文档介绍：该【《四季童趣》教案 】是由【荣辱不惊】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《四季童趣》教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。第2页/总页数3页
《四季童趣》教案
教学目标:1、聆听《四季童趣》,感受歌曲四季中天真烂漫的欢乐情景,激发激发学生感受生活,并且热爱生活。《四季童趣》,并体验歌曲中四季的美丽景色和童年乐趣。教学重点:能够完整流畅地演唱歌曲。教学难点:节奏的准确和休止符的停顿。教具准备:电子琴、课件课时安排:一课时教学过程:1、同学们:瞧,春天来了,(出示多媒体图片)一切是多么美好,老师忍不住想用歌声来赞美春天!(师清唱旋律)为了让我的歌声更甜美,请你来为我的歌声拍拍手,(师边唱旋律边拍手,请生跟拍)现在请小朋友们加入我的歌声,让我们一起来歌唱春天吧!出示旋律1=f4\45505512|2——02|31265|li5——0|5505512|366——|2202li3201|5———||li将休止符用红色标出,请生看到休止符时以点头表示,师示范。春天是多么美妙呀,你应该用怎样的声音来歌唱呢?(轻快、活泼的语气,力度上—弱,p)在哼唱旋律的过程中,让学生熟悉旋律,注意歌曲中的切分节奏,休止符及长音处气息的保持。2、在美妙的歌声中,我们度过了美丽的春天。看,火热的夏天来到了,(切多媒体图片:夏)夏天你都会做些什么呢?生答。让我们和热情的夏天一起来游戏吧!但是我们是用声音来游戏的喔,你注意到我声音的强弱变化了吗?师示范念词。(请生模仿师的状态念词)4\4童趣在夏天|天--0是|一条小河湾|湾---|鱼虾螃蟹鱼虾螃蟹,|四处逃四处逃,|笑声在追赶|赶---||做声音游戏,重在让学生注意歌唱状态,咬字位置,气息的支撑,力度训练。“鱼虾螃蟹四处逃”处让学生练练两句力度的变化,将学生分成两个组进行练唱,师跟生合作,让学生对力度变化的感知更加深刻,练完之后请生自己练唱。3、快乐的夏天过去了,丰收的秋天来了。(多媒体图片:秋)让我们随着音乐一起来摘苹果吧!出示歌曲中秋天的旋律,请生跟着音乐节奏摘苹果,学生能够对旋律更加的熟悉,加深对切分节奏,休止符及长音处的把握。4、冬天虽然寒冷,但是小朋友们不怕,瞧,(多媒体图片:冬)我们在雪地里打雪仗、滑雪橇板,可开心了。下面让我们跟着音乐一起来滑雪橇吧!出示歌曲旋律线,请生跟着旋律线一起滑雪橇,生完整地感知歌曲旋律的起伏,感受旋律力度变化。5、啊!多么美妙的四季,多么有趣的四季呀,让我们一起来学学这首《四季童趣》吧!(播放音乐,出示歌谱)(1)、初听歌曲,感受歌曲情绪生欣赏(天真、活泼地)(2)、师用“哩”唱歌曲第一段,请生跟琴代词唱,师指导:力度变化、节奏旋律等处唱的有误的地方。唱的较差的乐句单独练练。“一条”强调下音高走向,“鱼虾螃蟹四处游”处强调咬字清楚,念的时候声音有弹性,后一句“笑声在追赶”之前快速的吸气。春天和夏天两段的情绪对比,春天:轻快、活泼,从谱面上看节奏较紧凑,师范唱让生感受;夏天:热情、奔放,师范唱让学生感受,音区也是不一样的。推荐阅读:音乐教案-四季童趣(三年级)四季童趣第5课《童趣》导学、例析、训练立体教学案《童趣》教学设计童趣说课稿《童趣》导学案童趣的教案
第2页/总页数3页