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一、指导思想
幼儿时期是人的根本道德品质开头形成的重要时期,这个时期的品德如何,将影响人的道德品质的进一步进展。因此,我们应对幼儿进展适时适度的德育教育,制造优良环境,给幼儿潜移默化的影响,为幼儿形成、进展、稳固良好的共性奠定根底。结合大班幼儿的年龄特点和身心进展规律,考虑我班幼儿的实际状况,特制定本学期品德教育规划。
二、班级状况分析
经过两年的幼儿园集体生活后,幼儿在各方面有了很大的进步。大多数幼儿心情稳定,能自觉遵守幼儿园一日生活中最根本的规章。对人有礼貌,会使用礼貌用语,已根本养成良好的礼貌行为,知道和同伴要友好相处。但也有个别幼儿,自我意识特别强,在活动中不懂得谦让,对于这样的孩子,教师要急躁教育,并准时与家长联系,家园共育,使孩子养成良好的品质。大局部幼儿的集体意识更强了,喜爱参与集体嬉戏活动,愿意为班级做事情,帮忙小伙伴,帮教师整理图书、玩具,知道玩具玩完以后要放回原处。爱惜公共卫生,不乱扔垃圾。但是,有少数幼儿的责任心仍有待加强,做事时还表现出较强的依靠性,不愿主动尝试和探究。局部幼儿遵守规章的意识和自控力量较差,文明行为****惯缺乏。
三、工作目标
(一)加强师德建立,提高保教质量,逐步提升教师素养。
1、深入学****幼儿园教育指导纲要》以及《3―6岁儿童学****与进展指南》,加强教师的理论指导。引领教师关注社会动态,关注幼教事业进展。
2、发挥家长的监视作用,让家长全面客观评价教师,不断标准教育行为。
(二)、培育幼儿良好的生活、卫生****惯。
好****惯终身受益,我们应注意幼儿良好生活、卫生****惯的养成,将培育幼儿良好的生活、卫生****惯贯穿在幼儿的一日生活中。教他们应当怎么做,不应当怎样做,并在实际的生活中指导他们来做。
1、培育幼儿讲文明礼貌讲话态度自然大方,学会倾听别人的讲话,不任凭打断别人的话。会正确使用“请、感谢、对不起、没关系”等礼貌用语,愿意与四周人交往。
2、教育幼儿敬重长辈,关怀父母,珍惜***的劳动成果。情愿做力所能及的事,通过参与简洁的劳动,培育自理力量及爱劳动的****惯。通过家园协作,鼓舞家长在家中让幼儿体验劳动的欢乐,并学会主动关怀家中成员。
3、关怀友爱同伴,并乐于帮忙别人。能辨别一般是非,初步评价自己和别人的行为,情愿学****优点,克制缺点,建立良好的同伴关系。
4、教育幼儿爱家乡、爱社区,敬重爱惜国旗、国徽。激发幼儿对祖国的喜爱,敬重、爱惜国旗、国徽,并为自己是一个中国人感到骄傲。
5、让幼儿了解一般的安全常识,有肯定的自我爱护力量。
四、详细措施和内容
1、注意为幼儿营造和谐、民主、宽松、开心的精神气氛,建立公平、和谐、理解、信任的师生关系,以良好的环境影响人,以生动的活动感染人,以积极的体验塑造人,以好玩的学****进展人。
2、培育幼儿良好的行为****惯,形成良好的班级常规。班级每天进展晨间谈话,依据周规划、日规划,切合实际地开展,充分发挥晨间谈话的教育作用。
2023年春季大班德育工作规划二
一、指导思想:
德、智、体等方面全面进展,这是社会对人才的要求。德是人才质量的灵魂,是人才质量的保证。今日的幼儿,将是21世纪的栋梁之才。因而,加强和改良幼儿园的德育工作,也就成了幼儿教育的重要任务。
二、工作目标:
以形成初步的道德情感,道德行为和良好的共性心理品质为目标,萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感;培育初步的文明****惯;养成良好的意志品行和活泼开朗的性格;具有初步的生活自理力量和与人交往的力量;打下初步的良好的共性心理品质根底。
三、工作重点:
