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优秀班主任工作述职报告
优秀班主任工作述职报告范文3篇
时间就宛如白驹过隙般的流泻,在这段时间的工作中我们通过努力,也有了一点收获,我们要做好总结,写好述职报告哦。怎样写述职报告才更能吸引眼球呢?以下是我收集整理的优秀班主任工作述职报告范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
优秀班主任工作述职报告范文一
我从20xx年毕业至今一向承担班主工作,做为一个年轻的班主任,工作踏实专心,方法得当,屡屡被学校评为优秀班主任,得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰辛而又重要的。从我当上班主任时间起,我一向尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。此后,我早来晚走,品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是,假设让我再次选取,我还会毫不踌躇地选取班主任工作。由于我在与孩子们交往的过程中,诚恳地感受到了孩子们的热心与心爱;我在体验着一次次痛楚和失败的同时,也在急速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水,收获的是学生们可喜的劳绩;我燃烧了自己火样的青春,收获的是学生们丰厚的感情。回想着几年的点点滴滴,我真的无怨无悔;应对着几年充实的生活,我真的无怨无悔!
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一、用爱心感染学生
作为班主任,关切学生就就应像关切自己的子女一样,既要关切他们的生活,又要关切他们的健康,还要关切他们是否懂得学****的方法。更重要的是关切他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是概括的,具有浓重的感*彩的。例如每一天早晨巡查教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否适合,早上是否都吃过了早餐,各种学****用具都是否带齐了。群众活动前要安置好同学们应必备的用品等。总之,同学们在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐几乎事事关切。学生生病时,带他去看病。家长感恩,学生感动,我认为:这些看起业很平常,由于这是作为一个班主任最根本的工作,其实这正是一个班主任爱心的概括表达。
二、擅长做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的根基。
我一向把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生举行身心教导,协助学生澄清思想上的模糊熟悉,提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,实时对学生举行针对性的教导。并在班内精心开展梦想教导、感恩教导、养成教导等各种行之有效的教导活动,让每个学生找到目标树立梦想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!我所带的班级班风正学分浓,从未出过一齐严重的违纪事情,这一切都要归功于思想工作的劳绩。
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三、擅长组织和管理学生
班主任务必擅长组织和管理学生,我感受最深的一点。作为班主任,要做的工作多而繁杂假设不能建立一个良好的班团委,各项工作就很难顺遂的开展下去。所以每一新学期的开头,我都会花很大的心思培养班组的骨干气力,让学生自己管理自己。这样不仅仅班主任简朴,而且能够培养了班干部的组织潜力。就拿此刻的班级来说吧,此刻班里的一般事情都由班长负责,但各项概括工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责,老师作适当指导,学****上由学****委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来,班内的工作构成了程序化和制度化,各项工作就更能顺遂的得到开展。
四、擅长做后进生的转化工作
在学生管理方面,我认为班主任的工作大致可分为三个方面;1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要,因每一个学生都是一个期望,越是后进生越需要老师的协助和激励。我首先深入调查摸底,搞清他们所以成为后进生的理由,做到了因材施教,对他们四处真诚相待,时时细心相帮,真正做他们的知心挚友、最可相信的挚友。实时对后进生加强心理疏导,协助他们消释或减轻种种心理担忧,让他们熟悉到自己的价值。同时,我还创造条件和机遇让后进生表现其优点和优点,使他们品尝到告成的快乐和喜悦。我班原有几个淘气学生,全日起哄,课堂上也从担心宁,自己不守纪律,还经常汇报别人。无论课堂作业,还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎,反正躺在泥里不怕水,谁都拿他们没手段。我并没有首先用纪律和制度处置他们,而是从接近学生入手,找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点,找到一点就大力表扬。之后他们对吉老师产生了感情,成了无话不说的好挚友,以前的缺点要随之给改掉了,这样以来这几位淘气同学的进步,整个班级也都进步了。我所带的班级连续被评为优秀班级,同学们在学校的表现演出深受老师们的赞扬。
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五、做好联系班级和任课老师的纽带
作为班主任务必有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教导教学方面的劳绩等,以博得学生对任课老师的敬爱和信任,使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师紧密合作,要经常与任课老师取得联系,以了解学生的特长、爱好,课堂纪律如何,学****态度如何,是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数,由于这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好,以便在学中练、练中学,以练促学。例如利用学生争强好胜的心理,经常开展各种班会活动。这样不但能够调动学生的精心性,而且能够巩固学生的自信仰、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情,增进了了解。
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六、学生和家长的挚友
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以就应也务必成为学生的挚友。在几年的班主任工作中,我与大量学生家长打过交道,可从来没有和他们红过脸,无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦,肚子里的气有多少,只要见到家长总是笑脸相迎,从不把气撒在家长身上,却是用磋商的语气向他们解释,与他们交谈,磋商教导孩子的手段。不仅仅得到了家长的信任,也取得了很好的效果。我在做班主任工作时,从思想教导入手,以提高为核心,以纪律管理为手段,到达了全方位调动学生学****精心性的目的。
一分耕耘一分收获,几年来,我在教导教学上取得了较为卓越的劳绩,在20xx年中考我所带班级95班考入阳城一中12人。20xx年我所带班级101班考入阳城一中7名,20xx--20xx年,我所带的125班又考入阳城一中7人,并连续几年被评为优秀班群众;年度考核我五次获得优秀等次,并屡屡被评为校优秀班主任、校优秀教师。我深知劳绩只能代表过去,我是一名普遍的中学教师,我容许将自己炎热的青春献给这神圣的事业,容许刻下皱纹、染白双鬓去成就学生们事业的辉煌和人生的绚烂!
