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书法是一门艺术,是一种修身养性的优异门路,使学生能从少年时期打下优异的写字根基和书写****惯,让学生在学****过程中能丰富艺术涵养,培育学生审美文化素质,提高审美能力,陶冶情操,启示智慧。在书法教课中,本着“以人为本〞的教课观点,利用多种教课方式和手段,睁开书法兴趣小组的教课活动,为我校第二讲堂的进一步丰富和睁开起到了必定的推进作用。
一、书法兴趣小组活动稳步睁开。
上学期本校的学生以自发报名的形式参加了书法小组,坚持每周礼拜一下午4点50到5点50的时间进行培训,同时也鼓舞学生进行平常练****经过书法兴趣小组学生的努力学****和勤劳练****在学期末都获得了优异的成绩!
二、精心指导让学生掌握正确的书写方法。
书法兴趣小组学生有学****书法一年的学生,有学****书法两年左右的学生,更有新参加的学生。因此在书法教课中,以分层指导为主,让学生们都有进步:三年级学生刚起步,需要侧重教给学生正确的执笔、运笔方法,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;在训练过程中,让学生掌握怎样起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。侧重从构造的散布方面加以指导,让他们能够为此后的创作打下根基。经过
一个学期的学****书法兴趣小组的学生都有必定进步,此中像梁毓彤、王梓潇等学生书写特别漂亮
三、直观教课感情体验
在书法教课实践中,我不论从经验的角度仍是从教改的角度,都深刻地认识到:充分提高小学书法课的讲堂教课效率,一定全力求取使用直观教课,特别是书法要领的叙述,名家作品演示,教师作品的示范和学生****作的展现等。依据小学生的心理特点,决定了我们的教
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学方法一定是生动、形象、直观。由于,激烈的书法艺术感情体验只有在必定的境界中才能产生;丰富的认识只有根源于实践才能坚固,而生动、形象、直观的境界就比较靠近于实践。简而言之,直观教课
手段的运用,有益于培育学生学****书法的热忱和兴趣,提高教课效率。
四、书法教课过程中存在的一些缺乏之处。
在总结成绩和经验的同时,还一定清醒地看到存在的缺乏和问题,务必采纳确实有效的举措,加以认真研究和解决。
思想报告专题第一,书法学****比较无聊无聊,兴趣小组同学在练****的过程中局部同学书法学****踊跃性不高,自觉性比较差,不可以较长时间的集中注意力。在此后教课中,还得想一些方法来调换学生的学****踊跃性、主动性。
其次,书法兴趣小组同学在创作的过程中不可以好好的保护好书法室的环境,每次创作、练****都会有一些墨弄到桌面上或地下,活动结束都要从头打扫。固然书法创作不行防备的会有弄脏环境的特点,可是主要仍是同学们还没有养成讲卫生的好****惯。
我校的书法兴趣小组活动工作获得了很好的睁开,这是校领导关
心的结果,是老师和学生们共同努力的结果,是振作精神、求实奋进、团结一致、奋发图强的结果。
在下个学期的工作中,我更要以踊跃的工作态度去达成工作任务,把书法兴趣小组活动工作推向一个更新的高度。
硬笔书法是我校二讲堂的科目之一,书法作为中国历史进度中的珍宝,其深沉的内涵是不问可知的。硬笔书法不过此中的一项,书法
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的教课不不过把字写好,其关系了好多的内容,纠正学生不正确的握笔方法、纠正写字姿势、书法赏识、字体的雅观等等都是书法波及到的内容。书法课单一而勤苦,只有培育孩子们练字的兴趣,使他们养成优异的书写****惯,学生的书写能力才能获得提高。
经过一个学期的学****学生的书写能力,审美能力都有较大的提高,全局部学生也养成了优异的书写****惯。
第一,从学生的执笔方法与写字的姿势着手,纠正一些学生已养成的错误执笔****惯。我经过鼓舞、提示等方法,让每一位学生过好执笔关。坐姿是每堂课都要提到的问题。
其次,加深学生对相关汉字的写字的一般知识和书写规律的认识,形成并坚固书写技术,把字写得正确,正直整齐。练字前,先让学生对该字的字形、间架构造进行辨别,而后对难写易错的笔顺作要点提
示,最后学生才胸中有数地书写。在书写过程中,我往常会巡视指导,并经过学生自评,小组互评,全体交流,展现好作品等方法,激起学
生书写的兴趣。让学生自己找敌手比着学,学生的学****兴趣大大提高。在最后的几节课里面,每到下课前,同学们都拿着自己的作品,进行比对,并且相互提出好的地方和不好的地方。
再次,书写内容与语文讲堂教课内容密切联合。为加深学生对课文生字的辩认,减少教课负担,该活动的书写内容,一般都有每课的易错难记字和常用字。
一个学期下来,该活动全局部成员养成较好的书写****惯,书写能力和审美能力有较大的提高。
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书法是中国人献给世界的最漂亮、最迷人的礼品。这是庞中华的