本期幼儿进入大大班其次个学期,主要进展必要的社会生活常识教育和日常行为标准教育。教育幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国。初步培育幼儿的学********惯和自觉遵守纪律的****惯。初步形成活泼开朗、热忱大方的性格。能教精确地评价自己和同伴。关怀四周的人和事,有初步的交往力量和解决问题的力量,对别人的帮忙怀有感谢之心。
四、详细工作安排:
1、爱集体教育;
2、爱劳动教育;
3、爱家乡、爱祖国教育;
4、爱学****教育;
5、生活****惯教育;
6、文明礼貌教育;
7、遵守纪律教育;
8、良好的共性心理品质教育。
2023年春季大班德育工作规划三
幼儿时期是人的根本道德品质开头形成的重要时期,这个时期的品德如何,将影响人的道德品质的进一步进展。而幼儿阶段又以形成初步的道德情感,道德行为和良好的共性心理品质为重点。现将我班2023年幼儿园的德育工作规划如下:
一、班级状况分析
虽我班幼儿人数较少,但幼儿普遍年龄偏小,均为3岁左右,且有大局部为初次上幼儿园,所以依据我班幼儿的年龄特点制定了本期德育规划。
二、工作目标
1、萌发幼儿的爱心,从爱四周的人开头,培育幼儿爱父母、爱师长,以及爱伙伴;进展初步的集体观念教育,萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感。
2、养成初步的生活****惯和卫生****惯,能遵守生活作息制度,不挑食、不偏食,早睡早起。有自我爱护意识,不玩危急物品,遵守交通规章,有病准时告知***,协作治疗。养成初步的礼貌和守纪****惯,会使用简洁的礼貌用语,不打人、骂人,与同伴能友好相处,愿意帮忙同伴,遇事能谦让。培育初步的劳动兴趣,知道自己能做的事应当自己做;
3、培育安康、稳定的心情和活泼开朗、热忱大方的性格,有怜悯心、宽容心,能原谅、谅解别人,能积极、主动地和小朋友交往;宠爱体育运动和艺术活动,有独立做事的愿望,自己能做的事不依靠别人帮忙,有肯定的敏捷性和机灵性。诚恳,不说谎,做错事能成认并改正。
三、工作内容
1、爱集体教育。喜爱上幼儿园,在集体中保持开心稳定的心情。在教师的要求下,能关怀爱惜班上的东西。在***鼓舞下,能开心地参与幼儿园各项活动****惯集体生活。能与同伴共享玩具。能熟识本班幼儿的姓名。
2、爱劳动教育。知道幼儿园教师和父母工作很辛苦,情愿学做事,不事事依靠他人。要自己吃饭、穿***服、上厕所,学会正确使用玩具、图书以及学****用具的使用方法。能按要求自己摆放小椅子。爱惜玩具,不乱丢果皮,不损坏东西,节省用水,洗手时不玩水。
3、爱家乡、爱祖国教育。知道自己是中国人,中国好,熟悉国旗,知道升旗、唱国歌时要立正。知道自己的家乡是怀化,爱家乡的环境和四周的人。
4、爱学****的教育。喜爱参与集体活动,在教师和家长的提示、帮忙下,能选择活动内容,有初步的`规章意识。经过努力完成一项任务后感到很快乐。了解一年四季的变化,观看四季植物的生长。
5、生活****惯的教育。留意保持手、脸部的清洁,会用正确的方法洗手、洗脸。会用勺子吃饭,养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的****惯。不把手指、玩具放入口中,不玩刀、剪、玻璃等利器,生病时情愿去医疗看病,打针、吃药时不哭。
6、文明礼貌教育。在***提示下,每天早上向父母问好,道再见,见到教师会站好。会正确使用“请、感谢、对不起、没关系、再见”等礼貌用语,见到长辈、同伴、熟人会主动问好。能有礼貌地做小客人,未经允许,不任凭乱翻别人的东西。能与同伴友好相处,不打人骂人,不有意扰乱别人。
7、遵守纪律教育。知道幼儿园的玩具应当大家一起玩,轮番玩,初步做到不争抢、不独占玩具。爱惜玩具,用完后整理好并放回原处。知道应遵守各项生活常规和活动常规,在教师提示下做到“三轻”:走路轻、说话轻、取放东西轻。
