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寒假学生读书活动方案篇一
1、做好宣传发开工作。在放假前召开“读书伴我成长”专题会,使师生熟悉到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。同时也要交给学生读书的有关技巧和方法。
2、每位学生在假期必需读两本书。假期里学校图书室每周六对学生开放,学生可以从图书室选择,也可以自己从家里选择。然后,让每位学生制定个人的读书规划,充分合理地利用时间来读书。选择的书目班主任必需进展登记。
3、要求学生每天坚持1个小时的读书时间,并记录不少于1000字,读书心得小学不少于600字,初中不少于800字。使读书成为一种****惯,一种乐趣。每天的读书内容必需有家长签字。
4、以家庭住址为主要依据,就近为原则,成立写作小组,确立小组长,班主任每周一负责检查,落实,汇报。
5、以小组为单位,开展沟通活动,让学生选取一段自己最喜爱的段落,有感情地读给大家听,大家一起共享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。
6、人人预备暑期读书专项记录本,每周写一篇心得体会,用作文本纸。,还可以办一张读书手抄报,让学生真正从读书中感悟,在读书中收获。
7、做好宣传工作,提倡在家庭中开展亲子阅读活动,引导孩子按本身的兴趣选择适宜的读物,拓展学生阅读范围。开展家长共同读一本书活动。
8、教师必需读一本与本专业学问有关的书,另一本是自选一本书,放假前给教师发放读书专项记录本,及稿纸,写读书心得。
1、在开学的第一周进展全面检查,对师生的笔记、读书心得进展集中展现,并评比出一、二、三等奖,进展物质嘉奖。
2、开展读书征文、演讲竞赛、讲故事、诗朗读、读书小报手抄报评比、读书心得沟通等活动。评比出全校的“读书之星”、“背诵之星”、“写作明星”、“故事大王”。
3、进展班级评比,对整体比拟好的班级进展表扬,作为班级治理的一项重要内容。
4、召开全校师生会,进展专项总结、表彰。
寒假学生读书活动方案篇二
1、培育学生爱读书的好****惯,拓展学生的学问面,提高学生的内在品质。
2、激发学生的阅读热忱,丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,使其安康全面地进展。
3、面对全体学生,营造深厚的书香气氛,留意特长与学生共性的培育。
4、培育读、写、说的兴趣和力量,全面提高学生的综合素养。
书是人类才智的结晶,是翻开学问宝库的钥匙,是我们的良师益友。唯有不懈努力地去读书,才能不断吸取有益的精神养料,使自己成为一个高尚的人,一个有益于社会的人。好的读书****惯要从小培育,让书籍走进孩子的心灵,丰富他们的学问,开阔他们的视野,活泼他们的思维,陶冶他们的情操。以丰富多彩的读书活动为载体,培育学生良好的读书****惯,提高学生读书的力量,造就将来高素养人才!
