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中职学校思想政治教育实践教学体系的构建
林胜德
摘要:本文结合当前中职学校思想政治实践教学存在的问题,阐述了构建思想政治教育实践教学体系的措施。
关键词:申职学校实践教学思想政治
中图分类号: 文献标识码: 文章编号:—】——
思想政治作的直接目的就在于根据学生的思想、行为及产由实践培养目标、教育制度、培养方案、培养过程诸要素构成的相
生的变化规律,采取相应的手段和方法,最大限度地强化他们的对稳定的教育教学过程与运行机制的总称。不同的实践教学模
积极行为。同时在社会转型的大环境下,我国中等职业学校培养式其教学目标的确立、课程体系的构建、教学内容的遴选、教学方
目标必须以社会职业岗位的实际需要为培养依据,强调应用性, 法与手段的应用、考核评价与质量监控等方式不同,最终影响到
突出综合实践能力的培养。其中实践教学是实践教学过程中非人才培养的质量。为此中职学校要正确把握相关思想教育基本
常重要的环节,对实现应用型人才的培养目标起着至关重要的作特征,根据政治岗位需求,通过构建科学合理的教学培养方案,
用。因此,构建一个以就业为导向,符合中职学校日标要求的思明确专业培养目标;根据相关政治人才质量要求,分解与落实知
想政治教育实践教学体系尤为迫切。识、技能、态度目标,整体优化课程体系;根据实践教学实用性,
新时期思想政治教育的特点与任务突出学生整体素质与专业技能培养,切实提高政治人才培养工
思想政治工作的目的在于从尊重人、培养人、激励人、凝聚人作水平。
的目标出发,有效地调动学生的积极性、创造性,集中精力完成中. 创新实践教学内容
职学校的育人工作任务。在当前新的形势下,要做好中职学校改实践教学内容是实践教学体系构建的基础。根据上述的培
革中的思想政治教育,只有紧跟时代发展,紧密联系实际,创新工养目标和人才规格,我们要把培养学生思想政治能力的整体目
作方法,探索新的途径,把思想政治工作始终贯穿于学生工作中, 标,分解成基本素质、专业基本技能、专业技能和设计创新技能等
才能真正收到实效。子目标。创新实践教学内容是通过一系列的实践活动,锻炼学生
当前思想政治教育实践教学存在的问题的设计创新能力,能利用所学的知识和技能解决实际问题。同时
由于受长期的传统教育思想观念的影响。加上最近几年学在实践教学中,学校要以人为本,注重加强对学生实践教学的过
校大规模的扩招,不少学校存在着重书本知识传授,轻实践能力程管理,贯穿于实习各环节的教育管理。从学生进入实践实习开
培养;重学习结果,轻学习过程;重间接知识的学习,轻直接经验始前即组织实习动员。进驻实践基地后,基地要对他们进行岗前
的获得。从而在思想政治教学思想意识上,把理论教学和理论教培训,在实习过程中,要组织经验丰富的实践教师介绍实践实习
学管理放在首位,轻视实践教学和实践教学的管理。方法、技巧及就业时间冲突问题。整个实习期间始终强调实习质
. 教育思想上轻视了实践教学量是生命线,严格执行实习大纲的要求并进行规范考核。毕业学
由于受长期的传统教育思想观念的影响。加上最近几年中校要组织对学生进行客观结构化考核,该考核包括理论知识、实
职学校大规模的扩招,不少中职学校在思想政治教学中存在着重践思维、实践能力等几部分内容。这既是对学生的全面