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第一篇:《挽救小兔》观后感动画赏析作业:
《挽救小兔》观后感
学院:物理科学与工程技术
专业班别:教技12班
学号:
《挽救小兔》观后感
“从基层开头。”
“那是父亲要我做的,并不是我想做的。”
“盼望每一个早晨都有好的开头。”
这些经典的话语就是出自《挽救小兔》这部电影。
《挽救小兔》里讲了小兔伊比不情愿做复活节兔子,由于它不喜爱给别人送糖果和巧克力,所以在复活节马上到来时,它离家出走,想去实现自己的幻想,去好莱坞当一名鼓手。而“米虫”弗瑞德是一名懒汉,他不去找工作,成天游手好闲,不思进取,靠爸爸妈妈过日子。伊比到了洛杉矶后,被弗瑞德的车给撞倒了,然后,它为了和弗瑞德住在一起,假装脚骨折了,弗瑞德因此信以为真,把它留下来,细心照看它。就是由于它,让弗瑞德学会了干家务、照看别人,成为了一个勤劳的人。而伊比被弗瑞德带到了好莱坞,它在那里展现了自己多年来地打鼓技术,受到了明星的赞扬,它最终实现了自己的幻想,快乐地不得了。最终,弗瑞德跟着伊比来到了它的家乡,并在那里找到了自己喜爱的工作。美国是一个由移民组成的新国家,没有长期的进展历史,却形成了自己特有的美国式文化体系、特征鲜亮,主要包括文化的包涵性、幽默性、有用主义、个人英雄主义等.
美国动画电影的题材来自世界各国。如动画电影《埃及王子》是
来自埃及文化,《小美人鱼》取材于丹麦童话,《花木兰》《功夫熊猫》,其实我个人对于这个桥段是不怎么喜爱的,虽然说中国人不过复活节,但是也不会像影片中那么粗鲁的形象。因此对本片的好感下降了一截。美国的动画经过长期的进展,形成鲜亮的特点。它以剧情片为主,情节曲折,生动好玩,人物性格鲜亮,音乐美丽悦耳,引人人胜,特殊注意细节的刻画,做到了雅俗共赏,适合绝大多数观众的审美口味。多以大团聚结局,悲剧性的影片很少,努力迎合广阔观众的心理需求。人物造型设计标准,与生活中的原型差异不大,大多不大变形,形象美丽;动物形象大都做大幅度夸大:大头、大眼、大手、大脚,成为被世界各国广泛借鉴的卡通模式。目前,随着动画制作与电脑科技的结合,利用3d影像软件增加了华美炫目的画面效果。此外,电脑动画制作还应用于真人的电影拍摄当中,成为电影工业中重要的一环,在整个电影市场上始终占有一席之地。《挽救小兔》就是一部电脑动画制作还应用于真人的电影拍摄的动画电影。
在这个全民卖萌的时代,影片全方位的、不遗余力的向观众展现了卖萌的林林种种。粉色贝雷帽兔子军团最强大的设置就是没安排她们台词,依依呀呀的喘气声肯定能萌倒一片;反派boss小鸡卡洛斯,操着一口不知是印度、墨西哥,还是欧洲式的英语,从片头萌到片尾,十足的卖力;,中途露出过《怪物史瑞克》里靴子猫的经典超萌眼神,但几次都是一闪而过。在我们
观看的大多数美国动画电影中里面都不乏有一个非常搞笑的配角,本片中反派boss小鸡卡洛斯就是这样一个角色,对于这一类角色我最喜爱的莫过于冰河世纪里面的松鼠了,不管其角色画风还是角***格设定都是很好的。
