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我是今年才带班主任,在座的都是老班主任,我只能粗浅的谈一下我在做班主任期间的点滴做法。
一、培育学生良好的行为****惯。首先在课上,我要求学生上课仔细听讲、坐姿正确、回答下列问题声音嘹亮、朗读课文拿起书来。其次在课下,要求学生不在楼道里奔驰、上下楼梯靠右行。我还标准学生的行为****惯,使用礼貌用语,学****中学生行为标准守则。
二、确立班干部。开学第一个月,我依据小学的资料,定了一些临时班干部。一个月后,依据学生的学****状况、治理力量,重新确立了一批班干部。在每次班会前,召集班干部开会,反映上周班级状况,争论班级治理方法,准时发觉他们工作中的失误并赐予指导,让他们渐渐熟识班级治理工作,使班干部的力量得到熬炼。
三、写日记,架起师生心灵沟通的桥梁。作为班主任,只有真正了解学生,才能有效做好学生的思想工作,学生每天轮番写日记,我定期读日记,学生们经常放开心扉说心里话,这为我班级治理供应了有效的信息。
四、常常与任课教师谈天,了解讨论学生的思想状况和学****状况,教育学生明确学****目的、端正学****态度,把握良好的学****方法,给学生进展分组,6人一组,组长负责,同学之间互帮互助。
五、卫生工作,坚持每天对教室、卫生区进展清扫,每周一大扫,强调学生制止带零食进入教室。
六、组织学生利用课余时间,装饰教师,孩子们很是手巧,一个个的剪纸栩栩如生,一个个的字精巧美丽,给学生创设一个良好的学****气氛。
七、加强学生体育熬炼。课间操及下午活动时间,组织学生有序跑步,增加学生身体素养,每次活动完毕后,由体育委员进展总结。
八、平常还常常以电话方式与家长沟通,向家长反映学生在校状况,盼望与家长共同提高学生的学****成绩。
我是新班主任,班级治理中还有许多欠缺或考虑不周的地方。“金无足赤、人无完人”在今后的班级治理中,我将严格要求自己努力工作,发扬优点、改正缺点,开拓前进!
班主任工作的述职报告2
小学班主任特殊是低年级的班主任,是一个复合性角色。当孩子们需要关怀爱惜时,班主任应当是一位慈母,赐予他们细心的爱护和暖和;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严厉地指出他的缺乏,并帮忙他改正。因此班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难,是指学生的成长,进展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学****负责以外,还要关怀他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理安康等状况。经过一次次的历练,我认为做班主任是不乏味的、没有圆满的、是充实的。因此我有了这样一个好的集体,固然我所取得的成绩是属于大家的,假如没有每个教师辛勤工作,没有领导的支持,没有同事的合作,没有家长和社会的亲密协作,我就是再本领,也难以发挥作用,,我只做了班主任该做的工作。
一、“无规不成方圆”团结紧促的班级治理。
一个班级能否正常运转,是否具有分散力,班级的治理是关键。人常说“民以食为天”然而一个班级的“魂”就是这些精彩的班干部。因此在开学初,我就和同学们一起制定出我们班的班规,并竞选产生了班委成员。熬炼他们的责任心。也让他们感觉想当好这个“家”不易从而更自觉地听从班干部的治理。所以一个良好的开端对于他们以后的工作、学****的顺当进展起到了保驾护航的作用。主要从下面严抓:
,午休,自****课的纪律
2、狠抓课堂纪律,养成良好的学********惯
3、力争在升旗,早操和学校的各种大型活动中表现出快,静,齐,要站得挺,直。要有饱满的热忱和向上的精神。
4、当天事情当天做,从细节处要求学生,用纪律约束学生的行为,让学生的行为渐渐养成一种****惯,使****惯形成良好的品德。
5、常规教育反复抓,抓反复
主要从放学的上学进入校门要排队;见到教师要问好,课间严禁追赶打闹;学会主动分担班级的劳动任务;上学不迟到等方面严格要求,使学生在班级有章可循,对比班级的规章制度行事。
6、利用一切可以利用的时间对学生进展行为标准强化教育。
我们的课堂特点是积极活泼、教师能轻松做到收放自如;而我们的自****课则是宁静、全神贯注,形成了良好的学****气氛的。
二、常规****惯,常抓不懈
学生良好的行为****惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必需贯穿在整个治理过程中。于是我制定好班级公约,要求学生对比执行,使学生做到有规可循,有章可依。我又让班中几个行为标准做得好的学生一起参加治理。由于低年级学生自觉性和自控力都比拟差,避开不了会消失这样或那样的错误,因此这就需要班主任做急躁细致的思想工作、不能操之过急。于是,我常常利用班会、课前、课后等一切可以利用的时间对学生中消失的问题准时进展教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生逐步做到自觉遵守纪律。
