段幼儿的进展显得更有意义。
二、预设区角
根据小班幼儿的年龄特点,经过三位老师的探讨,我们确定设置科学区、美工区、生活区〔娃娃家〕、建构区、音乐区等。在布置活动区时,我们留意到:
〔1〕、各区之间互不干扰,有些区域角需要安静,有些区域角需要热闹,在设置时,我们尽量把这两类区域角分开,以削减互相干扰。
〔2〕、充分利用活动室原有条件,使区域固定,便于幼儿随时参加活动。如在操作区,为幼儿供应五光十色、大小不一的珠子,练****穿项链、手链等,这样手指肌肉进展水平不一样的孩子可分别选择活动材料。美工区,增加玩色玩耍,准备棉签、弹珠、纸团、蔬菜、印章等。科学区,增加各种形态的图形,可按色分类,按形分类,图形接龙等。让幼儿借助头脑中积累的表象进行抽象思维。
三、区角设计意图、支配、材料
1、美工区设计意图
小班幼儿的手眼协调实力和动手操作实力都比较弱,但他们又特殊的好动,宠爱操作,再说操作活动是一种能让幼儿依据自己的意愿和爱好来表达自己的体验和情感。通过动手操作摆布物品,不仅熬炼幼儿小肌肉的灵敏性,更重要的是充分发挥其主动性和创建性。每次活动都有成果出来,使孩子有一种胜利感和满意感。根据孩子的需要供应开放工具和材料,幼儿可以按需要随便取用,相对于其它活动,操作活动以其开放性、灵敏性、多样性幼儿能自由地进行自己宠爱的活动。同时,通过撕贴、涂画、搓压、印染等活动来感受欣赏美,培育对美术活动的爱好。
美工区支配:
日期内容目标指导材料
十月份贴五官
穿花衣通过撕贴活动,进展幼儿的小肌肉,稳固对人的五官的相识。找寻撕贴不干胶贴在相应的五官上,并装扮好花衣。已剪好的不干胶、硬纸板娃娃
套圈
插圆片
1、相识颜色,按颜色分类
2、进展幼儿的手眼协调实力。
1、根据红套红,蓝套蓝按颜色分类。
2、把半圆形硬片插在缝中作彩灯。塑料圈、颜色棒、硬片、房子图
十一月份配对
插鱼鲮训练幼儿的插接实力
1、一根小棒套一朵花。
2、圆片插到鱼身上作鱼鳞。塑料管、塑料花、圆片、小鱼
拼金鱼
贴葡萄训练幼儿的动手实力和视察实力。
1、幼儿将鱼尾、鱼鳍放入不涂色的鱼尾、鱼鳍
上。
2、让幼儿将圆片贴在一串空白的葡萄上。硬纸板、不干胶、图片等
十二月份做点心〔橡皮泥〕
了解点心的外性特征,进展小肌肉的灵敏性。学****用多种方法制作点心。橡皮泥、泥工板盘子
小熊吹泡泡
印章
1、促进动手实力的进展。
2、培育对美术活动的爱好。
1、幼儿在绒布上贴泡泡。
2、幼儿用印章蘸颜料印在纸上。绒布、吹塑纸、印章、白纸
2、科学区设计意图:
小班幼儿愿意用多种感官感知四周的物品、现象,了解物品颜色、大小、形态、数量、方位等的明显特征,尝试简洁的比较、分类。幼儿通过反复操作,促进感知觉实力的进展。科学区支配
日期内容目标指导材料
十月份哈哈小兔
看谁数的对稳固幼儿对5以内数的相识。喂小兔吃萝卜,边喂边数。旧纸盒、卡片食物、自制火车。
奇异的箱子稳固幼儿对几何图形的相识。将几何图形一一对应投入箱子口。镂空几何图形的箱子。
十一月份几何图形接龙
穿项链让幼儿复****对几何图形的相识,训练按规律排序的实力。按颜色接龙。根据颜色或形态进行简洁的排序。接龙卡、彩***形卡片、穿线针。
拼图
手指玩耍训练幼儿的视察力和思维实力。
感知对应关系根据图形外形放上相应几何图形。
根据手指头上的数字套上相应数量的圈。拼图板、圆圈硬纸板做的手掌。
十二月份多功能转盘复****稳固5以内的数和各种图形的相识。拨动指针,指针停在哪,幼儿取出相应物品。转盘、图片篮子。
钓鱼
好玩的瓶子认读数形,感知一一对应的关系。按瓶子圆点数量夹入相应食物。小鱼卡片、钓鱼竿、瓶子、食物等。
3、生活区设计意图:
小班幼儿刚从家庭生活环境进入幼儿园集体生活环境中,所以对他们来说,体验社会生活、学****生活技能、学****与人共处是极为重要的。
小班幼儿生活独立实力较弱。通过生活区活动,一方面培育幼儿的生活自理实力,另一方面体验***劳动的快乐。
生活区支配:
日期内容目标指导材料
十月份我是小妈妈通过随便玩、扮角色玩、体验活动乐趣。仿照大人抱娃娃、拿小勺敲打、倒水等。餐具、桌子、塑料等。
自己吃饭学****自己吃饭,培育生活自理实力。一手拿勺、一手拿碗,一勺一勺盛到嘴巴里。花生米、塑料物品、餐具等。
十一月份喂娃娃
打电话进展幼儿小肌肉灵敏性及语言表达实力。用筷子、小勺夹、舀东西,喂到娃娃嘴巴
里。开口箱子、娃娃、玩具食品。筷子
烧菜真好玩
小火车
1、体验***劳动乐趣。
2、学会找扣眼、钮扣。把自己当妈妈,真确运用餐具,款待其他成员。切菜板、用不同材料制成的菜、米、面条等。
十二月份毛毛虫
水果树学****扣钮扣,培育幼儿的生活自理实力。辩认扣眼、钮扣,试着用扣眼比较大的扣眼联接车箱。玩具火车头、铁轨、两个小筐
小花园
穿衣服接着培育幼儿的生活自理实力。帮娃娃穿好衣服、扣好纽口。大小不一娃娃若干、各式上衣。
4、音乐区设计意图:
小班幼儿宠爱唱唱跳跳、爱表现自己,通过设立音乐区,幼儿可以敲击各种乐器,了解各种乐器发出的声音,同时可培育幼儿的节奏感。另一方面通过听音乐仿照、创编一些简洁的动作,培育幼儿的创编实力和确定的乐感。
5、建构区设计意图:
小班幼儿宠爱拼拼搭搭,但他们宠爱单独玩,不会共享、合作。通过建构区活动引导幼儿学会共享玩具、合作玩,同时培育幼儿的搭建实力,促进空间知觉的进展,及了解各种玩具的运用方法,体验大家一起玩的乐趣
其次篇:小班区域活动
小班区域活动支配
一、区域活动的总目标:
1、培育幼儿认真活动的****惯。
2、能够在***的提示下有序地收放材料。
二、各区域活动内容及目的:桔子屋:〔美工区〕:
玩法:运用模具印出饼干的形态,根据盒子上的数量装盒。目的: