文档介绍：任典案例
中班
◎王梅美
◎:《咚吧啦》、《好朋友》、《郊游》、《,对叶》。
秋天是个收获的季节,在我们开展的“秋天”◎活动过程
一
主题活动中,通过采摘、收获、品尝、造型,幼儿充、寻找果实玩具
分认识了秋天的各种蔬菜、水果:.
切地感受秋天的美好,我们把秋天收获的果实巧师:“秋天是个丰收的季节,你们知道哪些蔬
妙地设计、制作成美观好玩的布制玩具并借助菜、水果丰收了”丰富的场景布置可引发幼儿进
“舞”这种轻松欢乐的表现形式,引导行思维想象
幼儿探索与果实玩具一起玩的各种方法,让孩子弓】出布制的果实玩具并带领幼儿寻找。
在充满动感的活动中,更深切地体验丰收带来的师:有许多果实娃娃要和我们一起游戏
喜悦,充分满足爱玩的天性呢,快把它们找出来吧
◎活动目标放音乐《好朋友》,将果实玩具套在手上,互
.激发幼儿玩布制玩具的兴趣,体验自由探索相问候,自由表演。
的乐趣。评析:在与幼儿的谈话中,帮助幼儿梳理了
.培养幼儿主动创造、;通过找一找的游戏增进了果实玩具的
幼儿身体协调运动的能力。神秘性;造型可爱的果实玩具套在手上,和好朋友
.引导幼儿利用自制器械练习各种动作和简打打招呼。提高了幼儿活动的兴趣。
单的节奏,培养初步的创编能力。二、探索果实玩具的玩法之一:做运动器械
◎活动准备弓导:“这么漂亮的玩具你想怎样玩呢一起
.场景布置:用板制作的立体大果实个来试一下。”
苹果、梨、柿子、茄子、菜椒等,:启发幼儿自由地利用玩具个人玩、合
两侧。作玩,鼓励幼儿大胆表述自己的玩法。教师及时给
.布制果实同幼儿人数,零散地放置在活动室予引导、鼓励。
的不同位置。:教师根据幼儿活动情况,组织开展多
上。制作方法:用彩色布裁成蔬菜、水果的形状两种形式的练衡、跳
片,边缘缝合,下端留出约寸的口,便于伸进手跃等运动技能。如:当飞盘看谁抛得高又接得
去;再用透明丝布裁出一片同样形状,缝在其中一准、夹在腿间跳、顶在头上走、以大果实板为目标
面的外面,配以拉链封口,像一小布袋,可用来练习投掷等。
装入种子。评析:这一环节中为幼儿创设了轻松、自由
.农作物种子若十黄豆、绿豆、玉米等,盛放的心理氛围,鼓励幼儿形成自主、主动的行为倾
在小篮内,放在场地一侧;翅料小勺若干。向,从初步探索——合作游戏——竞赛游戏,给
国
~
一一
经典案例
每位幼儿以充分展示的机会,并大胆表达了自自然结束活动。
己的想法。体验了游戏的快乐。评析:活动中教师进行了角色转换,与幼儿
三、探索果实玩具的玩法之二:装种子同娱同乐,并依据音乐的特点引导幼儿展开想象,利
.与配班教师简单配合,以对话的形式引导幼用果实玩具有效地进行了节奏练习和动作创编,培养
儿发现各种农作物种子。了幼儿对音乐的感受力和表现力。
配班教师旁自,师:“谁在叫我呀”带幼儿到◎反思与建议
种子位置,并说出各种种子的名称。.富有创意的操作材料,吸引着幼儿的探索兴
.师:“这些种子也想和我们一起玩,谁能想个趣
好办法,能带着它们一起玩。”引导幼儿观察、