三、常常与家长保持联系与沟通以谋求家校的合作
在班主任工作中,和家长的沟通是必不行少的。每一位家长都盼望我们来关注自己的孩子,甚至盼望我们教师把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我们可能联系家长主要的缘由就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系。但家长们因种种缘由所致家校关于对孩子的教育方面的合作有时并不开心,如:学生刘玉豪同学写字总是马虎潦草,教师屡次对其正面引导、批判教育总是改不了恶****该想的方法都想了,无奈之下与家长联系以求得合作。教师跟家长谈了屡次无效,并且还说他﹝刘玉豪﹞能写作业就不错了。唉,还是靠教师自己了。固然也有不少家长协作还算可以
四、示范带头,直观引导
他们对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因此,在班级工作中我时刻留意自身形象,事事从我做起,以良好的形象领先垂范,潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的,教师首先自己做到,而且做得更好。要求学生讲卫生,不任凭乱扔垃圾,自己就做到顺手捡拾垃圾。要求学生上课不迟到,自己就做到每节课提前到教室。在我的带动下,我们班的卫生状况有了很大的转变。
五、因人而异,把握火候
当教师的都知道,在每个班里,都有所谓听话的孩子和调皮的孩子。那些听话的孩子,不用我们多说,只要你的一个眼神,一个动作,他就心领神会,能仔细的根据你的要求去做;而那些调皮的孩子呢,常常给你唱反调。于是我就给他们讲道理,告知他我们这个班就是一个大家庭,兄弟姐妹间是不行以打架的,别人不当心遇到了要学会原谅别人……经过一段时间的教育,这样的孩子有了不少的转变,也会向同学赔礼赔礼了。我信任,只要我们有急躁,有爱心,淘气的孩子也肯定会变好的。
总之,小学班主任工作是一项很繁杂的工作,每个班主任都有过酸甜苦辣,班主任,既是教师,又是保姆,要带好一班孩子,教育好一班人,的确不简单。我觉得只要自己布满爱心,关怀和爱惜他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,肯定会到达令人满足的效果。
班主任工作的述职报告3
转瞬间,一学期的班主任工作已经接近尾声了。在各位领导和教师的帮忙下,我顺当的完成了学期初制定的班主任工作规划,使xx班的42名同学从开头的互不相识进展成了一个团结向上的班集体。在此,我要感谢校领导对我工作上的鼎立支持,以及各位任课教师对我工作的协作。
我深知班主任是一个班级的组织者、治理者、领导者和教育者。班主任工作的好坏,直接影响着班内学生的培育。
本学期,我重点从以下几方面来对班级进展建立。
一、班集体的建立
全班有42名学生,他们来自不同的地方、不同的学校,每个人都有自己的想法和生活****惯。如何让这42位学生心往一块想,劲往一块使,都来为这个班出一分力,使班级形成一个团结友爱的班集体,是我面临的首要问题。
首先,从实际动身,制定出一套较为完整而简单操作的班规。
“无法规不成方圆”,班级治理肯定要有一套较为完整而简单操作的班规。由全班同学共同制定出来,这样,同学们从心里面认同了这些行为准则。假如谁违反了这些行为准则,那么谁就应当受到纪律批判,就要承受同学们和教师的帮忙教育。
其次,选好、用好干部。班级能否成为奋勉向上,团结友爱集体,形成良好的班风,很大程度上取决于班干的工作力量和榜样带头作用。我发觉和培育班内的积极分子,明确落实班干的责任,常常与班干部开会,了解班干的工作表现和工作上的困难,有什么缺乏之处就赐予指导,通过以上的一系列措施,班干部的威信在班内渐渐得以树立起来了。
二、利用班会,建立正确的集体舆论
每周星期一下午四点是我班的班会时间。我会利用这段时间,开展活动,对学生进展思想品德教育。例如:我把全班同学分成四组,把预先预备好的纸条发给全部学生,并要求只准同学们看自己的纸条。之后,我告知同学们:“我在纸条上写了各自的角色,请每组同学把自己组里的土匪找出来。”大家都觉得很有意思,叽叽喳喳的争论起来。最终,每组找到了两个土匪。正值大家为自己的“火眼金睛”快乐时,我告知学生:“其实,每个人的纸条上都是警察。”同学们都觉得不行思议,我给同学们解释道:“当你把一样是警察的同学认定为土匪时,你已经不信任同学,同时也不信任自己。这样做的结果是,警察的力气被减弱,作为警察一份子的你,少了一个伙伴。”之后,我组织同学们对这个嬉戏进展总结。有的同学说:“我明白了,信任别人就是信任我们自己。”有的同学说:“我们就是一个集体,应当团结。”从今之后,同学们相处更加融洽,班集体变得更加团结了。