我个人觉得《挽救小兔》这部动画的立意还是不错的,围围着幻想与现实的选择。我想每个人都会遇到过这样的选择。但是,不管我们选择了什么,都会丧失许多,我心里特别鄙视伊比,为了实现自己的幻想,不怕种种困难,想想现实生活中的我们,不断地在现实面前妥协,最终离自己的目标越来越远。我们的幻想,是一个简洁的信念,是一份对自己将来与生命的责任。或许,是二十岁的豪情壮志;或许,是青春期的迷茫与冲动;或许只是一份平淡的渴望,渴望掌声,渴望胜利。很多的“可能”,很多的“盼望”,由于我们的青春岁月布满奇迹。为自己的幻想而前进,究竟前途不仅靠运气,也靠自己制造出来。
物理科学与工程技术学院教技12班李爽
其次篇:小班绘画《挽救小兔》的活动感想园内要开展一次领域组长教学展现活动,虽对美术不是很精通,但刚被任命为美术领域组长的我,只好硬着头皮查找适合本班孩子教学活动。从书本和网络上找了许多绘画教案,其中看到一篇运用粉笔在地上画栅栏,觉得画竖线挺适合刚园的孩子们的,但考虑到在户外进展绘画活动,很难掌握好课堂纪律,因此,就设计了以下活动教案:
设计理念、教材分析:
孩子们进入幼儿园已经二个多月了,从开学至今我们也开展了一系列美术活动,他们已初步具备了一些简洁的添画技能,如会绕毛线、画叶脉等。为了进一步提高幼儿的绘画力量,重点学会画直线。因此,我设计了这个活动,主要是让幼儿在添画“篱笆”时,学****画密密、长长的直线条,从而进展幼儿手部肌肉的敏捷性。
《纲要》中指出:幼儿园教育内容是全面的、启蒙性的;各领域的内容相互渗透;既符合幼儿的现实需要,又有利于幼儿的长远进展。在本次活动中,我主要采纳了“趣味教学”活动模式,即通过选择好玩味的活动内容,创设肯定的情景,使幼儿树立活动的自信念。通过师生之间的趣味体验活动,在两次尝试绘画“篱笆”中感受合作的欢乐、提高绘画的技巧,并运用开放点评作品的形式,激发幼儿参加美术活动的兴趣。
活动目标:
1、积极参加挽救小兔的绘画活动,充共享受活动带来的欢乐。
2、初步学****画密密、长长的直线条。
3、在合作体验中,懂得团结起来力气大的道理,体验助人为乐的开心心情。
活动预备:
生活阅历预备——初步理解“篱笆”的含义。
第三篇:挽救大兵瑞恩观后感
马克思主义根本原理概论》《马克思主义根本原理概论》学期作业
生命的纽带——【挽救大兵瑞恩】观后感生命的纽带——【挽救大兵瑞恩】观后感——
:英教08(1)班崔冰玺030108101201*/12/17
大事背景:大事背景:公元1944年6月6日——d-day,早晨6时30分,法国诺曼底。为了确保盟军横渡英吉利海峡,登陆欧洲大陆,开拓欧洲的其次战场,加速德国法西斯的灭亡,盟军最高指挥部细心预备并实施了二十世纪最大规模的海陆两栖登陆作战——诺曼底登陆,行动为“operationoverlord”又称“霸王行动”。担当指挥的是欧洲同盟国远征军最高司令、美国陆军上将艾森豪威尔。行动直到8月末,盟军攻占巴黎才落下帷幕。盟军的登陆作战同时在法国北部海岸的诺曼底的5个摊头进展:宝剑、朱诺、黄金、奥马哈以及犹他海滩。挽救大兵瑞恩的故事就发生在战斗最为惨烈的奥马哈摊头,“血腥奥马哈”又称。虽然盟军最高指挥部早就做好了较为完备的登陆作战部署和战略预备,比方战前哄骗,地形侦查和探测敌军的战略部署,但还是登陆当日,就在奥马哈的摊头,由于美军的情报错误和要在恶劣天气下进展两栖登陆作战,盟军战士们遇到了驻守德军相当坚韧的反抗。盟军以阵亡2500人的代价换了登陆作战的胜利。