全班学生
品书香之气,铺人生之路。
(一)、第一阶段:思想发动、宣传教育
1、在晨会进展全班宣传,讲明阅读的重要性。
2、利用校讯通与家长联系,获得他们的支持与参加。
(二)、其次阶段:读前预备、制定规划
1、制定读书规划书
(1)个人阅读规划书
a、内容
学生依据自己的喜好来设计、装饰,其中要有读书的内容、目标、措施、等内容。
b、时间
通常利用每天7:30分之前、中午的休息时间和晚上做完家庭作业后。
(2)班级阅读规划书
a、内容
每周学****诵读两首古诗
b、时间
通常利用课前两分钟
2、营造良好的读书气氛
(1)、从教师做起,每天和同学们一起读书。
(2)、建立班级读书角
a、发动学生把个人存书“捐”出来放在班里。
b、对读书角进展装饰,增加积极向上、轻松愉悦的气氛。
c、选择一名责任心较强的同学任治理员,定期开放图书角。
d、将书籍进展编号,建立借用登记制度,保证书籍的完整性。
(3)、鼓舞学生节省零用钱购置课外书,建立个人小书库,提倡同学之间建立“好书交换站”,定期进行“好书换着看”的活动。
(4)、组织学生向校图书馆借阅相关书籍,提倡全体学生涉猎古今中外的优秀读物。
(三)、第三阶段:组织实施、跟踪考察
1、设立个人读书成长册,每天让学生对自己的阅读效果进展评定。
2、鼓舞同学之间相互沟通,以此来促进学****方法,读书范围的良性进展。
3、利用黑板报和手抄报进行读书笔记成果展现,让学生在阅读中体会胜利的喜悦,尤其是后进生。
4、开展形式多样的读书汇报活动:如“古诗诵读会”、“读书心得沟通会”、“词句积存运用竞赛”、“读书学问竞赛”、“我爱读书演讲竞赛”等等。
6、在每个学期的期末评比一名“阅读爱好者”,并赐予肯定的嘉奖。
1、教师应强阅读指导。
(1)、帮忙学生选择适宜的书籍。
(2)、帮助学生制定阅读的序列。
(3)、交给学生正确的阅读方法。
(4)、催促学生学会做笔记、摘佳句、写体会。
2、改革家庭作业的布置方式,保证每个学生每天的阅读时间在半个小时左右。
3、与家长常常保持联系,确保读书活动扎实、有效地进展。
寒假学生读书活动方案篇三
书香溢满校园,心灵徜徉书海
我与好书交朋友,闻得书香满校园
1—6年级全师学生
10月1日至10月31日
(一)10月1日——10月9日:启动阶段
1、营造读书气氛:
①通过9月30日前学校挂横幅(学校负责)、10月8日各班通过张贴相应的“教师寄语”来营造读书气氛。(各语文教师协调负责)
②、开展“捐一本,读百本”活动,10月8日各班充实图书柜。(语文教师协调负责)
③、《浙江小作家》会员或喜爱****作的学生撰写文章,择优在教室内张贴。(语文教师负责)
2、读书月启动:
10月8日进行读书月启动仪式(语文教研组负责)
3、我的读书记录本
①活动时间及要求:10月1日——10月31日,其中10月1日——10月7日为规定读书时间,10月8日为沟通反应时间,10月9日——10月31日为学生自由读书时间,10月21日每个班以电子稿的形式上报5名表现优秀的学生名单,并上交这5名学生的读书记录本和7寸大小的生活照片各一张(假如是读书的照片更佳),照片反面写上班级和姓名。(语文教师负责)
一年级段上报给徐银素教师、二年级段上报给岑燕青教师、三年级段上报给黄琴飞教师、四年级段上报给王萍教师、五年级段上报给罗丽娟教师、六年级上报给陈佳勒教师,最终上报给我。
②活动内容:每个孩子人手一本练****本作为读书记录本,提示学生每天作好记录,每星期利用一次以上早自学或语文兴趣课时间进展沟通反应,激发学生的兴趣。(语文教师协调负责)
(二)10月10日——10月16日:活动阶段
1、每天抽出肯定的一段时间让学生看书,并准时作好读书记录。推举“一日三读”,早读、课前2分钟诵读美文段落或古诗词、晚上回家与家人共读。(语文教师协调负责)
2、班级可选择出一期以读书为主题的黑板报,让班级布满浓浓的书香。(语文教师协调负责)
3、读书月系列活动之二:我最喜爱的读书座右铭
①活动时间及要求:10月10日——10月13日学生查找、创作座右铭时间,10月14日为反应、沟通、选拔时间,10月15日以电子稿的形式上交学生查找的座右铭和自创的座右铭各5条。上交时,5条学生查找的座右铭署名为班级,5条学生自创的座右铭署名为创的姓名和所在班级。(语文教师负责)
