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中级职称自我鉴定.docx

上传人:PIKAQIU 2023/2/16 文件大小:12 KB

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我坚持四项根本原则,拥护党的路线方针政策,遵纪守法,关怀事实政治,努力不懈的提高政治理论水平和政治思想觉悟,仔细贯彻党的教育方针,最终幼教事业、喜爱幼儿,仔细学****业务学问,努力提高水平和力量。在工作中能吃苦,以集体利益为重,不计较个人得失,不迟到、不早退,坚持出满勤,听从领导安排,在不同岗位上尽到自己的职责。听从领导安排,积极参与各项活动并屡次获得演讲,朗读的一等奖及三等奖。
除了努力做好自己的本职工作以外,还能听从领导安排。担当大班教师工作,依据本班幼儿的年龄特点和个别差异制定教养工作规划,协调班级工作,治理好班级,作好家长的联导沟通工作,担当各科教学时,以幼儿为主体,不断提高教学力量积极开展主题探究活动,制造适合幼儿操作与主题活动相适应的环境,在教学活动中依据幼儿的年龄特点,选择适合幼儿并为他们所喜爱的学****内容,注意幼儿共性与语言的进展,积极参与教研活动,仔细观看、学****和借鉴好的教学形式,渐渐转变老的教学模式,注意师生互动、生生互动及幼儿良好学********惯的培育,以幼儿为主体,给幼儿自由进展与想象的空间
我以新《纲要》为指导,仔细完成教学活动,坚持超周备课,写好效果检查,仔细总结工作中的得失。为了更好的投身于幼教改革中去,仔细学****新《纲要》,写好读书笔记,学****幼儿教育新观念,仔细开展课题讨论,在活动中留意面对全体,留意个别差异,因材施教,使每个孩子都得到良好学********惯和兴趣的培育,为培育幼儿自信开朗,情愿交往合作的性格,尝试开展各种主题活动,在活动中我以集体的形式让每个幼儿都参与,让每个孩子都能尽情展现自己的才能,让每个孩子都能在原有水平上得到进展,满意他们自信念的需要,活动得到家长和教师的全都好评。
作为一名幼儿教育工,我始终以踏实的工作态度,对待每一天,虽然没有轰轰烈烈的业绩却在幼教这块宽阔的土地上以一个仆人翁的精神悄悄的耕耘着。
中级职称自我鉴定2
本人林乐茹,x岁,毕业于_大学,本科学历,小教二级,现任心水小学四年级语文教师兼班主任。本人从教二十余年来,虽然没有赫赫闪光的各项奖杯奖章,也没有惊人的豪言壮举,但是我用自己一颗喜爱教育的新记录下了我这二十年平凡的教学人生,同时也成就了我无怨无悔的人生抱负和追求。
2023年秋,由于学校工作需要,我在担当三年级三个的与语文教师和班主任工作同时又肩负起了少先队辅导员的重担。这种繁重的工作下,我经常夜以继日的工作,导致喉咙消失病状,原本高亢嘹亮的嗓音变得特别的晦涩难听。关怀我的学生和同事经常说:“你多给学生上上自己吧!这样才能好好养养嗓子”说实话,我当时的确也有这样的想法,但是我一想到学来自生那样求知的目光,我就忍不住连续走上讲台,我只是想让孩子们的多学到一些有用的学问。
多少年来,我始终积极努力地专心工作,坚守着自己的教育理念,全身心地投入到教育教学。在身为少先队辅导员的时候我坚持每天升降国旗,制定科学具体的工作规划,组织丰富多彩的少先队活动,并具体地做好每一次的活动记录-----扎实的工作作风和突出的工作成绩使得我连续八年都成为市级优秀辅导员。同时我高度重视班主任工作。治理人是最难的,尤其是治理一些不懂事的孩子。
几年的班主任工作我熟悉到:教育一个人的思想要比教会一人学问要难得多。该同志自参与工作以来,政治上积极进步,勤奋好学,工作踏实仔细,作风正派,有较强的组织协调力量,每项工作都很精彩,受到所在单位的全都好评。
中级职称自我鉴定3
本人忠于人民的教育事业,教书育人,尽职尽责,积极奉献,精彩地完成了本职岗位担当的工作量和工作任务。常常深入到学生当中去,除了做好学科辅导外,还细致地了解学生,循循善诱、诲人不倦,与学生建立了民主公平和谐的师生关系,工作中虚心慎重、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度仔细,治学严谨。细心备课,教学内容充实、丰富,能汲取学科新学问、新成果,不断更新教学内容,理论联系实际,符合教学大纲要求;能依据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段,实行启发式教学,做到因材施教,讲授清楚、表达精确,重点突出,难点、疑点处理恰当,课堂设计合理,节奏适度。培育了学学****的兴趣,,学生分析问题和解决问题力量有明显改善,促进了学生的全面进展。教师评定职称时的自我鉴定本人忠于人民的教育事业,教书育人,尽职尽责,积极奉献,精彩地完成了本职岗位担当的工作量和工作任务。
细心备课,教学内容充实、丰富,能汲取学科新学问、新成果,不断更新教学内容,理论联系实际,符合教学大纲要求;能依据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段,实行启发式教学,做到因材施教,讲授清楚、表达精确,重点突出,难点、疑点处理恰当,课堂设计合理,节奏适度。
培育了学****的兴趣,学生学****的积极性和主动性得到提高,学生分析问题和解决问题力量有明显改善,促进了学生的全面进展。