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北京版一年级数学上册?学看钟表?教学教案
教材分析:
本单元是时间教学的起始单元,主要教学目标是使学生结合实际初步学会看钟表,体会钟表在生活中的重要作用,并为今后进一步学****有关时间的知识打下根底。本单元的主要内容有:认识钟面、认读整时、半时、几时刚过和快到几时。
学情分析:
一年级的孩子,在他们生活中已经积累了一定的认识中标的经验,而这些经验恰恰作为学生学****的起点,是课堂的学****活动成为对他们原有生活经验的总结和升华。
三维目标:
,知道钟面上的短针叫时针,长针叫分针。
,会看钟面上整时数。会读、会写整时、几时半。
,从小养成有规律作息和珍惜时间的良好的行为****惯。
教学重点:
认识整时和半时。
教学难点:
认识几时刚过和快到几时。
教学方法:
动手操作法、讲解法。
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教学环节:
一、创设情境,生成问题。
二、探索交流,解决问题。
三、稳固应用,内化提高。
四、回忆整理,反思提高。
教学准备:
主题图、钟表。
教学过程:
一、创设情境,生成问题。
今天老师再给大家猜一个谜语:一匹马儿三条腿,日夜奔跑不停息。嘀嘀嗒嗒提醒你,时间一定要珍惜。看看能不能猜出它是谁?〔闹钟〕今天咱们就来认识一下钟表。
二、探索交流,解决问题。
〔一〕教学第一个红点标示的内容
〔1〕出示钟面,先看一下钟面,你从钟面上都看到了什么?
〔2〕钟面上有两根针,那么你知道它们的名字吗?谁愿意来为大家介绍一下呢?
〔3〕钟面上还有12个数字。
〔4〕自己动手来指着你的钟表盘上的两根针,来说一说它们的名字。
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〔1〕刚刚我们认识了钟面,现在我们来看一下,同学们都是几点到家的。
〔2〕王老师首先打电话给小力,小力是什么时间到家的?我们需要看一下表。观察小力回家时的钟面:时针指在哪里?分针指在哪里?
〔3〕现在是几时呢?你是怎样知道的?〔钟面上长针指着12,短针指着5,就是5时。〕
〔4〕这就是整时,对于整时来说,如果分针指在12上,时针指在几上就是几时。
〔5〕补充:整时的两种写法①5时②5:00
〔6〕做几个小练****读时间、拨时间。
〔二〕教学第二个红点标示的内容
〔1〕我们先来看看小云的回家时间,先观察这个钟面上时针和分针分别指在哪里?那现在是什么时间?
〔2〕自己在学具上拨一拨。
〔3〕我们****惯说5点半,但在数学上说5时半,如果分针指在6上,时针转过几就是几时半。
〔1〕我们再来看看小青是几时到的家?观察钟表,时针、分针分别指在哪里?〔2〕分针接近12,说明什么?那现在是快几时了?
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〔3〕如果分针指在接近12的数上,时针指着几就是快几时。
〔1〕最后我们来看一下小林是几时到家的?分针和时针分别指在哪里?
〔2〕分针指在刚过12的数上,时针指着几就是几时刚过。
?比拟一下,这四位同学谁最先到家?把书上的时间填写完整。补充:顺时针、逆时针
三、稳固应用,内化提高。
,一个拨钟表,一个说出钟表的时间,比一比谁说得最准。
。
四、回忆整理,反思提高。