服役于美军101空降师“啸鹰师”的二等兵瑞恩一家有四个兄弟,年轻的瑞恩是其中最小的。不幸的是,他的三个兄长都在作战中勇敢牺牲,其自身也在登陆作战后下落不明,这对瑞恩的家庭尤其是他可怜的母亲来讲将是一种巨大灾难性的打击。这件事也惊动了美国陆军参谋长马歇尔上将,出于人道办法考虑,高层打算不惜一切代价,都要将瑞恩找到并安全地送回前方。主体:主体:由于从小对军事战斗史的喜爱或者可以说是痴迷,我很小的时候就看过这部堪称二战电影神作的作品,但是由于年纪小,以前关注的是美军的经典作战装备,m4谢尔曼坦克,m1加兰德步枪,***点30机枪,bar勃朗宁轻机枪,汤普森冲锋枪以及***柯尔特制式***...只是知道影片叙述的是一个美军小分队,在诺曼底登陆后深入敌方,去查找一位士兵的故事。但是后来,我以一个成年人的角度和眼光重新端详了这部作品发觉,它所带给我们的不仅仅是视觉听觉上的震撼,更重要的是我听到了在战斗中人们内心里始终召唤的一个声音——生命的价值:一个人的生命和几个人的生命孰轻孰重。而生命的纽带从其诞生那天开头从未中断,换句话说:一个生命的连续就意味其他生命的湮灭。本片开头,
好莱坞闻名导演斯皮尔伯格花了长达近30分钟的时间,大手笔地为全世界观众再现了诺曼底登陆作战的血雨腥风,其惨烈之极导致首映的时候有一局部观众由于身体不适而提前离场。这同时也预示了整个挽救行动绝非易事。使我最震撼的一幕是仆人公米勒上尉被炮弹巨响震的临时失聪,从而进入“无声世界”,镜头透过他的眼睛,用无声交代了一幕幕触目惊心的惨状:被炸断的四肢,染红海水的鲜血,查找自己断臂的士兵等等,而他们面对的是德军mg42机枪的火舌和岸防火炮的攻击。“此时无声胜有声”用在这里再好不过!登陆胜利后,搜寻小分队由这位美国陆军上尉米勒带着,一行8人,这意味着为了一个小小的二等兵的安全,可能要付出8人阵亡的代价。他们徒步进入法国诺曼底的战略纵深,那里处处都有可能遇上成批的德军。驻守的德军个个装备精良:鲁格***,mg42机枪,mp40冲锋枪以及二战史上最令人闻风丧胆的“虎”式坦克!所以只要深入敌后一步,危急就离他们又近了一步。
【挽救大兵瑞恩】观后感
许多人看到这里可能会问:这种看似荒唐近乎疯狂的举动究竟是为了什么?是否真的值得用可能带来8人阵亡的代价去换来一个人的生命?小分队里的队员个个都是有血有肉,有家庭,有幻想,莫非他们的生命就没有理由守护吗?我认为,单纯参军事战略以及理性角度来看,这次任务是不行取甚至是荒唐的。1比8,答案显而易见。但是,假如从一种人性和英雄主义情怀的角度去端详这个行动的话,无疑这是大无畏的:他们前途未卜,却冒死执行上级命令,这是一个军人所应有的气概!身为一名美国军人,是自由与正义的斗士。对于捍卫自由,他们义无反顾。对于追求正义,他们责无旁贷。谁也不盼望看到的是一位白发年迈的老母亲,手里捧着寄给她的第四周象征自由的星条旗,单独一人承受着如此巨大的丧子之痛!历经千辛万苦,瑞恩最终被找到了!他所在的分队此时正在雷蒙保卫一座大桥,然而他对自己的兄弟已经全部阵亡的消息一无所知。哀思万分的同时他却毅然打算留下。由于他深知自己的任务,假如这时离开作战部队,盟军的顺当挺近就有可能遭受麻烦。而此时米勒上尉的小队已经为他付出了两名队员牺牲的代价。最终,上尉打算让自己的小分队也参加守军行列,用有限的兵力,做最细心的部署,等待德军的到来。这里是影片的最高潮,由于人员有限,德军的凶狠攻势最终把年轻的战士们压得透不过气来,尽管用c4炸药摧毁了一辆坦克,但他们还是被逼到了桥头
