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幼儿园数学《相邻数》最新教案
幼儿园数学《相邻数》最新教案1
活动目的
1、学****相邻的数,理解相邻数之间的关系。
2、通过相邻数的学****懂得邻居之间要互相帮助,养成团结别人,助人为乐的良好的行为品质。
3、引导幼儿积极与材料互动,体验相邻数的乐趣。
4、开展幼儿的观察、分析^p才能、动手才能。
教学重点、难点
掌握相邻的数,知道相邻的数之间相差1。
活动准备
1、数字卡片
2、小动物的家卡片
活动过程
一、老师导入
1、小朋友们,我们每一个小朋友家都会有邻居,那么你们来说一说,你们家的邻居都有谁?
2、通过老师的提问进入相邻数的学****br/>二、学****相邻数
1、老师出示1~10的数字卡片,由幼儿读数。
2、请小朋友们看一看,这几个数字和我们的邻居一样,是互相挨着的,那么他们都主谁和谁是邻居呢?引导幼儿说出每个数字的相邻数。
3、让幼儿仔细观察1~10的数字,通过老师的引导知道相邻的数之间的关系是相差数字1。
4、幼儿在老师的指导下完成教材中的内容。
三、游戏活动
1、幼儿手拿数字卡片找邻居。
2、小动物找邻居。
四、老师总结:
今天我们小朋友都找到了邻居,真的很棒!那么我们成为邻居要怎么样做呢?我要成为互相帮助,助人为乐,团结别人的好孩子!
教学反思:
1、本次活动幼儿掌握了相邻的数以及相邻数之间的关系,在游戏活动中幼儿在愉悦的活动气氛中学****了知识。效果比预期的要好。
2、在教学活动中有个别的幼儿不能太理解相邻数之间的关系,所以,在教学中注重个别幼儿的承受才能,
3、通过活动理解到关于相邻数的学****假如能在活动中添加一些加减法的练****加1和减1)来辅助相邻数的学****br/>4、
在今后的教育教学活动中,特别游戏活动中,老师要注意自己的语言表达方式,让他们更透彻地理解你所表达的内容以及他们应该怎样去完成你的要求,从而更好的完成活动内容。
小百科:相邻数是数学名词,意思是在从小到大依次排列的自然数中,一个数前面和后面互相邻近的两个数就是该数的相邻数。
幼儿园数学《相邻数》最新教案2
活动目的:
1、在操作中体会20以内相邻数之间多1少1的关系。
2、知道任何一个数的相邻数有两个,乐意与同伴合作。
3、喜欢参加相邻数探究活动,体验发现的乐趣。
活动准备:
1、教具准备:数字卡片、数棒、挂图
2、学具准备:数字卡片、数棒活动过程:
1、热身活动。
老师幼儿互相问候。
走线,进展线上游戏:找邻居。每个幼儿一张数字卡片,边念儿歌边走线。老师出示任意一张卡片,手拿一样卡片的幼儿就站在中间念儿歌,当念到“我的邻居在哪里”时,拿着相邻两数数字卡片的幼儿念“你的邻居在这里”并走到中间,三个相邻数好朋友手拉手站成一排。
2、集体活动。
①复****1~20的序数。接龙游戏:1名幼儿任意说一个数,后面的幼儿依次往下数,一直数到20。
②感知“一个数的相邻数有两个”。
出示“宿舍楼”挂图,请幼儿将数字宝宝1~20按顺序住进20间宿舍。设情境:数字宝宝2没有牙膏,想找邻居借。请小朋友观察并想想:谁离它最近,谁是它的邻居?组织幼儿讨论交流,可能出现两种找法。
第一种:找它前面一间房(1号宿舍)的邻居借。第二种:找它后面一间房(3号宿舍)的邻居借。小结:一个数的相邻数有两个,如数字1和3都是2的相邻数。
③体会相邻数之间多1少1的关系。
操作学具“数棒”,请幼儿将数棒按顺序摆放,在每根数棒旁摆上相应的数字卡片,老师问幼儿:你发现了数棒之间有什么机密吗?引导幼儿发现:数棒越来越长,每根数棒比它前面的数棒多一节,比它后面的数棒少一节。
师幼共同小结:1~20是按由小到大的顺序排列的,每个数总比它前面的一个数多1,比它后面的一个数少1,所以每个数都有两个相邻数。
3、游戏活动。
游戏“抱一抱”。分发给幼儿每人一张1~20的数字卡,老师任意出示2~19的数字卡一张,请拿有这个数相邻数的幼儿与老师抱一抱。游戏反复进展。
4、分组活动。
第一组:操作数字卡片和数棒。幼儿在相应的数字卡片下摆放相应的数棒,感知体验相邻数之间多1少1的关系。
第二组:完成操作册第33页的活动。
第三组:玩相邻数接龙游戏。一名幼儿出数字卡片,其余幼儿接龙。
5、交流小结,拾掇学具。
幼儿园数学《相邻数》最新教案3
活动目的:
,探究自然数列中三者之间多1和少1的关系。
,对操作结果的表达才能,锻炼思维的灵敏性。
活动准备:
、小动物10只(老鼠、乌龟、大象、狮子、猴子、嘟嘟牛、贝贝羊、宝宝兔、胖胖猪、狗)、数字卡1――10。
――10数字卡每人一套、雪花片假设干。
活动过程:
一、理解“邻居”的关系
。
(1)、今天,森林里面的小动物们可快乐了,他们都住进了新房。(出示新房)
(2)、结合已有经历请幼儿说出每个动物所住的房号。
。
小乌龟特别快乐,因为它有邻居了,你知道它的邻居是谁吗?为什么?引导幼儿完好说出小乌龟的邻居是老鼠和大象。
老师小结:离得最近,左面一个,右面一个就是邻居。依次让幼儿说出其它动物的邻居。
二、理解“相邻数”
。
老师:数字宝宝的邻居还有一个好听的名字叫“相邻数”。对幼儿进展提问稳固。
。
(1)请你仔细看一看,相邻数和中间的数字有什么关系?前面的比中间的数怎样?后面的呢?
