文档介绍：‘第卷年第月期医学与社会..
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信息技术在医药化学教学中的应用探讨
向铮蔡跃飘杨小凤郑晓咏王朝杰
温州医学院药学院,温州,
摘要医药化学是医学生的基础课程,也是专业课程的基础。随着多媒体技术和网络技术的迅速发展,信息技术在医
药化学课程教学中得到广泛的应用。本文主要就信息技术在医药化学教学应用中的理论基础、实践特点及所面临的问题进
行探讨,并对信息技术如何更好地应用于药化学教学进行一些思考。
关键词医药化学;信息技术;应用
中图分类号文献标识码../...

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世纪科学技术迅速发展,其中医药学的发展药化学是一门以“实验”为基础的学科,不能盲目利
尤其迅猛,它已经成为一门多学科交叉融合的科学。用计算机模拟实验过程和现象来代替实验。计算机
因此,要培养出厚基础、强能力、高素质的,具有创新模拟适用于以下几种情况:现象不明显的实验,利用
意识的医药学人才,基础医药化学课程在其中起着计算机模拟可将“现象”放大;严重污染、较危险或
不可替代的重要作用。但是,化学课与专业课相在一般实验室条件下不能完成的实验,可利用多媒
比,由于该课程包含的反应类型多、内容广泛、分子体来演示;计算机模拟能够将微观世界生动地展示
结构复杂、概念抽象,学生普遍对医药化学学习不感在学生面前,这便于学生对一些抽象概念的理解;错
兴趣,甚至产生恐惧、排斥、厌恶等心理,严重影响后误的实验操作导致严重后果的实验,计算机模拟实
继课程的学习。随着以多媒体技术和网络技术为核验起到反面教材的作用;医药生产中复杂的生产流
心的现代信息技术的广泛应用,现己成为高等学校程,如某药物生产过程中的动态模拟展示;一些高档
教学过程中不可或缺的工具。现代信息技术作为认昂贵的,但又必须讲解的分析仪器,可以制作成课件
知和学习工具,;研究性实验设计,通过计算机模拟演示
学效果的生动性和形象性;增添教学手段的灵活多创设情景,协作完成实验,完成意义建构。课件能
样性;突出教学的重难点;提高学生的学习效率等方够整合大量的相关信息,起到广泛的教育功能。总
面已发挥越来越重要的作用。之,信息技术与化学课程整合要注意最优化原则,即
信息技术在医药化学教学中的应用原则何种模式和方法能最好地提高教学效果就选择哪个,
. 最优化原则并与传统的方法和化学特点结合起来,互补互助。
最优化不是无约束条件的最优化,而是有约束. 以学生发展为中心的原则
条件的最优化跚。在实践中要注意整合的目的是为在教学过程中,灵活采用多种教学方法和现代
了达到教学效果的优化,不是为了整合而整合。医化教学手段,充分调动学生学习的主动性,在教学方
法上,利用现代化教学手段,把学生各种感观调动起
作者简介:向铮,讲师,主要研究方向为代谢组学、分析化学。来,从视听上吸引学生的注意力,激发学生学习的热
基金项目:温州医学院教改课题,基金编号为。
向铮等. 信息技术在医药化学教学中的应用探讨· ·
情Ⅲ。关注学生个性的发展,激励每一个学生走向成学中,无疑带来了医药化学学科分层教学的重大变
功。信息技术与化学课程