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四(1)班数学下册期末复习计划
2014-2015学年第二学期
一、学情分析
本班学生整体学习数学的兴趣还可以,但是课堂上积极性高的孩子较少,表
现欲不够强,部分孩子听课不认真,有的孩子上课都在发呆。孩子们在学习上的
两极分化现象比较明显,部分学生在学习习惯、思维方式等方面都不灵活,他们
面对问题,只知道生搬硬套,不能举一反三,灵活运用。特别是运算定律中的乘
法分配律和结合律很容易混淆,这不仅仅是个别现象,这在接下来的复移和旋转的内容掌握也不够扎实,特别是旋转,有相当一
部分的学生还没有真正掌握。这要作为复习过程中的难点来突破。解决实际问题
也有相当一部分孩子掌握不好,复习中也要特别重视。
二、复习目标:
1、使学生进一步掌握万级数、亿级数的计数单位和数位顺序,理解多位数
的组成,掌握多位数的读写与大小比较方法,了解十进制计数法的特点;能用“万”
或“亿”作单位表示整万或整亿的数,会用“四舍五入”的方法求一个数的近似
数,建立有关整数的认知结构,获得良好的数感。
2、使学生进一步理解和掌握有关整十数和整百数乘法的口算方法,掌握三
位数乘两位数的笔算方法,理解积的变化规律,能用简便方法计算乘数末尾有0
的乘法;进一步掌握用计算器计算的方法,能借助计算器探索并发现一些简单的
规律;进一步掌握加法和乘法的运算律,能合理、灵活地运用所学的运算规律进
行一些简便计算,增强运算能力和符号意识。
3、使学生进一步理解和掌握一些常见的数量关系,能应用画图的策略整理
条件和问题,体验分析数量关系的一般过程,能综合运用学过的知识和方法解决
一些实际问题,培养分析和解决问题的能力,增强应用意识。
4、使学生进一步认识三角形、平行四边形和梯形的特征,掌握三角形的三
边关系、三角形内角和,以及三角形的分类等有关知识,加深对等腰三角形、等
边三角形、等腰梯形的认识,培养初步的推理能力,增强空间观念。
5、使学生进一步认识平移、旋转和轴对称图形的特征,知道轴对称图形的
对称轴有时不止一条,能在方格纸上把简单图形进行平移、旋转,或把一个轴对
称图形补全,培养初步的想象能力。
6、使学生进一步掌握用数对确定位置的方法,能用数对表示平面上点的位
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置,初步感悟数形结合的数学思想方法。
7、使学生经历整理本学期所学知识、反思学习过程、评价学习表现的过程,
进一步沟通知识间的内在联系,形成合理的认知结构,感受所学知识的实际应用
价值,培养反思与评价的意识,激发主动学习的愿望,树立学好数学的信心。
三、复习重、难点:
重点:梳理数与代数的内容,注意查缺补漏。
难点:灵活应用所学知识解决简单的实际问题,提高解决问题的能力,梳理
知识。
四、总复习的教学设想:
1、在进行总复习时,要引导学生主动整理知识,回顾自己的学习进程和收
获,逐步养成回顾和反思的好习惯。通过复习,帮助学生进一步巩固和加深对所
学知识的理解,沟通各部分知识的联系,进一步提高综合运用所学知识解决简单
的实际问题的能力。
2、在组织学生复习时,要重视学生的情感体验,采用多种方式调动学生的
学习积极性,如变换练习的方式,开展游戏活动,进行操作活动等,而不只是进
行机械枯燥的训练。
3、在复习中,要特别重视学生的个体差异,对学习有困难的学生要进行有
针对性的辅导,帮助他们解决学习上的困难,树立学习的信心,使所有学生通过
复习都得到进一步的发展。
4、灵活运用总复习中的练习题,提高练习效率,并根据班级学生的实际,
补充原来练习或考试中学生错误率比较高的典型习题,突出重点,使总复习尽可
能全面、系统。
5、在复习过程中,要进一步关注学生的习惯养成教育,如认真书写、认真
审题、认真计算等方面,努力想要通过这一阶段的复习,让学生在读题能力、审
题能力上能有明显地进步与提高。
五、复习的关键:
1、重视整理和归纳,帮助学生形成知识结构,体验数学的内在联系。要根
据相关内容的要点以及学生对知识的理解情况,通过灵活有效的形式帮助学生整
理和复习相关知识,达到加深体验与理解,形成结构,锻炼基本技能、增进对数
学的积极情感和学习自信心的目的。
2、重视提高学生综合运用知识分析解决问题的能力。
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3、对学习有困难的学生要有针对性进行指导,帮助他们解决学习上的困难
树立自信心使所有学生通过复习都得到进一步的发展。
六、复习主要措施:
1、逐单元、有重点进行复习提纲挈领式的队本学期所学内容进行复习。采
用“看、读、想、练、说、评”的方法进行复习。看,看课本中有关运算方法、
算理的词句。读,读这些词句,做到对本单元心中有数。想,通过自我反思,自
查这个单元有些什么困难,及时提出,解决。练,通过作课本以及练习册上的有
关练习,做到巩固知识。说,对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出
来,理清思路。评,通过学生自评、互评,加深对题的印象。
2、抓薄弱环,节进行集中练习针对逐单元复习中出现的、比较集中的内容,
采用多练精讲的策略,使学生做到巩固复习的目的。多练精讲中使学生做到举一
反三,触类旁通。
3、多做综合训练试卷,形成综合处理能力。用作综合试卷的方法,对学生
本学期所学的知识进行综合考验,培养学生的解题能力,了解学生的不足,采取
个别有针对性的复习。
4、抓住个别落后生,采取一对一的复习。抓住落后面较大,在逐一复习和
集中复习效果不好的个别学生,采取一对一式的复习。让落后生也能跟上步伐,
巩固知识,缩小落后面。
20XX年6月
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