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五年级班语文上册第二单元试卷分析
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五年级班语文上册第二单元试卷分析
五年级班语文上册第二单元试卷分析总结
本次试卷从累积运用、阅读感悟、表达与沟通等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷牢牢联系教材,关注学生的实质,题型灵巧,覆盖面较广。下边就试题的基本状况、学生答题状况以及对此后的讲课等方面作以下分析:
一、基本状况
本次参照人数55人,均匀78分,及格率89%,优异率16%。
二、学生答题状况分析
累积与运用:第一题是给加点的字选择正确的读音。因为是选择题,这些字学生都认得,所以正确率较高。第二题是读拼音填写词语,因为这些词语都是课文里出现过的要求掌握的生字词,所以学生达成得很好。但是有少量学生书写不够规范,笔迹潦草,或许出现了书写别字的现象。
第三、四题是比一比,组词语和给加点的字选择正确的解说,大部分学生达成得较好。个别学生计在粗心现象,如,有学生直接把字抄错了。
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第五题是在()填上适合的关系词语,“()让它开过,落在泥土里,香味()差多了。”这个小题学生丢分最多的。
第六题是察看学生对句型变换掌握的状况。在平时的学****中,
学生们都做过这方面的练****但是最后一个小题,扩句(最少扩两处),学生犯错好多。
第七题是依据课文内容填空。学生这方面的内容掌握的较好,但是个别学生有错别字。
第八题是课内片段阅读,第九题是课外阅读。该题不论是课内
仍是课外,都不难。惟有一个题目:写近义词,该题目学生做得较乱。学生知识累积短缺,且不擅长发掘自己的知识累积。所以,这方面还应增强。
第十题是****作。题目跟课本上练****过得如出一辙,所以,此次作文学生得分也相对较高。
三、存在问题及努力方向
学生的书写是这一次测试最突出的问题,书写潦草,不规范,七颠八倒,特别是在作文这一块,书写卷面的分数值很高,如在这上
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面丢分特别吃亏了。所以,在此后的工作中,指导学生正确、规范书
写是讲课工作的要点。
重视对学生基础知识的累积、坚固和学致使用,因为学生的词语累积不够丰富,更其者不懂得合理分辨及运用。
学生在考试时粗心大意的坏****惯也是丢分的一大原由,所以,连续正直学生的学****态度,毕竟态度决定全部。
激励学生多注意生活,留意生活,察看生活,变生活为自己笔下的东西,真切学会用情去写文章。一篇好的文章,走开真情实感这个前提,全部写作技巧都成了海市蜃楼。真切的才能动人自己,写出来的文笔才流利,感情才真切。
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