文档介绍：该【江西版小学四年级下册美术面具教学设计反思 】是由【ch971】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【江西版小学四年级下册美术面具教学设计反思 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。第18课面具
教师:
一、教学目标:
:通过对本课的学****初步了解非洲的原始面具艺术和我国少数民族的面具艺术。分析多种风格的面具,感受其艺术特点。
:利用多种废旧材料设计制作面具,培养学生想象力,创造力,提高他们的动脑,动手,动眼的综合能力。
:从制作中体会变废为宝的乐趣,体验制作成功的喜悦之情,懂得艺术来源于生活,并用自己的双手去创造美。
二、教学重点:
面具的设计和制作。
三、教学难点:
如何巧妙利用各种材料进行制作。
四、教具准备:
卡纸、各种废弃物件、课件、面具实物。
五、学具准备:
有色纸袋,废旧物品(毛线,纽扣,鸡毛,布头,金属片……)剪刀,胶水,双面胶。
六、教学过程:
(一)创设情境 
1.  师:今天我们教室里来了四位新朋友,看看他们是谁?音乐声中四位小朋友戴着面具出场。 
:认识他们吗?他们是谁呀?你怎么知道的呀?我们戴着面具就换了角色了。那生活中,你见过面具吗?使用过面具吗?你都见过什么样的面具呀?学生交流见过的面具。教师适时灵机补充追问:那你知道他们是用什么材料做的吗? 
,看了这么多有趣的面具,想不想自己也来做一个?今天,我们就来发挥我们自己的想象力,两个同学合作做一个这样的面具。出示范作并写课题 《面具》。 
(二)发现探索 
:制作好的面具,请同学们看看这个面具由几部分组成? 
教师拆分面具(找出面部、耳朵、装饰),请你迅速在材料中找出这些部件。 
你觉得这个面具应该怎么制作?可以分几步来完成呢?
请你自学制作步骤示意图。两人讨论交流。 
:(1)剪材料(2)挖眼睛(3)折鼻部(4)粘贴头顶和下巴,套上皮筋,粘贴耳朵。(5)装饰 
(三)讲解示范点拨 
,你觉得哪些地方需要注意的?或你会提醒同学们注意些什么呢?指名交流。。 
:(1)使用工具的安全;(2)老师在制作的过程中发现,耳朵上的皮筋摆放要正确,耳朵粘贴的位置又好正确。教师示范套橡皮筋,粘耳朵。 
: 
在制作好面具的前提下,你还能想到什么好方法来装饰你的面具呢? 
(四)自主练****教师辅导 
1. 下面我们要以小组中的两人为单位开展制作面具的比赛。想想我们可以从哪些方面比?还可以比什么? 
,两人小组先做完的,奖励再做一个,做完之后,戴着面具,互相看看,比一比,推选出一个你们大组内最好的作品来,参加全班评比。 
。播放音乐。教师巡视指导点评。 
(五)讲评小结拓展 
。相互看一看,评一评,每大组推选出一个最佳作品。 
,颁发奖品。 
,贴小红花。
江西版四年级美术教学反思
第18课《面具》
今天下午执教了四年级美术活动——《面具》,还曾记得寒假备课时就对这个教学活动把握性不是很大,觉得活动要呈现很好的教学效果非常有难度。
在昨天和同行班老师的课前探讨中,我们也分别从不同的做法进行了有效的交流,因为有一个班级已经在前两天上过了,它们采用的是剪画的方式进行的,没有按照实际教学活动的方法进行。所以在探讨时我们也曾经想利用这样的方式进行制作,但又想想用教案上的方法制作出来的可能会更好。
于是下午开始我便进行教具制作,把废旧报纸用浆糊一层层地涂在半个气球的身上,贴了好多层,因为等待浆糊完全干需要一定的时间,所以制作完毕后把它晾着。今天上午我一上班直奔教室,结果效果还真不错,一个立体的面具模型呈现在眼前,马上决定上午第二个活动就按照这样的方法进行。
在活动中,我发现孩子们能够认真听好示范讲解,而且制作的积极性也相当高,能够认认真真地把废旧的报纸一层层的涂上去,因为结果需要时间的等待,所以做到中餐前大家的效果并没有呈现出来。看着孩子们放在一起的毛坯,我发现要达到很理想的效果可能会有一定的距离,因为大家普遍的一个通病就是涂的层数不是很多,而且不是很密。下午又去看了孩子们的作品,因为还没有完全干,所以效果还并不明显。
纵观整个教学活动的过程,虽然可能没有达到预期的教学效果,但是教师间磨课交流的过程是认真的,孩子们制作体验的过程同样是快乐的,相信在下一次的这个活动中,孩子们一定会制作得更加成功!