8、良好的共性心理品质的教育。常常保持活泼开心的心情,不爱哭,不任凭发脾气,能合群。情愿做好孩子,自己有事或有要求,能对***说,在***的要求下能完成一些任务。不纠缠***,会独立嬉戏。
敢于向教师及家人说出自己的想法和要求,克制害怕心理,敢大胆当众表演、讲话,有自信念。能在***帮忙下进展自我评价。
四、详细措施:
(一)充分发挥幼儿园的品德教育中的主渠道作用。
1、渗透各科、寓教于戏、寓教于乐
各科教学从内容到方法上都可以渗透品德教育。让幼儿在语言、音乐、美术、体育、嬉戏和做做玩玩中承受内容丰富多样的品德教育。
2、创设环境、潜移默化,渗透教育
在日常生活中利用完可能的时机和创设肯定的环境,使幼儿有行动的时机和体验,在良好的环境中长期受到耳濡目染,潜移默化的熏陶。
(二)对家长加强指导,发挥家长在幼儿园德育中积极作用。
1、成立家长委员会,通过举办家长学校,组织育儿阅历沟通会,开展家庭教育询问活动。
2、通过家访、家长会、家园联系本及家长开放日等形式,加强与家长的联系,家园沟通幼儿品德状况,严密协作,到达幼儿园、家庭教育的全都性。
(三)充分利用社会的积极因素教育幼儿,依据幼儿的年龄特点,细心设计和选择,充分利用积极因素,发挥其教育作用,提高幼儿区分是非的力量。
2023年春季大班德育工作规划四
一、指导思想
以《幼儿园指导纲要》为指针,遵循幼儿道德品质和行为****惯形成的规律,在坚持体、智、德、美全面进展的根底上,结合五大领域的教学活动和日常生活,注意把德育有机和谐地渗透到幼儿日常生活的教育中去。
详细工作和措施
(一)抓好队伍建立,强化德育意识
教师是幼儿园德育工作的主体力气,对幼儿进展爱国主义、民族精神教育和生命教育必需有高素养的教师,教师的德育状况如何,直接影响幼儿园的园风、教风、学风建立和教育质量的提高。教育者必先受教育。幼儿园利用政治学****时间进展法规、德育文件的专题学****和争论,开展乡土特色培训的系列活动,使全体教师主动适应德育教育的新形势,形成教书育人、治理育人、效劳育人的良好气氛。
(二)常规教育,常抓不懈
1、班级每天进展晨间谈话,依据周规划、日规划,有挨次地开展,充分发挥晨间谈话的教育作用。
2、结合时令节日和季节、开展丰富多彩的开展系列主题活动,介绍先进人物,潜移默化地引导幼儿学好典范,做个守纪律、行为好的孩子。引导幼儿了解并把握初浅的德育学问,培育良好的道德品质。
3、常常开展听课活动,加强教师间的教学常规观摩活动,促进
教师相互沟通提高,便于更好地组织日常教育活动。
4、办好园内保育宣传栏和班级的“家园之窗”,利用开放日活动请家长入园沟通指导工作。有效发挥出德育基地的主渠道教育作用,指导家庭德育,帮忙家长提高素养、更新家庭教育观念,帮忙家长树立“以德育儿,为国教子”观念。充分利用各种契机,大力宣传家庭德育方法。
(三)学****标准,培育****惯
1、学****幼儿园工作规程》与《幼儿园教育指导纲要(试行)》,对比本班幼儿水平,进展有的放矢地教育。
2、抓好教师的师德师风教育,树立教师职业道德标兵,要求对幼儿和家长实行“三心(爱心急躁童心)、三爱(师爱母爱友爱)”效劳。
3、学****先进园的德育工作阅历,和有关文章、理论,对比实践,查找差距,不断做好本职工作,抓好思品工作。
二、思想品德教育的治理过程
1、各班制定思想品德教育工作规划。
首先园领导制定好切实可行的规划,各班教师依据园思想品德规划结合本班实际,制定行之有效的班级德育规划。
2、保证思想品德规划实施。
制定规划是为了实施,这是思想品德教育的关键环节。组织力气,通过各种途径贯彻规划,仔细做好指导和协调工作,寓思想品德教育于各种活动中,并仔细检查和总结。
3、加强对班主任和家长工作治理。
选择配备思想好、身体安康、教育效果好的班主任。不断提高班主任的思想和业务水平,支持和检查班主任。
4、亲密幼儿园和家长关系。
定期做好家访,召开家长会,开展家教宣传和家长开放日活动,将幼儿园教育与家庭教育统一起来。共同实现思想品德教育任务。