一年级段上报给冯梦兰教师、二年级段上报给岑亚苗教师、三年级段上报给宋亦丹教师、四年级段上报给陈冲教师、五年级段上报给岑委教师、六年级上报给岑萍教师,最终请上报给我。
②活动内容:每个学生都积极行动起来,查找名人名家的或对自己有启发的座右铭,同时创作属于自己的座右铭。(语文教师负责)
③活动延展:让学生把自己的读书座右铭工工整整地写在语文书、数学书、英语书等书的扉页上,每天读一读,提示自己仔细读书;选择局部读书座右铭贴于教室或写于黑板报上等,提示全班学生要专心读书。(语文教师协调负责)
(三)10月17日——10月23日:活动阶段
1、10月19日教研组活动:布置“读书月导语”展板、“我的读书座右铭”展板。
2、读书月系列活动之二:我最喜爱的一本书
①活动时间及要求:10月17日——10月20日为全班参加时间,10月20日为沟通、反应、选拔时间,10月21日各班以电子稿形式上交四篇读后感,要求男生、女生各两篇,并上交这4位学生的7寸大小的生活照片各一张。(语文教师负责)
一年级段上报给徐银素教师、二年级段上报给岑燕青教师、三年级段上报给黄琴飞教师、四年级段上报给王萍教师、五年级段上报给罗丽娟教师、六年级上报给陈佳勒教师,最终上报给我。
②活动内容:发动全班学生一起参加读书、写读后感的活动,一二年级不限字数,三四年级不少于200字,五六年级不少于350字,再从中选择优秀的文章上交。
③活动延展:优秀的文章请张贴于教室或展览板上等,激发学生的写作兴趣。
④评比规章及要求:
评比时间:10月22日11:30—12:30
评比方式:一年级语文教师负责批改二年级段读后感,二年级语文教师负责批改一年级段读后感;三年级语文教师负责批改四年级段读后感,四年级语文教师负责批改三年级段读后感;五年级语文教师负责批改六年级段读后感,六年级语文教师负责批改五年级段读后感,作好记录。
评比名次安排:一等奖2名,二等奖3—4名,三等奖3—6名。
(四)10月24日——10月31日:总结阶段
1、10月26日教研组活动:
布置“我最喜爱的一本书”展板、“我的读书记录本”展板。
2、读书月系列活动之四:我们一起朗读好文章
①活动时间:10月27日下午半天。第一节课为一二年级、其次节课为三四年级、第三节课为五六年级。
②活动内容:每班一个节目,可以是朗读一篇文章,也可以是朗读多篇文章,朗读形式不限,节目时间不超过7分钟;每班参加朗读人数不少于8人;文章可以是语文书里的,也可以是课外的;文章可以是美丽的散文,也可以是对自己有启发的文章。
节目上报时间:10月25日放晚学前以文本稿的方式上报。上报时注明班级、朗读文章或主题、朗读人数、有否配乐等。
一年级段上报给冯梦兰教师、二年级段上报给岑亚苗教师、三年级段上报给宋亦丹教师、四年级段上报给陈冲教师、五年级段上报给岑委教师、六年级上报给岑萍教师,最终请上报给我。
③评委嘉宾:黄君宽、徐益南、岑萍及相关年段语文教师。(学校和语文教研组负责)
④详细负责人员:音响调控、拍摄照片由孙迪波教师负责。(学校负责)
2、10月29日制作“我们一起朗读好文章”展板、“读书月总结”展板。(语文教研组负责)
1、争取能在每天的课堂、平常教育教学中与读书月内容相结合,把读书月活动搞得轰轰烈烈。
2、教师是学生的表率,用我们教师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、语文教师要做好导读工作,仔细组织好各种形式的读书活动,各班要在学校读书节活动方案的根底上,制造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
4、要提高对本次读书节活动的熟悉,要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓。要创新活动内容和形式,提高活动的实效性,让我们的校园书香四溢。
5、读书月活动完毕后应向学生提出新的读书要求,培育学生良好的读书****惯。
寒假学生读书活动方案篇四
“让每一个孩子畅游书海,让每一个孩子都能从浓浓的书香中吸取养分”,这是我们班的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游学问的海洋,欢乐读书,取得通过努力而换来的优异成绩,我会竭尽所能,让每一个孩子都能感受中华文明的魅力,到达胜利的此岸!