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优秀班主任工作述职报告范文三
我对班主任工作的熟悉,是在工作的过程中逐步构成的。刚开头在接手做班主任工作的心中也是忐忑担心,随着时间的推移,逐步学会了如何做一名合格或是称职的班主任,平日能透过网上查找资料,我向各班主任讨教,或是阅读班主任工作手册,构成一套有自己特色的管理方法,透过几年的回想,总结取得了务必的效果。谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教导孩子。班主任要擅长接近孩子,关怀和关切学生,和他们举行亲近的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺遂开展一切工作的根基。研究学生是教导取得告成的必要条件,的途径是透过活动查看。即以学****型组织为管理思想,以质的研究的研究方法为指南,以信息环境创办为辅佐手段,以人为关切为落脚点,构成班主任工作系统,抓学风班风,教导学生养成良好的学****生活****惯,深入了解学生,接近学生,关爱学会,用自己言引在学生中树立威信。
班主任工作不是一朝一夕的工作,而是一项长期的工作。这一点主要表达后进生的转化教导工作上。每个班级都有一些相对落后的学生,只要班主任把后进生教导好了,班级管理工作就有效了。但是,要完成后进生思想的转变,行为****惯的转变,却并非易事。因此,我们班主任也要学会打耐久战。
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班主任是学生班群众的教导者、组织者和,是学校教导工作,尤其是学校思想品德教导工作的主力军,班主任工作的好坏直接关系到整个学校的进展,一学年即将过去了,回想一年的工作,就应总结的资料也好多,想说的好多,下面就班主任管理方面的几个问题总结一下:
心态要端正
在班级管理工作中,难免会遇到一些烦心事、难办事,如:家中的烦扰事,学校里的不如意;学生的不听话,同事的小冲突等等。尤其是在班主任尽心尽力地教导、管理下,有些学生却屡教不改,甚至是变本加厉地违反校规校纪,大量班主任可能会对学生失去信仰,对自己的工作潜力产生质疑,或往往自责,自我压力过重,甚至可能恨铁不成钢,对学生举行体罚或变相体罚。其实,即使学生一时没有进步,或变本加厉,职责并不全在班主任和老师。一方面是由于现代的教导是学校、社会、家庭三元一体的教导,只有学校教导,而缺乏社会、家庭的正确教导,我们的教导是不成能取得告成的。正如有些老师所说:"5+2=0',学生在学校里的5天教导,经过在家的2天负面教导,教导效果却成了0,甚至是负值,职责并不在老师。另一方面,教师往往自责,自我压力过重,而又没有适当得到调理、释放,教师自己也可能产生某种心理疾病。假设教师的心理不健康,学生也极轻易得"师源性心理障碍',那么,教导的结果也必将是一种悲哀。因此,班主任要摆正心态,不管遇到什么状况,班主任的心态务必端正。
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思想方面
本人能精心加入政治学****提高思想觉悟,关切国家大事,拥护党的领导,坚持四项根本原那么,坚决指引国家的大政方针,自觉遵守劳动纪律、结同事、于助人,教导目的明确,态度端正、勤奋努力,班主任的工作专心负责,关切学生,保护学生,为人师表,有奉献精神,不计得失。
德育工作
德育工作是学校各项工作中的重中之重,成才先***,德育工作中的灵魂就是一个"爱',大爱无垠。其中师爱是最宏伟最神圣的,师爱是人类繁杂情感中最纯净尚的感情,凝聚着老师无私奉献的精神,师爱是超凡脱俗的爱,这种爱没有血缘和亲情,没有私利和目的,然而这种爱却有一种巨大的气力。
爱就是了解