经历了20多年的硬笔书法文化流传后发出的呼喊。经过书法艺术教
育,传承中华民族优异文化,同时经过书法学****让学生逐渐养成优异
的书写****惯,及优异的道德意志。
为丰富学生课余活动,同时也为了查验学生练字的成效,20xx年
x月21、22日下午我校睁开了硬笔书法比赛活动,硬笔书法比赛活动
主要纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势,培育她们练字的兴趣,
使他们养成优异的书写****惯。学生的书写能力,审美能力都有较大的
提高,比赛中还浮现了一批佳作。经过此次比赛,开朗了校园文化,
增强了同学们的***和热忱。此次比赛增加了许多动力。同学们对练<br****书法有浓重的兴趣,孩子们练****书法后,不单增强了他们的审盛情
识,并且成绩显然提高。从比赛反响的状况来看,我们此后要对学生
进行详细的指导,下边睁开说说:
一、进步
1、学生的构造感有了必定的增强,特别是独体字及左右构造的字
写得较合理。
2、字形挺秀,笔划流利,有的还可以写出笔锋,颇具书法神韵。
3、整幅作品布局合理,雅观大方。
4、作品书写中全局部学生能把字写得正确,正直整齐洁净,好多
学生都努力一次写对。
二、缺乏
1、执笔方法与写字的姿势不正确,特别是距离桌面太近,老师要
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实时提示纠正。
2、局部年级学生书写中笔划的连接不够谨慎,各局部的地点安排
不合理。
3、此后练字前,老师要先指导学生对该字的字形、间架构造进行
认真察看、辨别,而后对难写易错的笔顺作要点提示,最后学生才胸
有成竹地书写。
4、书写内容与语文古诗教课内容密切联合。为加深学生对课文生
字的辩认,减少教课负担,也能够是必背古诗词中选择古诗抄录。
5、在章法上,老师还要多做指导。
经过本次比赛活动,同学们提高了对正确、雅观书写的认识,明
确了正确、雅观的书写对学****生活的重要作用,增强了对祖国语言
文字的热爱,甚至掀起了同学们对书写正确、雅观汉字的踊跃性,许
多学生表示,此后后要每日练字,使自己的书写水平更上一个新台阶。
一、学生状况剖析:
经过一学期的写字教课,大部分学生已经具备根本的写字能力,
掌握了根本的笔顺规那么,能够分辨正确的写字姿势、坐姿和握笔姿
势。可是,有局部学生在自己写字时不按笔顺规那么写,有的学生由
于学前已经养成不正确的握笔姿势,此刻纠正起来很难。大多学生在
刚写字时有比较正确的写字姿势和坐姿,但时间一长就不可以保持,需
要老师不停提示,纠正。同时,学生将字写好还需要增强指导和训练。
二、教课目的:
1、让学生养成优异的写字姿势,即“头直、身正、肩平、足稳,
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一拳、一尺、一寸〞防备握拳式和搭扣式的错误握笔姿势,帮助学生
渐渐养成优异的写字****惯。
2、将根本笔划和平常所学生字相联合,让学生掌握根本笔划的写
法,初步感觉根本笔划构成生字的方法和变化,使学生将字写正确的
同时,尽量把字写好。
3、让学生在写字中感觉到写字的快乐,初步感觉到汉字的形体美。
4、经过平常作业评论、写字比赛和优异作业展评等形式,激发学
生写字的兴趣和踊跃性。
三、教课内容
1、坚固握笔方法与写字姿势,要点纠正几个姿势欠正直学生。
2、掌握正确的握笔方法和运笔方法,掌握适合的书写力度,提高
书写的速度。
3、练****竖提、竖弯、撇折、撇点、横撇、横钩、卧钩、斜钩等笔
画。
4、综合练****课时。用含有所学笔划的字构成的词语练****写字,复****坚固所学的生字新词。
5、学生****作赏识。
6、写字水平评论。期中、期末各一次,采纳别人评论和自我评论
相联合的方式,对学生的写字水平做出阶段性的评论。
四、教课要点、难点:
1、进行根本笔划训练的同时,频频增强训练学生的正确的写字姿
势和握笔姿势。交给学生读帖、描红的法。
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2、进行根本笔划与熟字相联合的训练,让学生认识根本笔划构成
汉字、会读帖、会描红的同时,尽量把根本笔划写好。持续进行正确
写字姿势的训练。
3、教将根本笔划与常有偏旁联合训练,渐渐培育学生独立察看汉
字构造、读帖、描红的能力,在写正确的根基上写好,并渐渐养成在
写字中自觉保持正确写字姿势的****惯。
五、教课举措
1、调换学生学****踊跃性、主动性,培育学****语文的兴趣。
2、联合写字课,研究汉字,要点指导标准。
3、鼓舞课外书写,培育学生每日写字的****惯,鼓舞学生“提笔就是练字时〞。
4、拟订评论方案,成立每个月一过关制度,经过评论找出自己的长处及缺乏。
5、为孩子们搭建展现的平台,把好的字实时粘贴在墙上,要鼓舞优异的学生建立更高的`目标,使他们更优异,鼓舞他们多练多写多展现。
6、为孩子们搭建展现的平台,把好的字实时粘贴在墙上,要鼓舞
