文档介绍：该【药物化学课程教学设计方案 】是由【秋江孤影】上传分享，文档一共【7】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【药物化学课程教学设计方案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。药物化学课程教学设计方案一、课程概况
〈〈药物化学》是中央播送电视大学医科类药学专业专科层次的统设必修课。课内学时90,5学分。其中理论教学72学时,实验27学时。一学期开设。
本课程主要学****药物的名称、化学结构、理化性质及构效关系等,使学生掌握药物化学的根底知识、根本理论和根本的实验操作技能。为学****本专业的后续课程药物分析、药剂学等打下必要的根底。
本课程文字教材的主要内容包括绪论、***、镇静催眠药、抗癫痫药和抗精神失常药、非笛体抗炎药、镇痛药、中枢***及利尿药、抗过敏、抗溃疡药、拟肾上腺素药、拟胆碱药和抗胆碱药、心血管系统药物、抗菌药和抗病毒药、抗生素、抗肿瘤药、笛类药物、维生素、药物的化学结构与药效的关系、药物研究与开发的途径和方法、药物化学实验。
二、课程教学资源
本课程选择的主要媒体包括文字教材〔主教材、实验教材〕、录象教材、网上教学等。各媒体之间的关系如下:
文字教材是主要媒体,录象教材是文字教材的强化媒体,网上教学是文字教材的辅助媒体。几种媒体所表现的内容有共同之处,但不是简单的重复,互相配合,各有侧重。
教材是合一型,中央电大出版社出版,由中国药科大学尤启冬主编。文字教材是教学内容的根本载体,是三种媒体中的核心,包括了学生全部学****内容的知识点。
录象教材是用形象化手段强调教学内容的重点、难点,讲解分析问题的思路和解决问题的方法。
网上主要是教学大纲、本课程教学设计方案、考核说明、阶段的总结和辅导、自测题、综合练****题、学****方法指导、网上答疑等。
三、教学内容进度安排
周
次
章节序
号
教学内容
实验
网上教学
1
第一章
第二章
绪论
***
网上1
2
第三章
镇静催眠药、抗癫痫约和抗精神失常
药
网上2
3-4
第四章
第五章
非笛体抗炎药
镇痛药
自学实验室根本知
识
网上3
5-6
第七章
第八章
中枢***及利尿药
抗过敏药和抗溃疡约
拟肾上腺素药
自学实验室根本操
作
网上4-7
7-9
第九章
第十章
拟胆碱药和抗胆碱药
心血管系统药物
网上8-9
11-13
第T
章
第T
章
卜二
抗园药和抗病毋药
抗生素
网上
10-11
14-16
第十三
章
第十四
章
抗肿瘤药物
笛类药物
制备实验
网上
12-13
17-18
第T
章
卜五
维生素
药物的化学结构与药效的关系
网上
14-19
第十八
章
第十七
章
药物研究与开发的途径和方法
四、〔16学时+2节复****课〕
序号
示题
讲授内容
时间
〔分〕
1
绪论
药物化学的开展及本课程的任务,化学药物的质量和质量标准。
25
2
祀醉药
全身***:吸入***、静脉***。局部***的开展,
主要结构类型和常用局麻药
25
3、4、
5、6
镇静催眠药、
成癫痫约和抗
清神失常药
镇静催眠药的开展及主要结构类型。巴比妥类、苯二氮卓类药
物的性质、制备、构效关系及代谢途径。抗癫痫药的结构类型及重要抗癫痫药的制备、性质及应用。抗精神病药的结构类型及常用药物。
100
7、8
非笛体抗炎药
非笛体抗炎药的分类。常用非笛体抗炎药布洛芬、和生、呵
噪美辛、双***芬酸、毗罗昔康等的结构、化学名、性质及临床
应用
50
9、10
镇痛药
吗啡的结构、性质、鉴别方法,全合成镇痛药的结构类型及代表药的结构、性质及应用。
50
11、12
中枢***及
利尿药
中枢***黄喋吟类、酰***类及其它类代表药物的结构、性质
及应用。利尿药磺酰***类及苯并嚷嗪类、苯氧乙酸类、醛笛***
拮抗剂类及其它类等的代表药的结构、性质及应用。
50
13、
亢过敏药和抗
抗过敏约及抗溃疡约的结构类型。抗过敏约及抗溃疡约的结
75
14、15
溃疡约
构、化学名、性质及应用;
16
以肾上腺素菊
拟肾上腺素的开展、分类和构效关系;典型拟肾上腺素药的结构、性质及应用。
25
17、
18、
以胆碱药和抗
担碱药
拟胆碱药、抗胆碱酯酶、肌松药的结构、化学名、性质和应用。
50
19、
20、21
匚、血管系统药
物
抗心绞痛代表菊、抗局血压菊代表菊的结构、化学名、性质和临床应用。抗心率失常药的结构及应用。
75
22、
23、24
质菌药和抗病
毒药
磺***类药物的命名及重要代表药的结构、性质,喳诺***类抗菌
药、抗结核病药代表药的结构、化学名、性质及应用。
75
25、26
吭生素
&内酰***类抗传的分类及结构特征,半合成青霉素及半合成
头抱菌素的合成通法,青霉素、氨苯西林等的结构、化学名、性质及应用;四环素类抗生素、M怖类抗生素、大环内酯类抗生素的结构及应用。
50
27、28
■中瘤药物
烷化剂类抗肿柿的结构类型化学名、性质及应用。抗代谢抗
肿瘤药、顺伯和卡伯的的结构、性质及应用。
50
29
凿类药物
笛类药物的分类、命名、结构、性质、鉴别。