首先爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭状况、学识根基、学****劳绩、兴趣爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐都要深入了解、全面掌管,这是做好班级管理的工作,制止教导盲点的前提和根基,也是提高教导管理水平和提高学生学****劳绩及综合素质的先决条件,了解学生的一切,才能有的放矢的开展班级管理工作和各项活动的正常开展。爱就是关切、关切
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师爱是教导的润滑剂,是教导的必要条件。当老师全身心的保护、关切、关爱、协助学生,做学生的知心人、贴心人时,师爱就成了一种巨大的教导气力。由于有了师爱,才能赢得了学生的相信,成为学生的知心挚友,学生才能心甘情愿理解批评教导,批评教导才能取得良好的效果,同时师爱要全面、公正。即喜欢每一个学生,学****好的要喜欢,学****一般的要喜欢,学****差的更要爱,活泼的要爱,娴静的要爱,性格内向的要爱,"金凤凰'要爱,"丑小鸭'也要爱。
爱就是崇敬
崇敬、理解、信任学生是消释教导盲点的根基,崇敬学生要崇敬学生的人格,教师与学生是管理者与被管理者之间的关系,但在人格上是对等的。所在管理过程中本人从未有盛气凌人之势,更没有用班主任的地位和权力去欺凌学生、打骂学生。理解和原谅学生的天真和童稚、要求和想法,相信他们的潜在潜力,放手让他们在实践中磨练,在磨练中成长,在窘境中奋起,只有这样才能缩短与他们之间的距离。学生才相信班主任,才能与班主任无话不谈,天性是对待差生、后进生,能主动找他们谈话,谈心、谈梦想、谈前程、谈职业生涯规划,用"爱'字变更他们,理解、崇敬、信任他们,在班里人人都是仆人,人人都是管理者,无论何种事情,全班同学都争着干、主动干,从来不需要班主任指定某一人。同学之间彼此协助,班级气氛祥和。
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爱是职责
爱学生要深入的爱,爱学生要理智的爱,就是严格要求学生,对学生不偏不依、不放纵、不处治、不宠惯,对其缺点错误肃穆批评、决不姑息。师爱蕴含着猛烈的感*彩,又表达出理智,不仅仅着眼于学生的目前的得失和苦乐,更提防学生的未来进展和前途。
总之,虽然班主任工作取的了一些劳绩和阅历,但离学校的要求和时代的进步、进展还有很大的差距,本人在以后的工作中抑制缺点和缺乏,摄取好的工作方法和阅历,使班主任工作得以提高和升华。
优秀班主任工作述职报告范文四
班主任工作千头万绪,为了把班主任工作做好,我曾像一位尽职尽责的"保姆'一样,事无巨细,一抓毕竟,管得很辛苦也很累,但效果甚微。之后我尝试使用参与式班级管理,把班级管理的主动权交给学生,让每个学生都感觉到自己是班级的仆人,真正成为班级的管理者,班主任成为"引导者'。结果收到了很好的效果。我是这样做的:
第一,"人人有事做,事事有人管'。
在班级纪律和卫生方面,班级实行个人负责制。透过让学生细致查看教室、宿舍后,议论定出自己的承包区,班委采取民主集中制的原那么把承包区安置给每个学生,生活委员作好记录后公布。班级承包区的范围、资料和职责都分得很细和概括明确。譬如:前门、*、座位表、值日表、天花板分成三块,由三个同学承包,教室玻璃窗分成十扇,由十个同学承包,教室桌椅及桌面摆设分成四组,由四个同学承包,走廊外天花板、走廊外瓷砖、整理教室内可回收垃圾、整理报纸、班级纪律、两操、英语、语文、政治早、晚读、宿舍的纪律、宿舍卫生、宿舍考勤等都有同学承包;清洁区那么分成八块,由八个组长率领组员完成各自的职责区,学生每一天上课前自觉完成自己的承包区。每一天由劳动委员负责检查、监视并记录在本班教室日志上,由班主任随时检查,同时把学生存在的问题或工作中碰见的问题实时向班主任汇报,以便班任采取相应措施解决问题。