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对“图形与变换”一课教课的评论
听了杨邓国老师“图形与变换”一课后,我有以下几点感觉,与老师们沟通一下,仅供参照。
一、
第一,
第二,
第三,
二、
第一,

长处:
教师教态大方、自然;
讲堂思路清楚,教课环节齐备。
注意启迪指引。
问题:
讲堂教课中新课改理念较差,仍是教师讲得多,学
生参加活动少;
第二,学生训练纯真,练****内容少,表现不出因材施教的
原则,优中差相同练****br/>第三,教师精神相貌差,学生学****踊跃性不高,讲堂教课
成效不理想。
三、几点建议:
1、多研究研究教材,尽量应用新的教课方法,浸透新课改
思想,讲堂上注意培育学生自学能力,激发学生踊跃参加,主动学****该让学生说的要让学生多说,该让学生议论的要松开让学生议论。像讲堂上讲的平移、旋转等能够让学生联合认识的观点让学生自己举一些例子,或用实物演示一下,以加深印象。
2、数学讲堂练****要尽量多样化,多设计一些合适优中差不一样程度学生的练****题,对
优异学生要合适增添难度适合的练****题,不可以搞一刀切。
3、教师上课要尽量精神饱满,生动形象,语言风趣,注意不时刻刻都能激发学生兴
趣,调换学生参加踊跃性。