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师德师风“十查十看”自我剖析材料
教师十查十看师德师风剖析材料
大方二中周智有一首歌最为动人,那就是师德;有一种人生最为美观,那就是教师;有一道风景线最为绮丽,那就是师魂。学高为师,身正为范。因此,借助于“学模范、强师德、树形象”活动的开展,我对自己做了自查自纠,并对展现的问题作了整改。其概括报告如下:
1、在依法执教方面本人从教以来,专心贯彻党的教导方针、政策,遵守国家宪法与法律。学****教导法》《教师法》,按照《中小学教师职业道德模范》《未成年人养护法》,严格要求自己,奉公守法,依法执教,用法律手段养护教师的合法权益.
2、遵纪守法方面:在教导教学中,本人努力以崇高的职业道德、良好的教风,严明的教纪从教,对等的态度对待学生,以人为本,严格要求、耐人引导,积极实施素质教导,不断提高教导教学质量,促进学生全面进展,已达成教学相长之的目的。
3、廉洁从教以来,我一向都不以教谋私,猛烈抗拒社会不良风气,不从事带有盈利性质的活动;不乱收费、不乱不课,不借学生家长办私事,不索取或采纳学生家长的馈赠。
4、关爱学生由于走进教导行业,就注定和孩子打交道,要始终领着一群不完备、不成熟的孩子,让他们逐渐长大,所以,我爱好学生,时时四处保护他们。有时和他们打成一片,谈心、说笑、话人生,真的是感觉不亦乐乎!我从不打骂、体罚学生。我深深地记得陶行知先生说过:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你假设把他们看成是铁心的挚友,你就会真正的去付出。
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5、育人为本、为人师表我一向在“为人师表”这方面更加提防,崇敬社会公德,不参与有损形象的消遣活动,做到工作期间,衣着模范,课上不接打电话,以免影响上课,言行不粗暴,对学生亲切、温柔,积极地加强对学生思想品德教导。
6、严谨治学方面作为一名教师,学校就是我的家,重要任务就是教学工作。面对各种差异的学生,我细致了解每一位学生的特点,深入了解每位学生的心理特点,力求做到因材施教,根据学生的不同爱好,激励学生全面进展。有些学生的采纳才能强,在他们学有余力的根基上对他们提出更高的要求;对于那些学****才能较差的学生就请家长合作老师的工作细心的对学生学****赋予更多的扶助。让学生不同程度上得到进展。
7、团结协作工作中,和同志们相处都是一向以“和谐”为贵,以“崇敬”为首,从不与同志闹冲突,和他们一起钻研、一起议论,以集体利益为重。
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一、存在的问题及理由分析
1、教学理论学识水平不够,学****起来不深入。平常时间没充分利用,有关教导教学的书籍看的很少。有时理论学****过后,就把它放在一边儿,不做深入内化,不加强实践、磨练
2、教学中,本人能够细致、切实的把握教材,一般不展现太大的学识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位,力度不够,没把握好学识的分散和外延。课本浅显的学识留神的对比准一些,自己钻研的劲头儿还不够,付出的精力还不多。
3、对学生关爱不够。本人也一向保护学生,但对学生的关爱投入还不够,有时不能实时察觉,不能实时走进学生的心灵,一有事、工作忙就会延误,以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次,学生有没有变更,有时领会,有时不领会,没有转变咋办?不能实时察觉,总对自己信仰十足,觉得这样就万事大吉了,以至于有些时候,会在学生心中留下阴影。
二、整改措施
1、理论学****是头戏,提高自身素质是关键。固执教导教学理论学****不玩空架子,没有理论,那来的实践,何谈自己的课堂教导?何谓有所进展?那简直是一句空话,坚持一边理论,一边实践,一边钻研,坚持记教导教学笔记,以提高自身素质为重点。作为一个教导者,要不断的学****不
断充电,千万不能让自己停滞不前。否那么,会得志不了学生们的需求,让我彻底明白了:在社会信息兴隆的今天,在新课程教改的背景下,我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。
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2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心,学会斟酌大纲,斟酌学情,也不仅限于死扣教材,要把学识延迟化、生动化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中,让自己的课堂弥漫活力,学生真正学到东西。
3、关爱学生,以学生进展为重。努力做到关爱每一位学生,不轻视后进生,让学生都充分得到天性上的进展,做到实时调查、察觉、实时沟通、反应。崇敬学生、不打骂、体罚学生,以“循循善诱”为主要策略,要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师,是值得敬重、佩服的教师,是一位合格的教师,要让学生因你而幸运。
4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有阅历的教师请教、学****放下架子和其他同志共同钻研教学,做到共同进步,协作互助。
总之,我通过这次学模范强师德树形象活动的学****得到了不少做人、尤其是身为教师应掌管的东西。课改的今天、我校的教师个个干劲儿十足,都不甘示弱,我更不例外,一向都没有泄气过,努力提高管理水平,让自己做的更好。今后,我还会持续向前,在学****中不断提升自我,在不懈的追求中完善自我,确定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标,我会加强师德的修炼,全方位的提高自己,使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教导工!
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