雌激素类药物、雄激素、孕激素及笛体避孕药、肾上腺皮
质激素类药物的结构、化学名、性质及应用。
25
30
维生素
脂溶性维生素、水溶性维生素的性质及应用。
25
31
药物的化学结
囱与药效的关系
药物的药效团根本结构,理化性质、电子密度的分布、立体结
构与药效的关系
25
32
药物研究与开
发的途径和方去
生物电子等排原理及在先导物优化中的应用,应用前药原理进
行结构修饰的目。
25
2、网上教学
主要内容:教学大纲、考试说明、课程教学设计方案、辅导答疑,根据教学进度安排12次阶段辅导,两次阶段自测题及答案,3次综合练****题,一次综合自测题。内容安排如下表。
次
数
内容
1
绪论、***重难点提示及辅导
2
镇静催眠药、抗癫痫药和抗精神失常药、
3
非笛体抗炎药、镇痛药、中枢***及利尿药
4
抗过敏药和抗溃疡约、
5
拟肾上腺素约
6
阶段自测题〔一〕
7
阶段自测题〔一〕参考答案
8
拟胆碱药和抗胆碱药、
9
心血管系统药物
10
抗园药和抗病毋药、
11
抗生素
12
抗肿瘤药物
13
笛类药物
14
维生素、药物的化学结构与药效的关系
15
阶段自测题〔二〕
16
阶段自测题〔二〕参考答案
17
综合自测题
18
综合练****题〔一〕根据药物的化学结构式写出其药名及主要临床用途,写出药物的化学结构式及主要临床用途,根据药物的化学名写出其化学结构式、药名及主要临床用途,
19
综合练****题〔二〕选择题,填充题,
20
综合练****题〔三〕写出药物在相应条件下的分解产物,简答题
21
综合自测题及答案
五、学****方法建议
实验学员必须重视实验、训练技能本课程实践性较强,必须认真做好实验,实验前作好预****实验时认真观察现象,既提高动手能力,又能稳固书本上所学的知识。
认真练****作好作业认真作好平时作业、多做练****题是稳固所学知识的最有效方法。本课程涉及到的药品较多药品名称有通用名、化学名、商品名,记忆非常麻烦,必须多做练****勤记,要熟练掌握有机化合物的命名原那么,找出化学名与结构的关系,就能到达事半功倍的效果。要注意,药典中的药物名称是药品命名的依据。另外,问答题、鉴别题的练****可以加深对药物理化性质的理解和记忆。做书上练****题时,一定要认真复****思考教材内容后再做。平时作业的成绩占总成绩的20%,要引起足够的重视,独立完成。
参加讨论充分利用小组讨论的形式解决疑难问题。开放学****提倡协同学****有教师指导的小组讨论是一种很好的形式。学员在各自独立学****获取教学信息之后,进行小组讨论,交流学****体会、讨论学****中遇到的问题,可起到互助互学、互相启发、互相鼓励的作用,再有教师的指导和答疑,会收到很好的效果。当然,也可以通过网络与同学或老师进行讨论。
听辅导课学员在听辅导课前一定要完成相应单元的自学,带着疑难问题听辅导课,才能做到胸中有数,抓住重点难点,解决不懂的问题,在认真听讲、积极思考的同时,对重点问题做好笔记,以便课后复****参考。辅导教师应催促学员按照规定的教学进度认真自学;不主张辅导教师进行系统讲授,提倡启发式"、研讨式"的教学方式,指导小组讨论,对疑难问题进行解答;组织实验,讲解实验本卷须知;认真判作业,定期集中进行作业评析,讲解带普遍性的问题;辅导教师尽可能对学生的学****方法进行指导。
六、教学过程的组织
制定学****方案,组建学****小组
基层电大责任教师应在开学初帮助学生制定学****方案,根据学员的具体情况组成学****小组。
指导自学、辅导及收视录像课
辅导教师应催促学员按照规定的教学进度认真自学;不主张辅导教师进行系统讲授,提倡启发式"、研讨式"的教学方式,指导小组讨论,对疑难问题进行解答;面授辅导答疑应根据学生的学****情况安排,建议每学期学****小组活动组织3-4次。
在了解学生自学、收视录像课后存在问题的根底上进行辅导,认真判作业,对学生形成性考核中的问题进行分析、讲评等。辅导教师尽可能对学生的学****方法进行指导。录像课是本课程的重要教学环节,是学生获得本课程知识的重要媒体之一。辅导教师应先看录像,以更好地配合主讲教师的授课。课程结束后,辅导教师应组织期末复****答疑。
组织学****小组活动
辅导教师应组织、指导、参加学****小组的讨论活动。启发学生思考问题,提高分析和解决问题能力。学****小组应选出组织能力及责任心较强,并愿意为同学效劳的学生任组长,责任教师及学生组长应协助辅导教师组织活动,建议每学期学****小组活动组织3-4次。
实验实****指导
辅导教师应根据本课程教学大纲的要求,组织实验,讲解实验本卷须知,指导学生按照实验规定的步骤标准操作,认真观察实验现象,作好实验记录及实验报告。培养学生的动手能力及实事求是、认真细致的工作态度和科学精神。
网上活动各级电大本门课程的责任教师、辅导教师都要积极参加中央电大的网上实时教学活动,
并组织学生参加,尤其是期末的辅导答疑,要积极提出问题,以便共同讨论解决教学中疑难问题。责任教师、辅导教师应将教学情况及有关问题及时反响给省电大或中央电大,以便研究和探讨有关教学问题,为学生提供更好的学****支持效劳。