积极组织学生参与校内的活动我会准时的把学校组织的活动通知给同学们,让他们积极报名,并准时参与。例如:我得知学校要开展篮球竞赛,学生。学生们在课余时间刻苦训练,积极预备,准时参与竞赛。
家长很放心的将学生送到学校来,作为班主任,应当准时将学生在学校里的状况告知家长。学生若说家中有事要请假,我会和家长联系确认后在准假,保证学校和家庭都能把握学生的动向。
回首这一学期,成绩不少,但缺憾和缺乏也不少。现将我个人的缺点与缺乏向大家盘点一下:
1、个人力量有限、阅历缺乏。在遇到突发大事时,不能镇静冷静的应对,缺乏阅历,不能将事情特别圆满的解决。
2、对学生的安全教育没有做到位。由于前段时间,对学生的安全教育放松警觉,使得我班单小军被生疏男子带走,并无故被打。
在这一学期的工作中,我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织治理力量,以及以身作则的表率作用,影响着班级的建立、稳固和进展,影响着学生成长的方向。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,使班级的明天更美妙。
班主任工作的述职报告4
一、把情感教育作为一切教育教学活动的根底
初一学生刚刚从小学毕业,对童年生活念念不忘,对中学学****的大容量、快节奏不适应,假如我们不能再短时间内让学生适应中学生活,实际上就是让他们输在了起跑线上了。因此,开学之初我和我的同事们就特殊注意加强与学生们的情感教育。课堂上,由于我们实施杜郎口教学改革,我们搬掉了高高在上的讲台,将教师从圣坛上拉回学生中间,拉近了和学生的距离。课间我常常走进教室、或在班级门口的走廊上和学生谈心,谈学****谈班级、谈纪律、谈同学交往、谈小组中的合作、谈黑板上的一句名言、谈课堂上的表现……我们的谈话几乎涉及到学生在校生活的各个方面,在不断地沟通中我发觉,学生们和教师的距离近了,原来见教师就躲起来的同学现在敢于和教师沟通了。一位同学在周记中写道:“我发觉我现在胆子变大了,不怕教师了,甚至我有时候敢和教师开个小小的玩笑了。”在和同学的沟通了,情感教育水到渠成,学生和我的关系更亲密了,在学校组织的两次教师测评中,我的分数均在90分以上。由于情感教育的力气,我们班级特别稳定,整个学期没有消失一起学生严峻违反校规校纪现象,甚至我们的`学生对有时候教师过激的批判都能予以理解。
二、建立健全各项规章制度,形成具有肯定特色的班级治理模式
这是本学期我们班级治理的核心措施。我们将全班同学均衡的安排到八个小组中去,每个小组的平均成绩根本一样,实施小组内成员相互合作、各组之间相互竞争。我们从纪律、学****卫生、集体意识四个维度十个细则进展评比,每周末评出各组的分数,评出优秀小组,对扣分比拟严峻的同学提出批判并限期整改,不少小组还对这些同学制定了奖惩措施,在班级形成了一个良好的比学赶帮超的气氛。期末考试后,我们还依据各小组的成绩评出了优秀小组,并将在三好学生和进步之星评比中优先考虑优秀小组。
+1帮扶活动
这项措施就是在小组内让绩优生每人帮扶一到二名潜能生(我不愿使用后进生一词,我觉得学生只要肯努力,就不分先进后进,只要进步就好),为了将此项工作落到实处,我们要求将帮扶材料上墙,同时班主任教师不定期收上来检查,对帮扶工作做得好的同学常常当众予以表扬,并给个人加分,此项活动既有利于绩优生加深对学问的理解,增加表达力量,又有利于潜能生提高学****成绩,对于帮扶双方的学****都起到催促作用。
开学初,由于不少同学没有良好的卫生****惯,教室里不少学生常常将废纸、粉笔头等杂物乱丢,后来我们实施了卫生承包制度以后,教室的脏乱现象彻底消逝了,我们班级的卫生状况还得到了校长的表扬和推广。详细做法是:将班级的全部角落划分为四十个左右的责任区,让学生竞争认领,作为自己的责任区,在每个责任区内标注责任人,便利检查,对责任区卫生保持好的同学可以每周给自己加分,这样既为班级效劳,又给自己加分,同学们的积极性特别高,效果显著。
为了准时发觉和处理一些问题,我们班级在电教柜上特地放置了一块黑板,由教师或班干部对同学的表现准时进展表扬或批判,时效性极强。每天早上,我走进教室的时候,发觉最早进入学****状态的同学,最先开头读书的小组,最先交齐作业的小组等我都将他们的名字写在黑板上,放置一天,予以表扬;某同学最近表现进步较明显,我也在小黑板上进展表扬;教师开会去了,班干部在教室维持学****纪律,他们会对各小组的表现进展评比,将表现优秀的小组写到黑板上进展表扬并加分;针对班级消失的一些问题,我也会不时在黑板上写几句话以示戒备,如有一个小组下午放学遗忘值日,早上来教室清扫,闹的同学不能准时学****我利用早自****时间在黑板上写下一首打油诗:“昨晚未清扫,今晨来补救。室内人影乱,尘气莽莽然。诸生引为戒,同学莫效仿。准时做清洁,养成好****惯。”期末考试前夕,为了表达同学抓紧时间复****我在黑板上写下这样几句:“期末考试在即,抓紧时间复****课余不行放松,课堂更需留意。”同学们津津乐道、纷纷传诵,起到了良好的警示作用。