优异的学生建立更高的目标,使他们更优异,鼓舞他们多练多写多展
示。
回想本学期的书法教课工作,根本上是比较顺利地达成任务。当
然在工作中我有收获的愉悦,但在工作中也发现一些存在的问题。我
所享有的收获将用于下个学期的工作中,所遇到的问题我要认真思虑
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想方法解决。今在此作一番总结,以便择优汰劣,扬长避短,有待来
年教课水平更上一层楼。
1、学期初,认真学****学校工作方案,参照了一些学校的做法,明
确了学期工作的目标和任务,联合学校工作的现状和特点,本学期新课开始以前即已拟订了周祥详细的教课方案。教课中认真依照教课方案要求,认真贯彻党的教育目标,坚持思想教育和技术教育,鼎力推行素质教育,准时按质地达成了本期的教育教课工作。
2、依据学校管理规定,认真备好课,写好教课设计,努力上好每一节课。书法科学校安排的课时比较少〔一周每班一节〕,这关于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。因此上好每节课对老师对学生都是很要点的。除了备好课、写好教课设计外,我还要查阅各样资料,有时还上网找寻好的教课资料,教课课件,把它们和我所从事的工作联合起来,为我所用。
3、利用学科特点,和自己条件,组织局部学生参加书法兴趣小组。
书法兴趣班利用课余时间,培育出了一批热爱毛笔书法的学生。同时
踊跃参加学校、社会组织的各样形式的书画比赛,增强他们的荣誉感,
我激发学生学好书法的欲念。
4、自己向来脚踏实地,敬岗爱岗,把满腔热忱倾注在三尺讲台上,
扎扎实实地做好本行工作。在书法课教课中有的放矢,有要点有难点,
注意书法课内容的调整,教课中注意表达民族特点,充散弘扬我公民
族艺术传统,增强学生的民族骄傲感。书法教课中表达时代精
神,适应社会睁开的趋向。充分利用书法故事等资源,丰富书法
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教课的内容。书法教课中注意合适学生的心理和生理特点,注意顺序
渐进和兴趣性。贯彻理论联系实质的原那么,教课内容的选择注意到
联系学生生活的实质。经过书法教课,培育学生对书法的兴趣与喜好;
学****书法的根基知识和根本技术,培育学生健康的审美情味、初步的
审美能力和优异的道德情操;提高学生的察看能力,思虑能力、形象
思想能力和创建能力。
5、在教课之余,我也侧重自己睁开进步。除了听课,评课,参加
教研组教研活动外,我还注意到要自学。从思想上正直自己;从行动
上参加持续教育学知识。
6、学校在书法课时安排下相对较少,且其余活动许多,有些内容
只得简单带过。在这教课中我也感觉到自己某些方面的缺乏,缺乏了
书法特点教课经验,个人自己书写限制性较大,还有待于进一步提高。在此后的教课工作中,我将必定努力提高自己业务素质,填补工作中的缺乏。
本学期以靠近结尾了,在整个学期的书法学****中,对各个年级存在的书法教课难题总结了几点反省。在此后要点环绕教课难点睁开。少儿书法教课是素质教育的一个重要内容,学生从小练就一手好字,将终生得益。详细问题如以下几点:
第一,学生的兴趣和指引问题。成功的教课需要的不是强迫,而是激发学生的兴趣。假如一个人对从事的某件事情毫无兴趣,那么,就很难做出长久的努力。少儿学书法亦是这样。老师应在认识学生或敬羡、或好奇、或压力等对书法表现不一的态度中,因人发掘潜力,
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把他们的兴趣调到最高点,可是怎样让学生对书法产生兴趣,这就要我们作为老师的指引与影响了。
第二,学生的坚持与意志力。坚持练****刚开始接触书法教课的几节课上,常常可听到学生诉苦“不想写了〞这样的话。这是我就要尽可能的帮助学生挣脱心理上的阻碍。心理学以为,意志是在战胜困难中表现并在战胜困难中成长。
第三,训练****惯的培育,做到学与用的完满联合。
书法练****决不是机械的重复,它是有思想、有指导的活动,假如学生只用手写,不用眼写,用脑写,不作理性的剖析和深入的思虑,往旧事半功倍。最显然的实例就是学生在练字时会特别仔细地练****可是在造作业时倒是舞爪张牙。
以上的反省需在此后教课过程中,不停修正,不停深入。力求让学生在学****中能够学致使用。练得一手好字。
日子过得真快,转瞬间,一个学期就要过去了。在校领导和同事
们的帮助下,我顺利的达成了本学期的工作。回想这一学期,既繁忙,又充分,有很多值得总结和反省的地方。现将本学期的工作做一个小
结,借以促使提高。
一、增强学****不停提高思想业务素质。“学海无涯,教无止境〞,只有不停充电,才能保持教课的青春
和活力。因此,向来以来我都踊跃学****一学期来,我利用书本、网络认真学****了有益于促使书法教课的各种书本。经过学****充分的教课
理念,也明确了此后教课努力的方向。跟着社会的睁开,知识的更新,
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