正多边形和圆教案 人教版数学.doc

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正多边形和圆教案人教版数学
教学设计思想:
本节内容分两课时讲授;教师可以找日常生活中关于正多边形和圆的实物模型,边介绍模型,边分析正多边形与圆的图形特点,在教学过程中使用投影仪与计算机辅助教学;学生对三角形、四边形、圆等具体图形已比拟****惯,因此学****本节内容要引导学生从具体到抽象再到具体,从局部到整体再到局部,让认识过程逐步实现质的飞跃,完成正多边形和圆的学****br/>教学目标:

表达正多边形的概念;
明确正多边形和圆的关系;
学会画正方形的方法。

经历探索正多边形和圆关系得过程,掌握把知识进行归纳总结的方法;
通过正多边形与圆关系的学****提高观察、猜测、推理、迁移的能力。
、态度与价值观
感受几何图形的美;
通过本节知识的学****体会特殊一般特殊的唯物辩证法思想。
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教学重点:
理解正n边形中n明确正多边形和圆的关系。
教学难点:
理解正n边形中n。
教学方法:
引导式教学。
教学安排:
2课时。
教学准备:
幻灯片、电脑、量角器。
教学过程:
第一课时:
(一)观察、分析、归纳:
教师提问:
、角各有什么性质?
、角各有什么性质?
归纳:等边三角形与正方形的边、角性质的共同点。
教师组织学生进行,并可以提问学生问题。