文档介绍：国培计划——
陕西省农村中小学骨干教师远程培训
 
汉中初中英语三班简报
 
2012年1月   (第5期)               
主编:雷晓燕
         
现代社会就是这样,你不赶快向前走,就要掉队,就可能被淘汰!远程培训的确让我们有了一点危机感。别以为自己是多年的资深老教师,别以为自己从事教学研究有经验,在新事物面前,我们照样得从头学起。时代的发展逼着我们快步走,你我同样,我们都得加油!加油!在新的一年中,更加一把油!
我们的口号;多看多思多学多评
优秀研修日志专刊
在学中用,在用中学--------初中英语教学反思
发布者:刘明华     
我班学生原有的英语基础和学习英语的习惯都较差,这大大影响了初中英语的学习习惯。在教学实践中,我想方设法帮助学生学会学习,以激发和保持学习动力,培养学生的自学能力,培养良好的学习习惯,把优化课堂教学当成教育的主渠道,尽最大可能为学生创造运用英语的情景,指导学生积极地运用语言,在学中用,在用中学。  一、强化课堂教学交际化运用  1 ⑴几分钟会话。每堂安排几分钟左右时间进行会话,让学生自由用英语交谈,允许学生模仿课文内容适当增减,自由发挥。轮到中差生会话时,鼓励他们大胆实践,有点滴进步就给予表扬肯定,以增强他们的自信心。
⑵注重语感教学。加强听说训练,努力做到视、听、说同步,培养语学习兴趣。每篇课文的生词、句型和文章都是朗读的好材料。要注意创造情景,让学生懂得不同句子的重音有不同的语感,显示不同的语言心理。 ⑶对话使用,角色表演。结合课文内容,每教一个情景句型,让学生用当天所学的,到讲台前来表演。整个课堂就是欢乐的海洋,在热烈的气氛中学生们学会并运用所学单词和句型,提高了运用语言交际的能力。 二、狠抓基础,注意容量 一方面突出知识重点,狠抓基础,一方面面向全体学生,注意容量,平时注意了解和分析每个学生的具体实际情况,课堂上,让每个学生都参与学习活动,设置不同的情景,在情景中进行教学,学生们不知不觉地学习了知识,使教学走向希望。  三、温故知新,克服遗忘 注意在课堂上经常复现旧知识,让学生反复操练,由易而顺利地完成一个个学习目标。具体方法是:学习—复习—再复习。复习时做到系统性、针对性、综合性。用以前学过的词语操练新句型或已学过的句式学习新单词。 四、当堂巩固,注重反馈 教学时要处处考虑如何发挥学生的主体作用,所以,在学生经过一段学习活动后,让学生自己进行归纳分析,然后教师以鼓励表扬为主,满腔热情帮助学生,及时处理反馈信息,当堂巩固,引导学生对一些易出错的地方,如人称变化,谓语动词的形式变化、某些习惯表达的异同进行归纳分析,让学生学有所得。
五、注意培养自学能力 教是为了学生的"学",是要让学生"会学"。因此,我重视对学生的课外学习的指导,帮助他们养成良好学习习惯和自学能力。 ⑴早读课,每天两名学生领着同学们坚持听课文录音,加强听力训练,让学生模仿地地道的英美人语音、语调。  ⑵指导学生订出学习英语长期计划和短期安排,每天坚持搞好课前预习。 ⑶搞好课外阅读,对一些有自学能力的学生,给一些课外读物来扩展他们的指示视野。                                                     ⑷强调作业的独