文档介绍：教学改革多媒体网络技术在英语教学中应用的研究
多媒体网络技术在英语教学中应用的研究
韩晓宝
宁夏医科大学对外合作交流处宁夏银川
【摘要】多媒体网络技术在英语课堂教学中应用的优越性主要表现在提供丰富的学习资源、充分调动学生学习英语的积极性、促进师
生交流、满足个性化教学的需求等方面;存在的问题主要是,课堂信息量太大、教学进度过快、学生注意力易分散、板书缺失等方面。在教学过
程中应注意扬长避短,合理运用。
【关键词】多媒体网络技术;英语课堂教学;应用
在世界多极化、经济全球化和教育国际化的大背景下,随着教育信范围。通过多媒体手段,教师可提前将相关信息资源准备在课件中,在
息化的大力推进,在大力提倡创新教育的进程中,把现代教育技术,特课堂上充分展示给学生。这样一方面开阔学生眼界与知识面,另一方
别是多媒体技术广泛应用于英语课堂教学已成为必然。随着现代教育面也节省时间。此外,学生在网络资源中搜集、筛选信息的过程中能实
技术的发展,多媒体辅助教学以其生动、直观、新颖、容量大、信息多、效现对事物规律的多层面理解,获取信息、分析信息的能力也能得到提
率高等优越性,有效地提高了课堂教学质量和效果,备受广大教师的青高。
睐。多媒体辅助教学越来越成为一种主要的教学手段,而且在课堂教、多媒体技术组织协作学习。多媒体课具有随机分组的功能,即
学中所起的作用是许多传统的教学媒体和手段无法比拟的。然而,在根据实际教学需要,由教师指定参加学习小组的学生。协作学习提高
运用多媒体辅助英语教学的实际教学过程中还存在着一些问题。因了学生解决问题的能力,能帮助学生有效地沟通和讨论,能有效地控制
此,如何合理利用多媒体技术优化英语课堂教学、提高教学效率,进而学生们的协作进程,有效地记录和再现协作过程中想法,同时也增强了
推进英语教学的良性发展是一个值得研究的问题。他们学好知识的信心与兴趣。
一
、多媒体技术与传统教学媒体的区别多媒体辅助英语教学有利于建立真正以学生为主体的教学模式,
多媒体技术是集网络、文字、声音、图形、动画、视频等媒体于一体弥补传统教学中的许多缺憾,为学生创设充满活力与生机的学习环境。
的综合性媒体系统。它的多种复合功能依赖于电子计算机来实现,因多媒体辅助英语教学为教师的课堂教学工作提供了很丰富的多媒体教
此又称为计算机多媒体技术。多媒体技术有三个要素:数字化的多媒学资源,为学生和教师提供了很好的数字英语习环境。
体信息、集成化处理、人机互动。三、多媒体技术在英语教学中存在的问题
传统教学媒体一般是指长期以来在课堂教学中,学生可听、可看、多媒体技术应用于英语课堂教学已经非常广泛,多媒体辅助教学
可触摸的信息传输工具,包括文字、教材、教师的语言、粉笔、黑板、挂以其生动、直观、新颖、容量大、信息多、效率高等优越性在传递教学内
图、实物、模型和实验等。这类教学媒体操作简单,成本低廉,具有强大容、改善教学方式方面,有着其它教学手段所无法比拟的作用而备受广
的生命力,历经几百年,直到现在仍然作为课堂教学中所使用的教学媒大教师的青睐。但是,在应用多媒体辅助教学提高学生学习效率的同
体。但其在承载信息的种类和能力上有较大的局限性,已无法完全满时也产生了一些需要解决的问题。
足现代教学的发展和需要。、教师利