(2)用雪花片摆一摆,进展验证。
老师小结:你们都发现了前一个数比中间的少1,后面的数比中间的多1。
:为两个数找共同的相邻数。
(1)出示2、4两张数卡提问:谁既是2的相邻数,又是4的相邻数?
(2)说出3比2多1,3比4少1。
(3)运用新经历为3和5,6和8找共同的相邻数。
三、游戏“找朋友”
幼儿分别将1――10的数字头饰戴在头上。老师请数字3的幼儿找朋友时,大家一起唱《找朋友》的歌曲,在歌声中把相邻数找出来,大家一起说数字3的相邻数是几和几。
四、游戏“开火车”
大家都玩累了,动物王国派来了一列小火车要把大家送回去。请大家准备好车票(要求是7和8之间共同的相邻数)。孩子排好队,(老师检查)“嘟嘟”,
“咔嚓咔嚓”火车出发了。
幼儿园数学《相邻数》最新教案4
活动目的:
(1)在游戏活动中感知理解10以内数字的相邻关系;
(2)通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣,在游戏互动中学****br/>活动准备:
数字1—10卡片假设干、动物图片、棋子、插板。
活动过程:
游戏一、小动物来排队
孙悟空发礼物,每个孩子一个数字卡片。当孙悟空说“呛呛呛呛呛”时,幼儿四散跑或走,当孙悟空说“呔”时,幼儿要立即按1—10的顺序排好一队,要求从左到右排列。。可以反复玩几次,练****1—10数序的排列。
游戏二、找朋友
幼儿按1—10的顺序排好队后,孙悟空带着幼儿说儿歌:
小猴小猴转一个圈,小猴小猴瞧一瞧,
左瞧瞧,右瞧瞧,瞧见的朋友真不少,
你的朋友是几和几?请你快来告诉我。
幼儿大声告诉彼此,自己的朋友是几和几?
幼儿可以交换数字卡片,反复玩几次,进一步理解相邻数之间的排列关系。
游戏三:小动物住哪里?
孙悟空请来小动物做客:(猴、猫、狗、马、牛、羊、ji、鸭、蛙、蜂)将10种动物分别放在老师演示板上的1—10数字下边的格子里。
小动物住在哪间房子里,哪个数字就表示哪个小动物。
如:小猫住在5号房间,5就代表小猫。
玩法:
1、老师学小动物的叫声,请幼儿说出代表小动物的数字;
2、老师说数字,请幼儿说出数字代表的小动物的叫声;
3、老师学小动物的叫声,请幼儿说出这个小动物两边相邻的邻居是谁;
4、老师学小动物的叫声,请幼儿说出这个小动物两边相邻的数字是几。
活动完毕:
表扬幼儿的积极参与,给幼儿发贴纸。
幼儿园数学《相邻数》最新教案5
【活动目的】
1、学****5以内的相邻数,让幼儿知道2、3、4的相邻数是1和3、2和4、3和5。
2、初步理解相邻数之间的简单关系,并能运用到实际生活中。
3、培养幼儿的专注力,想象力和乐于助人的精神。
【活动准备】
数字卡(1—5),5间房子,5位客人卡片、1—5数字胸饰,幼儿人手一份操作学具、点子卡。
【活动过程】
(一)引起幼儿操作兴趣,摆一摆,发现相邻数多1和少1的关系。
(1)今天,我们班来了一位小朋友喜欢的小客人,它来和小朋友学****新本领,(出示喜洋洋),喜洋洋听说我们班的小朋友爱动手,爱动脑筋,它要和我们来比一比,请小朋友们拿出自己的学具来摆一摆,和喜洋洋比一比,看谁先发现数字的规律?