第四篇:和谐挽救危机观后感观《和谐挽救危机》有感
学校组织大家观看了《和谐挽救危机》,我感受很大,心灵受到了剧烈的震撼。“万物和谐,天下太平”。人与自然和谐了、人与人和谐了、自己与自己和谐了,那么这个社会、这个世界就和谐了、和平了、安定了,人也就安康了、欢乐了、长寿了。世界就像一个大家庭,每一个国家就是家庭成员,在一个国家中,又有许多的单位组成,同时也是有许多个小家庭组成。只有每个小家庭和谐了,他才能专心去工作,以和蔼去对待别人。这样每个单位上下一心,单位也会在和谐中快速成长。单位和谐了,进展了,国家也会安静。国家安静了,世界也安静了。
另外,我觉得学校安排我们看这样的片子,目的不是让大家学佛,也不是让大家来评论他的对与错,我们学得目的是要为我所用。
下面我就个人的观点从三方面谈一下:
一:家庭和谐是根本
俗话说,家和万事兴。一个家庭,只有夫妻两个人关系和谐了,才能给孩子制造一个良好的成长环境,让孩子在和谐、安康、欢乐的气氛中成长,她才会有安康的心灵。家庭和谐了,我们工作之余才能有个放松的空间,给自己的心灵寻求一个可以停留的港湾。也才可以有良好的心态去工作。假如两个人三天两头的吵架,心情就不会欢乐,这样在工作中就会有许多的心情,也会影响我们的教学,说的严峻一点,或许会对我们的学生构成一些威逼。
二、单位和谐才能进展快速
每一个单位好比一个大家庭,在这个家庭中成员要多一些。但在这个大家庭中,我们怎么样做,才能与同事和谐、在办公室中和谐、在学校里和谐。种什么样的因就会得什么样的果,要得到好的“果”就必需种下好的“因”。该放的肯定要放下,假如老扛着就会成为累赘、包袱,最终裹足不前。虽然有许多时候,不管是工作也好,人际关系也好,有许多的不尽人意,但我们只要放平心态,淡泊名利,那全部的一切就会变得自然、和谐。我们做为一个地球人,一个普一般通的地球人,有些事情是我们无法掌握也无法转变的,我们所做的就是做力所能及,不以善小而不为,不以恶小而为之,我们只要脚踏实地、实实在在,活出真我就可以了。
我们学校近几年来,始终让孩子背诵弟子规、大学、中庸等等,目的就是使学生从小在学****中国的传统文化的同时,学会做人的道理。学校也常常地组织一些活动,让学生更加深入地理解其内容。片中老法师也提到“弟子规”,只有自私自利的人受不了这个法规,对于一心向善,内心常存感恩之人,及至忧国忧民之士,均会受持于此。与人为善、与人为信、与人为忍,仔细做事,狡猾做人,这些是不是美德呢?固然是,既便是最前卫的现代人,出去应聘添表,唯恐也得往这个上面靠一靠,怕人家不用啊!那些每天喊着不要传统的人,有许多时候也会摔跟头的。
我们每个人要从自我做起,调整自己的价值观、世界观,不要总是追名逐利,与他人相处过程中,知道谦让,谦让是包涵。要能吃亏,吃亏是福呀,佛学上讲:“吃亏是福气呀”。人的一生中不要只想自己,要想到他人,帮忙他人是自己的福气。
三、国家和谐才能强大
一个国家的和谐,是这个国家能否强盛的根本。08年的雪灾,全中国的人民伸出了救济之手,让那些无法回家的人、让那些失去家园的人感受到暖和、感受到爱。