文档介绍：中班语言《有趣的动物尾巴》
中班语言《有趣的动物尾巴》
教学目标:
能根据小动物尾巴猜出小动物,体验帮助的乐趣。
学会“很高兴认识你,以后我们就是好朋友了”的交际用语
教学准备:
《有趣的小动物》
教学重点与难点:
学会“很高兴认识你,以后我们就是好朋友了”的交际用语
教学方法与手段:
观察法视听讲结合法
活动过程:
教师活动
幼儿活动
设计意图
开始活动
教师:你们看这是谁?(出示小狗图片)
教师:小狗遇到了一麻烦的事情,他的小伙伴被抓走了,想请我们班的小朋友帮他一起去就他的小伙伴,你们愿意帮助小狗吗?
基本活动
(一)救小猴子
教师:那我们看看是谁抓走小狗的小伙伴呢?噢,是大灰狼,那我们听听大灰狼说什么?(播放灰太狼的录音)
教师:我请小朋友说说怎么救他们?
教师:那我们赶紧救小动物们吧。你们看这个尾巴会是哪个小动物呢?(出示)
教师:那我们看看是不是小猴子(教师操作,将灰太狼移开)
教师:我们听听灰太狼要说什么(播放灰太狼录音)灰太狼说了什么?
教师:小猴子有话要和我们说,我们一起听听(播放猴子录音)
教师:小猴子说什么呀?你说说看
教师:那我们都是有礼貌的小朋友,我们一起和小猴子打个招呼吧。
(二)救鳄鱼
教师:小猴子被救了出,其他小动物被灰太狼抓着很难受,我们快点去救其他小动物吧!(出示,鳄鱼尾巴)
教师:我们看看这个会是谁的尾巴呢?你说说看?那我们看看是不是鳄鱼(操作,移开灰太狼)很棒!我们又猜出了,我们听听看灰太狼这次还能说什么(播放灰太狼录音)
教师:鳄鱼也有话要我们小朋友说?我们一起听听(播放鳄鱼录音)鳄鱼说了什么呀?请你说说
教师:那我们应该对小鳄鱼说什么呢?用我们刚才和小猴子说过的话完整的说给小鳄鱼
(三)救袋鼠
教师:真棒!又救了一个小动物,我们赶快看看接下救的会是谁呢?(出示,小袋鼠尾巴)你们都说是袋鼠,那我请一个小朋友过将大灰狼移开看看是不是袋鼠?谁愿意?那你吧。
教师:是不是袋鼠?这次我们又救出一个小动物,灰太狼很生气,他心想下次一定不能给你们猜对了!可是,我们这么棒,怎么会难道我们呢?现在我就请小朋友猜猜小袋鼠会说什么话呢?
教师:说得真好!那还有谁能够和小袋鼠打个招呼。用之前我们说过的话完整的说一遍。
(四)救斑马
教师:真好,我们一起为自己鼓鼓掌吧!
那还有小动物在伤心、难过了,我们赶快去救他们出吧。你们看看这条尾巴觉得是谁的呀?(出示)你们都说是斑马,那我还是请小朋友把斑马移开,看看到底是不是?
教师:恭喜你们答对了,那请你们告诉我你是怎么看出这是斑马的?说得很好!我还是请小朋友猜猜斑马会说什么?还是和之前一样的话完整的说出。他说的好不好,那我们一起跟着他说一遍。那谁会和斑马打招呼的,用之前说过的话。
(五)救松鼠
教师:一个个都是小勇士成功的救出小狗的4个小伙伴,还有最后一个,我们一起看看会是谁呢?现在请你们一起大声说出这个尾巴是哪个小动物的?那我要把大灰狼移开咯,看看是不是?(操作)好棒!我们救出了所有的小动物。灰太狼他他知道错了想请你们原谅他你们愿意吗?他还想和你们做朋友,你们愿意吗?那我们一起大声的和灰太狼打声招呼,就用刚刚和其他小动物打招呼的话和灰太狼打个招呼吧!小松鼠呀,也很感谢我们班的小朋友,也想和你们做